【正文】 B、 6秒 C、 8秒 D、 10秒 0109 20210110B 36 題型二：數(shù)字運(yùn)算 （三）典型問(wèn)題 追及問(wèn)題 甲乙兩船同時(shí)從兩個(gè)碼頭出發(fā)，方向相同，乙船在前，每小時(shí)行 24千米，甲船在后，每小時(shí)行 28千米， 4小時(shí)后甲船追上乙船，兩個(gè)碼頭相距多少千米？ A、 12 B、 16 C、 20 D、 24 一只掛鐘，每小時(shí)慢 5分鐘，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間中午 12點(diǎn)時(shí)，把鐘與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間對(duì)準(zhǔn)。在考試中，往往還會(huì)出現(xiàn)對(duì)等比數(shù)列的變異。 （一）數(shù)學(xué)運(yùn)算 :這類題型只涉及加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，主要是數(shù)字的運(yùn)算，關(guān)鍵在于找捷徑和簡(jiǎn)便的方法。 會(huì)議問(wèn)題 。 0109 20210110B 47 題型一 ： 選詞填空 這種題型是先呈現(xiàn)一個(gè)句子，在某些關(guān)鍵詞的地方留出空格，要求考生從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)，從而使句子的意思達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫。這是解這類題的主要技巧之一。 D、 閱讀能力好壞的標(biāo)志是理解。 下面四句話中只有一句沒(méi)有歧義，請(qǐng)將這句找出。 究竟是誰(shuí)表示驚奇？ A、 馬立克 B、 奧斯汀 C、 周總理 D、 三個(gè)人都表示驚奇 地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。 從所給的幾句話中選出寫(xiě)得最連貫、最順的一句。 主干枝葉梳理法： 運(yùn)用語(yǔ)法分析的手段，先將句子中的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）去掉，緊縮主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒(méi)問(wèn)題，再檢查局部，看看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。 辨析歧義時(shí)： 增加或變換詞語(yǔ)。 第一種方式：理解文意，推斷結(jié)論。 C、是所有金屬中最堅(jiān)固的。 C、 這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)即將刊登在《基因和發(fā)育》雜志上。 D、 保姆市場(chǎng)運(yùn)作方面存在很大弊端。 B、 新來(lái)的陌生人認(rèn)識(shí)這對(duì)夫婦和他們的兒子。 C、 該娛樂(lè)節(jié)目獲得各方的的高度關(guān)注不失為一種前所未有的成功。 0109 20210110B 65 題型三：閱讀理解 片斷閱讀 這種題目往往給出一定的材料和觀點(diǎn)，然后提出問(wèn)題，主要考查考生對(duì)語(yǔ)句及段落的理解能力。 它可以彌補(bǔ)我國(guó)資金的相對(duì)不足 ， 建設(shè)一批國(guó)民經(jīng)濟(jì)急需項(xiàng)目；可以引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)的管理方法 ，提高我國(guó)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理水平；可以增加國(guó)家和地方的財(cái)政收入 ， 積累建設(shè)資金；還可以擴(kuò)大就業(yè) ， 提高人民生活水平 ，擴(kuò)大出口 ， 增加外匯收入等 。 0109 20210110B 70 題型三：閱讀理解 片斷閱讀 第四種方式：對(duì)重要詞語(yǔ)、句子的理解 所謂信息加工觀點(diǎn)就是將人腦與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類比 ， 將人腦看做類似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng) 。 ， 地球運(yùn)行時(shí)間延長(zhǎng) ， 地球運(yùn)行時(shí)間縮短 ， 地球自轉(zhuǎn)速度減慢 ， 地球自轉(zhuǎn)速度加快 0109 20210110B 72 題型三：閱讀理解 片斷閱讀 第四種方式：對(duì)重要詞語(yǔ)、句子的理解 帶寬是傳送比特的能力 。 我們的后代會(huì)覺(jué)得祖先們?cè)谝粋€(gè)特定的時(shí)間里乘車和看電視這種行為非常奇怪 。 ， 實(shí)現(xiàn)資源共享 2段 ［ ］ 處恰當(dāng)?shù)拇朕o是 ( )。 。對(duì)文段的主旨、作者的意圖進(jìn)行概括、分析、判斷與推理。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。板塊運(yùn)動(dòng)是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。從所給的幾句話中選出寫(xiě)得最連貫、最順的一句 題型三：閱讀理解 ：第一種方式：片斷閱讀。要想正確回答每一個(gè)問(wèn)題，考生必須根據(jù)自己的一般知識(shí)以及對(duì)事件間的邏輯關(guān)系的理解，對(duì)事實(shí)做出補(bǔ)充，或者做出合理的假設(shè)以填補(bǔ)缺欠的信息。要求考生認(rèn)真觀察兩套圖形的相似性，然后從四個(gè)供選擇的圖形中選擇認(rèn)為最適合的答案。這意味著： A、 不合腳的鞋不能在冷天穿 B、 毛衣的大小只不過(guò)是式樣問(wèn)題，與其功能無(wú)關(guān) C、 不合身的衣服有時(shí)仍然有穿用價(jià)值 D、 在買禮物的時(shí)候，尺寸不如用途那樣重要 0109 20210110B 91 陳廣是大正公司的經(jīng)理，楊峰的所有朋友都在大正公司工作。 魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，所以《狂人日記》 不是一天可以讀完的?！毙堈f(shuō)：“要是不論重點(diǎn)不重點(diǎn)，我考上肯定沒(méi)問(wèn)題。 B、 一個(gè)老人得了一種絕癥，不能忍受痛苦，請(qǐng)求護(hù)士給他服用致死劑量的安眠藥。當(dāng)顧客不要求開(kāi)發(fā)票時(shí)，他就不開(kāi)發(fā)票；而當(dāng)有大筆交易并且客戶要求開(kāi)發(fā)票時(shí)，他就將發(fā)票客戶聯(lián)撕下來(lái)，客戶聯(lián)與存根聯(lián)分別填寫(xiě)，客戶聯(lián)上按實(shí)際數(shù)字填寫(xiě)，而存根聯(lián)上則填寫(xiě)較小的數(shù)字。 根據(jù)上述定義，下列情況中屬于犯罪中止的是： A、 一個(gè)歹徒意圖搶劫一位先生的包，不料他看錯(cuò)了人，這位先生是一位身著便衣的警察，兩個(gè)人一交手，歹徒發(fā)現(xiàn)自己不是對(duì)手，于是落荒而逃。 類比推理考察的是考生的一種推理能力，先給考生一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求考生在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。后來(lái)他醒悟過(guò)來(lái)了，十分后悔，馬上跑到公安局自首。為此，黃興對(duì)稅務(wù)征管員說(shuō)，如果政府不取消限價(jià)，他們就不繳納稅款。逾期未繳的從漏稅之日起，按日加收稅款滯納金。 0109 20210110B 95 謀殺：是當(dāng)一個(gè)人不但企圖造成另一個(gè)人的死亡，而且也造成了這個(gè)人的死亡，或是由于一個(gè)人的行為，明明知道其正做著一件可能造成另外的人被殺死的危險(xiǎn)的事情，其仍然不顧別人生命而造成他人的死亡。因此： A、 應(yīng)該繼續(xù)制定更多的法律、政策 B、 應(yīng)該采取措施切實(shí)地貫徹執(zhí)行現(xiàn)有的法律、法規(guī)和政策 C、 應(yīng)該減少新法律的制定 D、 應(yīng)該加強(qiáng)法律工作 0109 20210110B 93 小王、小劉、小張參加了今年的高考，考完后在一起議論：小王說(shuō)：“我肯定考上重點(diǎn)大學(xué)。C、 劉松來(lái)自北京。 對(duì)于穿鞋來(lái)說(shuō)，正合腳的鞋子比過(guò)大的鞋子好。題中，第一套圖形包括三個(gè)圖形，第二套圖形包括兩套圖形和一個(gè)問(wèn)號(hào)。 判斷推理測(cè)驗(yàn)是考察應(yīng)試者邏輯推理判斷能力的測(cè)驗(yàn)。從所給的幾句話中選出缺少必要成分或有多余成分的一句。