【正文】 B、 6秒 C、 8秒 D、 10秒 0109 20210110B 36 題型二：數(shù)字運算 （三）典型問題 追及問題 甲乙兩船同時從兩個碼頭出發(fā)，方向相同，乙船在前，每小時行 24千米，甲船在后，每小時行 28千米， 4小時后甲船追上乙船，兩個碼頭相距多少千米？ A、 12 B、 16 C、 20 D、 24 一只掛鐘，每小時慢 5分鐘，標準時間中午 12點時，把鐘與標準時間對準。在考試中，往往還會出現(xiàn)對等比數(shù)列的變異。 （一）數(shù)學運算 :這類題型只涉及加、減、乘、除等基本運算法則，主要是數(shù)字的運算，關鍵在于找捷徑和簡便的方法。 會議問題 。 0109 20210110B 47 題型一 ： 選詞填空 這種題型是先呈現(xiàn)一個句子，在某些關鍵詞的地方留出空格，要求考生從所給的四個選項中選出一個，從而使句子的意思達得最準確、最連貫。這是解這類題的主要技巧之一。 D、 閱讀能力好壞的標志是理解。 下面四句話中只有一句沒有歧義，請將這句找出。 究竟是誰表示驚奇？ A、 馬立克 B、 奧斯汀 C、 周總理 D、 三個人都表示驚奇 地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。 從所給的幾句話中選出寫得最連貫、最順的一句。 主干枝葉梳理法： 運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，緊縮主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒問題，再檢查局部，看看修飾語和中心語之間、修飾語內部是否有毛病。 辨析歧義時： 增加或變換詞語。 第一種方式：理解文意，推斷結論。 C、是所有金屬中最堅固的。 C、 這項發(fā)現(xiàn)即將刊登在《基因和發(fā)育》雜志上。 D、 保姆市場運作方面存在很大弊端。 B、 新來的陌生人認識這對夫婦和他們的兒子。 C、 該娛樂節(jié)目獲得各方的的高度關注不失為一種前所未有的成功。 0109 20210110B 65 題型三：閱讀理解 片斷閱讀 這種題目往往給出一定的材料和觀點，然后提出問題，主要考查考生對語句及段落的理解能力。 它可以彌補我國資金的相對不足 ， 建設一批國民經濟急需項目；可以引進先進技術和科學的管理方法 ，提高我國的生產技術和經濟管理水平；可以增加國家和地方的財政收入 ， 積累建設資金；還可以擴大就業(yè) ， 提高人民生活水平 ，擴大出口 ， 增加外匯收入等 。 0109 20210110B 70 題型三：閱讀理解 片斷閱讀 第四種方式：對重要詞語、句子的理解 所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比 ， 將人腦看做類似于計算機的信息加工系統(tǒng) 。 ， 地球運行時間延長 ， 地球運行時間縮短 ， 地球自轉速度減慢 ， 地球自轉速度加快 0109 20210110B 72 題型三：閱讀理解 片斷閱讀 第四種方式：對重要詞語、句子的理解 帶寬是傳送比特的能力 。 我們的后代會覺得祖先們在一個特定的時間里乘車和看電視這種行為非常奇怪 。 ， 實現(xiàn)資源共享 2段 ［ ］ 處恰當?shù)拇朕o是 ( )。 。對文段的主旨、作者的意圖進行概括、分析、判斷與推理。地幔物質從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側，裂谷是洋底的誕生地。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。從所給的幾句話中選出寫得最連貫、最順的一句 題型三：閱讀理解 ：第一種方式：片斷閱讀。要想正確回答每一個問題，考生必須根據(jù)自己的一般知識以及對事件間的邏輯關系的理解，對事實做出補充，或者做出合理的假設以填補缺欠的信息。要求考生認真觀察兩套圖形的相似性，然后從四個供選擇的圖形中選擇認為最適合的答案。這意味著： A、 不合腳的鞋不能在冷天穿 B、 毛衣的大小只不過是式樣問題，與其功能無關 C、 不合身的衣服有時仍然有穿用價值 D、 在買禮物的時候，尺寸不如用途那樣重要 0109 20210110B 91 陳廣是大正公司的經理，楊峰的所有朋友都在大正公司工作。 魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，所以《狂人日記》 不是一天可以讀完的?！毙堈f：“要是不論重點不重點，我考上肯定沒問題。 B、 一個老人得了一種絕癥，不能忍受痛苦，請求護士給他服用致死劑量的安眠藥。當顧客不要求開發(fā)票時，他就不開發(fā)票；而當有大筆交易并且客戶要求開發(fā)票時，他就將發(fā)票客戶聯(lián)撕下來，客戶聯(lián)與存根聯(lián)分別填寫，客戶聯(lián)上按實際數(shù)字填寫，而存根聯(lián)上則填寫較小的數(shù)字。 根據(jù)上述定義，下列情況中屬于犯罪中止的是： A、 一個歹徒意圖搶劫一位先生的包，不料他看錯了人，這位先生是一位身著便衣的警察，兩個人一交手，歹徒發(fā)現(xiàn)自己不是對手，于是落荒而逃。 類比推理考察的是考生的一種推理能力，先給考生一對相關的詞，然后要求考生在備選答案中找出一對與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。后來他醒悟過來了，十分后悔，馬上跑到公安局自首。為此，黃興對稅務征管員說，如果政府不取消限價，他們就不繳納稅款。逾期未繳的從漏稅之日起，按日加收稅款滯納金。 0109 20210110B 95 謀殺：是當一個人不但企圖造成另一個人的死亡，而且也造成了這個人的死亡，或是由于一個人的行為，明明知道其正做著一件可能造成另外的人被殺死的危險的事情，其仍然不顧別人生命而造成他人的死亡。因此： A、 應該繼續(xù)制定更多的法律、政策 B、 應該采取措施切實地貫徹執(zhí)行現(xiàn)有的法律、法規(guī)和政策 C、 應該減少新法律的制定 D、 應該加強法律工作 0109 20210110B 93 小王、小劉、小張參加了今年的高考，考完后在一起議論：小王說：“我肯定考上重點大學。C、 劉松來自北京。 對于穿鞋來說，正合腳的鞋子比過大的鞋子好。題中，第一套圖形包括三個圖形，第二套圖形包括兩套圖形和一個問號。 判斷推理測驗是考察應試者邏輯推理判斷能力的測驗。從所給的幾句話中選出缺少必要成分或有多余成分的一句。板塊構造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。作為板塊邊界的活動構造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。 0109 20210110B 78 題型三：閱讀理解 片斷閱讀 第五種方式：詞語、句子填空 人在與自然對峙中 ， 如果明確無誤地戰(zhàn)勝了自然 ， 則會產生一種輕松愉悅的美； ， 則會產生一種悲劇美；當被自然征服時那就是一種可悲了 。 0109 20210110B 77 題型三：閱讀理解 片斷閱讀 第五種方式：詞語、句子填空 文字成為記錄文化的有效工具是從意音文字開始的 。 “ 帶寬 ” 指的是 ( )。 比如 ， 交替處理人們的談話 ， 能夠使很多人共享一個頻道而對此毫無察覺 。 地球每天的時間都比前一天延長 1／ 700秒 ， 即每過一年 ， 一天要延長 ， 據(jù)此預測 ， 再過 2億年 ， 一年將只有 250天了 。 第四種方式：對重要詞語、句子的理解 詞語主要考察 ： 詞語在具體語境中的意義； 指示代詞在具體語境中的指代作用。 這段話的意思是 ( )。 C、 能量學與力學應該緊密結合。 作者想要表述的觀點是： A、 一個電視節(jié)目的出現(xiàn)，其新鮮程度決定社會人群對其關注的程度。 有一對夫婦，他們有一個兒子，一天，來了一個陌生人，他說他認識這對夫婦，還說他認識這對夫婦的兒子。 B、 “保姆荒”現(xiàn)象不只在北京、上海、天津這樣的大城市出現(xiàn)。 從這段文章中可以推出的是（ ） A、 研究人員發(fā)現(xiàn)了一種被稱作 pim— 2的關鍵酶。 這段話主要支持了這樣一種論點，即鋼鐵 A、 是一種豐富的金屬。 如：有的作品寫年輕的妻子死了丈夫發(fā)誓不再結婚。 凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成長的。 辨析病句時： 語感審讀法： 在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。 