【正文】 氛活躍，與小老師配合默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機，看來孩子們的潛力不容小覷。針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一項語文作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。從教以來，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，實事求是，因材施教，團結(jié)同志，熱愛學生、遵紀守法、服從工作分配，對工作有強烈的責任心和責任感，工作主動、認真負責。能及時進行教學總結(jié)和工作總結(jié)，具有較強的教學教研能力，能準確合理地分析教材。本人身體健康，具有扎實的教學基本功和較全面的教學能力，對本專業(yè)數(shù)學教學方面具有透徹的研究，對電腦和數(shù)控機床操作教學有較全面系統(tǒng)的掌握，達到了一專多能的知識修養(yǎng)目標。 班主任不僅僅是學生的導師和朋友，更是一位學生的服務員，要樂于為學生排憂解難，堅持為學生服務的理念，不怕麻煩認真細致，因此不斷地與學生談話 溝通，了解學生的思想狀況和實際情況，解除思想上的困惑，成為學生的知心朋友，在日常生活、學習過程中給予學生更多的支持和鼓勵，解決學生的實際困難，將會受到學生的信任和擁戴。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。積極進行教學改革。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。 一、注重自身修養(yǎng)，不斷完善自我我認為擔任副校長一職既是大家對我的信任，也是大家對我的鞭策。狠抓了高三畢業(yè)班教學，期初召開高三任課教師會，制定計劃，明確目標，督促落實，取得了令人矚目的成績。為了確保教學內(nèi)容適應市場需求，我適時對專業(yè)教學內(nèi)容進行了科學的調(diào)整。 五、參與技能競賽，促進質(zhì)量提高我積極組織學生參加專業(yè)技能競賽，通過競賽帶動專業(yè)的建設和發(fā)展，促進教學質(zhì)量的提高。 以上如有不妥，敬請批評指正。如利用晚自習時間，計算機及應用專業(yè)進行動畫制作模塊、組裝維修模塊、辦公軟件使用模塊和文字錄入模塊的實習；機電技術應用專業(yè)，進行機械加工模塊的實習。其次、在課程 設置方面，科學地處理好了公共課、專業(yè)課、實踐課的關系，確保各專業(yè)的學生掌握相應的文化知識、專業(yè)知識和基本技能。我領導教務處抓教學常規(guī)工作，制訂常規(guī)管理制度，重點抓教師的課堂教學和管理工作，向課堂教學要質(zhì)量。首先，感謝大家對我的信任，讓我有機會在教學方面能與老師們一起探討、接受鍛煉。在學校的支持下建成本校特色的 **，各方來賓對我校學生的 **有著較高的評價。所以，在中學 **教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各 種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育 **教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。 一個良好的班風應該具有良好的學習氛圍，嚴謹?shù)纳钭黠L，強烈的集體榮譽感，為達到這個目標，應向每個學生提出自我管理的要求，要求每天都能做到 自我約束、自我清潔、自我整理、自我教育。在 2021 級和 2021 級升大班的數(shù)學教學工作中，針對于學生的基礎，制定出一個行之有效的教學計劃，摸索出一套能在短時間內(nèi)迅速提高學生數(shù)學能力的方法，事實證明，在 2021 級和 2021 級升大班的數(shù)學教學工作是成功的， 2021級升大班的升學率達到 71%； 2021 級升大班的升 學率達到 95%。具有較好的駕馭課堂教學工作的綜合能力，能夠透徹地分析學生的雙基和能力，從而調(diào)動和啟發(fā)學生的思維。 一、思想道德熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則?！睂τ谏衷~的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就可以減少，這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。興趣是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設法激發(fā)學生的學習興趣，從導入到布置作業(yè)，設計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學生，用生動幽默的語言來吸引學生，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受。此外，我與學生的關系愈發(fā)和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變， 不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關心學生，公正地對待每一個學生，成為學生心目中的良師益友。在這一學年工作中，我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛， 但所得卻將受用終生。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆 方法，這樣以來學生們的字有所改觀。班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學校布置的任務，我積極配合學校工作。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進步；加強思想道德教育，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng) 歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，教育效果顯著，幾乎 每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關心體貼父母的小事。 二、教育教學工作及效果 班主任工作 我擔任五年四班班主任工作。 作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學生家長溝通接觸，達到雙管齊下，使用合力教育學生的目的。 針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。 一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級建設，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作 用。課堂教學是