板塊構(gòu)造說(shuō)是大陸漂移說(shuō)和海底擴(kuò)張說(shuō)的合理引申。作為板塊邊界的活動(dòng)構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。 0109 20210110B 78 題型三：閱讀理解 片斷閱讀 第五種方式：詞語(yǔ)、句子填空 人在與自然對(duì)峙中 ， 如果明確無(wú)誤地戰(zhàn)勝了自然 ， 則會(huì)產(chǎn)生一種輕松愉悅的美； ， 則會(huì)產(chǎn)生一種悲劇美；當(dāng)被自然征服時(shí)那就是一種可悲了 。 0109 20210110B 77 題型三：閱讀理解 片斷閱讀 第五種方式：詞語(yǔ)、句子填空 文字成為記錄文化的有效工具是從意音文字開(kāi)始的 。 “ 帶寬 ” 指的是 ( )。 比如 ， 交替處理人們的談話 ， 能夠使很多人共享一個(gè)頻道而對(duì)此毫無(wú)察覺(jué) 。 地球每天的時(shí)間都比前一天延長(zhǎng) 1／ 700秒 ， 即每過(guò)一年 ， 一天要延長(zhǎng) ， 據(jù)此預(yù)測(cè) ， 再過(guò) 2億年 ， 一年將只有 250天了 。 第四種方式：對(duì)重要詞語(yǔ)、句子的理解 詞語(yǔ)主要考察 ： 詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義； 指示代詞在具體語(yǔ)境中的指代作用。 這段話的意思是 ( )。 C、 能量學(xué)與力學(xué)應(yīng)該緊密結(jié)合。 作者想要表述的觀點(diǎn)是： A、 一個(gè)電視節(jié)目的出現(xiàn)，其新鮮程度決定社會(huì)人群對(duì)其關(guān)注的程度。 有一對(duì)夫婦，他們有一個(gè)兒子，一天，來(lái)了一個(gè)陌生人，他說(shuō)他認(rèn)識(shí)這對(duì)夫婦，還說(shuō)他認(rèn)識(shí)這對(duì)夫婦的兒子。 B、 “保姆荒”現(xiàn)象不只在北京、上海、天津這樣的大城市出現(xiàn)。 從這段文章中可以推出的是（ ） A、 研究人員發(fā)現(xiàn)了一種被稱作 pim— 2的關(guān)鍵酶。 這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即鋼鐵 A、 是一種豐富的金屬。 如：有的作品寫(xiě)年輕的妻子死了丈夫發(fā)誓不再結(jié)婚。 凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成長(zhǎng)的。 辨析病句時(shí)： 語(yǔ)感審讀法： 在審讀的過(guò)程中，從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病，即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭。 D、 北京西山碧云寺是由明朝的大太監(jiān)劉瑾出資興建，他想把碧云寺附近作為自己死后的墓地。 對(duì)長(zhǎng)句的意思進(jìn)行準(zhǔn)確的理解，即先給考生一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)句，然后針對(duì)長(zhǎng)句提出問(wèn)題，要求考生作出正確回答。 C、 他這樣虛心，使談話者不敢說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話。 B、 閱讀與理解，是衡量閱讀能力好壞的重要標(biāo)志。 把選項(xiàng)中的詞代入到句中，默念一遍，找語(yǔ)感。 0109 20210110B 46 言語(yǔ)理解與表達(dá) 言語(yǔ)理解能力涉及到詞語(yǔ)運(yùn)用、句子表達(dá)、閱讀理解等運(yùn)用文字的能力，是日常文字工作涉及的最基本的能力成分。 栽樹(shù)問(wèn)題 。 （八）混合型 :這種題目中，往往同時(shí)會(huì)有兩個(gè)規(guī)律，要推斷出答案項(xiàng)，必須運(yùn)用兩個(gè)規(guī)律，或者數(shù)列各項(xiàng)的不同部分適用不同規(guī)律。在考試中，往往還會(huì)出現(xiàn)對(duì)等差數(shù)列的變異。甲到B地后停留 2小時(shí)再返回 A地，途中與乙相遇，相遇時(shí)乙走了多少公里？ A、 20 B、 30 C、 40 D、 50 在有上、下行的軌道上，兩列火車相對(duì)開(kāi)來(lái)。 