幼兒教師質(zhì)量與幼兒教師待遇問(wèn)題(存儲(chǔ)版)
【正文】 評(píng)價(jià)的小學(xué)化傾向。幼兒待遇由教師的教齡、職稱(chēng)、學(xué)歷、還有績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案等幾部分組成。但是幼兒教師同工不同酬、同城不同酬的現(xiàn)象頗為明顯，有的同等學(xué)歷、級(jí)別、教齡的幼兒教師待遇相差甚至過(guò)千。在這種情況下， 《 教師法 》 對(duì)幼兒園教師地位的法律規(guī)定變得更加蒼白無(wú)力。 ? 四、 幼兒園方面，必須保障幼兒教師的基本權(quán)益，提供發(fā)展平臺(tái)， 落實(shí)民辦學(xué)校教師職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)定制度，保障民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師同等地位。依法保障教師的平均工資水平不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，落實(shí)教師績(jī)效工資制度，逐步提高教師工資，增強(qiáng)教師職業(yè)的待遇優(yōu)勢(shì)及吸引力。然而，國(guó)家后續(xù)出臺(tái)的一些法律法規(guī)卻出現(xiàn)了與 《 教師法 》 不一致的地方。如有建言指出“農(nóng)村幼兒園教師工資待遇低，養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等各種保險(xiǎn)一直得不到解決，現(xiàn)在政策這么好，農(nóng)民工、民營(yíng)廠子的工人都有勞動(dòng)保障”；“農(nóng)村非公辦幼兒園教師待遇沒(méi)有保障，農(nóng)村非公辦幼兒園教師身份不明，每個(gè)幼兒園教師的工資二三百元錢(qián)”等。加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè) ,必須要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用 ,提升幼兒園教師的社會(huì)地位 ,提高幼兒園教師的工薪待遇以及加強(qiáng)各園區(qū)聯(lián)系 ,開(kāi)展園區(qū)間的互動(dòng)合作。 。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和 引路人 。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。所謂“質(zhì)量”，既可以是零部件、計(jì)算機(jī)軟件或服務(wù)等產(chǎn)品的質(zhì)量，也可以是某項(xiàng)活動(dòng)的工作質(zhì)量或某個(gè)過(guò)程的工作質(zhì)量，還可以是指企業(yè)的信譽(yù)、體系的有效性。 ? 三、幼兒教師的質(zhì)量現(xiàn)狀 （ 應(yīng)先從完整的方面介紹一下，然后再） ? 農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 ﹙ 資料略 ﹚ ? ，安于常態(tài)，敬業(yè)精神 有待加強(qiáng)。 ? ，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)差 。 ? 二、教師待遇包含哪些 ? 工資：基本工資、崗位工資、獎(jiǎng)金、工齡工資、教學(xué)效益獎(jiǎng)、
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