D、 北京西山碧云寺是由明朝的大太監(jiān)劉瑾出資興建，他想把碧云寺附近作為自己死后的墓地。 對長句的意思進行準確的理解，即先給考生一個復雜的長句，然后針對長句提出問題，要求考生作出正確回答。 C、 他這樣虛心，使談話者不敢說不負責任的話。 B、 閱讀與理解，是衡量閱讀能力好壞的重要標志。 把選項中的詞代入到句中，默念一遍，找語感。 0109 20210110B 46 言語理解與表達 言語理解能力涉及到詞語運用、句子表達、閱讀理解等運用文字的能力，是日常文字工作涉及的最基本的能力成分。 栽樹問題 。 （八）混合型 :這種題目中，往往同時會有兩個規(guī)律，要推斷出答案項，必須運用兩個規(guī)律，或者數(shù)列各項的不同部分適用不同規(guī)律。在考試中，往往還會出現(xiàn)對等差數(shù)列的變異。甲到B地后停留 2小時再返回 A地，途中與乙相遇，相遇時乙走了多少公里？ A、 20 B、 30 C、 40 D、 50 在有上、下行的軌道上，兩列火車相對開來。 某商品在原價的基礎上上漲了 20%，后來又下降了 20%，問降價以后的價格比未漲價前的價格： A、 漲價前價格高 B、 二者相等 C、 降價后價格高 D、不能確定 ，再向右移動三位，得到的數(shù)再擴大 10倍，最后的得數(shù)是原來的 A、 10倍 B、 100倍 C、 1000倍 D、 不變 0109 20210110B 26 題型二：數(shù)字運算 （三）典型問題 比例問題 甲數(shù)比乙數(shù)大 25%，則乙數(shù)比甲數(shù)?。? A、 20% B、 25% C、 33% D、 30% a數(shù)的 25%等于 b數(shù)的 10%，則 a/ b為： A、 2/5 B、 3/5 C、 D、 5/3倍 三個學校按 2： 3： 5的比例分配 27000元教育經費，問最多一份為多少？ A、 2700元 B、 5400元 C、 8100元 D、 13500元 在某大學班上，選修法語的人與不選修的人的比率為 2： 5。 24， 35， 59， 94，（ ） A、 153 B、 105 C、 139 D、 159 5， 3， 2， 1， 1， 0， 1，（ ） A、 1 B、 2 C、 0 D、 1 3， 5， 15， 75，（ ） A、 575 B、 625 C、 1125 D、 2125 900， 300， 3， 100，（ ） A、 500 B、 600 C、 9/100 D、 3/100 0109 20210110B 22 題型一：數(shù)字推理 （八）混合型 這種題目中，往往同時會有兩個規(guī)律，要推斷出答案項，必須運用兩個規(guī)律，或者數(shù)列各項的不同部分適用不同規(guī)律。在考試中，往往還會出現(xiàn)對等差數(shù)列的變異。 0109 20210110B 12 行政職業(yè)能力傾向測驗的內容結構 序號 一 二 三 四 五 內容 數(shù)量關系 言語理解與表達 判斷推理能力 常識判斷 資料分析 測試 目標 基本數(shù)量關系的快速理解和計算能力 對文字材料的理解、分析與運用的能力 對圖形、詞語概念、事件關系和文字材料的認知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力 對社會生活等常識性問題的推理和判斷能力 較簡單圖、表、文字資料的閱讀、理解、分析能力 0109 20210110B 13 行政職業(yè)能力測試是預測一個人在行政管理職能領域中成功可能性的一種考試手段。 行政職業(yè)能力測驗主要用于國家行政機關招考主任科員以下非領導職務公務員。 一個人的總體能力可以分為兩大類：心理能力和體質能力。隨著人事改革的深入發(fā)展，公務員制度的逐漸完善，一部分領導職務公務員也開始引入競爭考試、競爭上崗機制。 職業(yè)能力傾向 指一個人所具有的有利于其在某一個職業(yè)成功的潛力素質的總和。通過行政職業(yè)能力傾向測驗，就表明考生具備了進入國家機關工作的必要條件，但并非充分條件。 0109 20210110B 14 數(shù)量關系測驗 它主要考察的是應試者對解決算術問題的能力，考生可在草稿紙上運算，但實際上，多數(shù)問題都不需要動筆運算，