某商品在原價(jià)的基礎(chǔ)上上漲了 20%，后來(lái)又下降了 20%，問(wèn)降價(jià)以后的價(jià)格比未漲價(jià)前的價(jià)格： A、 漲價(jià)前價(jià)格高 B、 二者相等 C、 降價(jià)后價(jià)格高 D、不能確定 ，再向右移動(dòng)三位，得到的數(shù)再擴(kuò)大 10倍，最后的得數(shù)是原來(lái)的 A、 10倍 B、 100倍 C、 1000倍 D、 不變 0109 20210110B 26 題型二：數(shù)字運(yùn)算 （三）典型問(wèn)題 比例問(wèn)題 甲數(shù)比乙數(shù)大 25%，則乙數(shù)比甲數(shù)?。? A、 20% B、 25% C、 33% D、 30% a數(shù)的 25%等于 b數(shù)的 10%，則 a/ b為： A、 2/5 B、 3/5 C、 D、 5/3倍 三個(gè)學(xué)校按 2： 3： 5的比例分配 27000元教育經(jīng)費(fèi)，問(wèn)最多一份為多少？ A、 2700元 B、 5400元 C、 8100元 D、 13500元 在某大學(xué)班上，選修法語(yǔ)的人與不選修的人的比率為 2： 5。 24， 35， 59， 94，（ ） A、 153 B、 105 C、 139 D、 159 5， 3， 2， 1， 1， 0， 1，（ ） A、 1 B、 2 C、 0 D、 1 3， 5， 15， 75，（ ） A、 575 B、 625 C、 1125 D、 2125 900， 300， 3， 100，（ ） A、 500 B、 600 C、 9/100 D、 3/100 0109 20210110B 22 題型一：數(shù)字推理 （八）混合型 這種題目中，往往同時(shí)會(huì)有兩個(gè)規(guī)律，要推斷出答案項(xiàng)，必須運(yùn)用兩個(gè)規(guī)律，或者數(shù)列各項(xiàng)的不同部分適用不同規(guī)律。在考試中，往往還會(huì)出現(xiàn)對(duì)等差數(shù)列的變異。 0109 20210110B 12 行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 序號(hào) 一 二 三 四 五 內(nèi)容 數(shù)量關(guān)系 言語(yǔ)理解與表達(dá) 判斷推理能力 常識(shí)判斷 資料分析 測(cè)試 目標(biāo) 基本數(shù)量關(guān)系的快速理解和計(jì)算能力 對(duì)文字材料的理解、分析與運(yùn)用的能力 對(duì)圖形、詞語(yǔ)概念、事件關(guān)系和文字材料的認(rèn)知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力 對(duì)社會(huì)生活等常識(shí)性問(wèn)題的推理和判斷能力 較簡(jiǎn)單圖、表、文字資料的閱讀、理解、分析能力 0109 20210110B 13 行政職業(yè)能力測(cè)試是預(yù)測(cè)一個(gè)人在行政管理職能領(lǐng)域中成功可能性的一種考試手段。 行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要用于國(guó)家行政機(jī)關(guān)招考主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員。 一個(gè)人的總體能力可以分為兩大類：心理能力和體質(zhì)能力。隨著人事改革的深入發(fā)展，公務(wù)員制度的逐漸完善，一部分領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員也開(kāi)始引入競(jìng)爭(zhēng)考試、競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制。 職業(yè)能力傾向 指一個(gè)人所具有的有利于其在某一個(gè)職業(yè)成功的潛力素質(zhì)的總和。通過(guò)行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)，就表明考生具備了進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)工作的必要條件，但并非充分條件。 0109 20210110B 14 數(shù)量關(guān)系測(cè)驗(yàn) 它主要考察的是應(yīng)試者對(duì)解決算術(shù)問(wèn)題的能力，考生可在草稿紙上運(yùn)算，但實(shí)際上，多數(shù)問(wèn)題都不需要?jiǎng)庸P運(yùn)算，