【正文】 意識，造就讀書的興致與熱忱，學會讀書。 三、活動后果幻想 通過讀書活動，我們用迷信的實踐武裝腦筋，加強了信念，培育了學生黨員良好的讀書瀏覽 習慣，從書本中聯(lián)合本身實際，當真查找剖析問題跟不足，從而晉升自我思維素質(zhì)。 指導學生根據(jù)自身實際情況制定切實可行的個人讀書計劃。大家非常開心。 現(xiàn)在我們班級的圖書角更健全了，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動結(jié)束了，但是閱讀的習慣還會一直延續(xù)下去，我依然會定時給孩子們交流心得的機會，爭取在下個學期有一個較大的提高！ 讀書月讀書 活動總結(jié)篇 5 為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關要求，我校從 4 月 23 日至 5 月 23 日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學生讀書月活動，現(xiàn)總結(jié)如下。 三、舉辦學生作文大賽 20xx 年 5 月 8 日，全鄉(xiāng) 6 所學校選拔出的 7 名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是收集整理的讀書活動總結(jié) 10 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。這是這次活動的特色。我想通過以后不斷累積經(jīng)驗，并及時總結(jié)，我校的校園文化節(jié)會越辦越好。 四、匯報心得體會，取得了明顯成效 本次讀書節(jié)活動，共收到居民心得體會作品 30 余篇，秉著“民主、公正”的態(tài)度，評選出優(yōu)秀作品 9 篇，為其頒發(fā)獲獎證書及獎品。 二、指導學生掌握讀書讀報的方法。 不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。從小樹立自身遠大的理想，為長大成為對社會有用人才做好準備。愿北小的隊員們在偉大領袖和先鋒人物的引領下，繼續(xù)健康茁壯的成長，繼續(xù)養(yǎng)成良好品行，早日成為社會主義建設的接班人。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的認識。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當代大學生的文化素養(yǎng)和風采。 五、存在不足不斷完善 ，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒達到預期。 針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。 三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。 根據(jù)學校課程安排，每周星期三下午第三節(jié) 開展讀書活動，為學生創(chuàng)設一個閱讀的條件和空間。 三、人人參與讀書，創(chuàng)設書香班級。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。為了進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學年推薦的閱讀書目有： 《細節(jié)決定成敗》，汪中求 《解放兒童》劉曉東 《十年磨一劍》金春平 《體驗教學》鄭金洲 《給教師的 100 條新建議》鄭杰 《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編 《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著 《教。為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。 “讀寫結(jié)合 ,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結(jié)束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。 美化教室，創(chuàng)設讀書氛圍，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處 認識到讀書的重要意義。 在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結(jié)經(jīng)驗，開展今后的讀書活動，特作總結(jié)如下。在此次活動中，全院師生積極響應。 三、經(jīng)典細讀成功完滿 12 月 03 日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經(jīng)典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結(jié)： 一、讀書沙龍新的起點 讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。這些內(nèi)容都是各班同學們積極投稿，少先隊大隊編輯成型，最后展示給大家的成果。在建國 64 周年之即，以“頌偉人學先鋒樹理想”為主題的讀書活動在我校莊嚴的升旗儀式上啟動了。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。班級組織發(fā)動學生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊 （ 2）開展“換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。 三、以活動為載體，提升市民群眾讀書學習的積極性 小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表，發(fā)放免費學習圖書。無論是各項活動還是評比 ，都是同學們成長的一個過程?；旧蠈崿F(xiàn)了讓全體學生動起來，踐行“共享讀書之樂”的活動主題。 五、青年教師讀書征文大賽 我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽。全鄉(xiāng) 6 所學校的 18 名選手參加了比賽。利用班會，我們進行了評選，學生體驗了成功的喜悅。 美化教室，創(chuàng)設讀書讀報氛圍，圖文并茂的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處認識到讀書的重要意義，體會到讀書的快樂。 仔細聆聽、消化升旗儀式中學校的倡議。 從本次讀書的規(guī)?？矗栝啎粌H限于黨的理論常識，也波及思想素質(zhì)類、文學類，以及與專業(yè)有關的各種書籍。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。并充分利用農(nóng)業(yè)科技入戶直通車，走鄉(xiāng)串村播放節(jié)目，大范圍組織農(nóng)民掀起學習熱潮?！稗r(nóng)民讀書月”活動開展 3 個月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農(nóng)民培訓200 多場次，直接培訓農(nóng)民 20210 多人，為農(nóng)民有效開展農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)管理起到了極大的促進作用。 3。如朋友，心心相印。盡管大家閱讀書籍的范圍廣度包羅萬相，但是卻沒有一位同學就本專業(yè)的一些經(jīng)典著作進行推薦，可見，就同學們的專業(yè)知識面來講還是比較膚淺的，大家應該多讀一些經(jīng)典名著。 活動意義明確。讀書使思想更加成熟、更加健康、更加睿智。 大力推薦黨員讀書活動書目。進一步擴大學生的閱讀范圍和知識面。 為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。組織了“喜迎黨的十八”書畫征文比賽。 在讀書中學到知識，在實踐中增長才干。 把讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。在教師的影響下，學生們講理想、講道德、遵守紀律、刻苦學習的良好校風已形成。 發(fā)揮教師的引導作用。 五、組織了八年級、九年級讀《團結(jié)互助友愛，共建和諧社會》征文活動，上交了王興、曾素琴、王金風、王愛秀、張寧六名同學的文章參加縣教育局評比。 讀書活動管理辦法： (1)推薦責任心強、能為班級服務的圖書管理員 2 名，專門負責圖書的借閱工作。 （ 2）由同學自愿捐贈，班級建立起班級圖書角。 （ 2）結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書計劃。三是利用班隊活動課，開展文明教育。 我們將每周二午間的 40 分鐘自由閱讀時間指定專題閱讀《文明美德伴我成長》讀本，讓孩子有時間讀書；第二，語文教師要在上學期和本學期各開辟 2 課時做好課內(nèi)閱讀指導，使孩子會讀書；第三，我們利用每周一節(jié)晨會課，班主任組織學生進行閱讀交流，使讀書與學習生活相結(jié)合；德育處對各班的專題閱讀情況在 12 月至 2 月的每月底做好調(diào)研，為活動實施做好調(diào)控，保障讀書活動取得成效。悠悠書香，點點墨趣，書傳真知，筆 墨傳神，汕頭大學學生社團聯(lián)合會將在校團委、汕頭大學圖書館的領導下辦好、辦大、辦強桑浦山讀書節(jié)。 在過往成功的經(jīng)驗基礎上，更加量化、準確地把握該項工作，使之更為集約、有效地服務于學生，服務于校園文化建設。 海納百川， 自強不息 是 汕頭精神 的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價值觀。 讀書節(jié)將為社團提供一個更好的展示平臺，走進社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。講座期間現(xiàn)場掌聲超過了 20 次、笑聲更是不斷，特別是互動環(huán)節(jié)李總幽默回答學生尖銳的提問。問 我與硯峰山人李聞海??? 的講座。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書 節(jié)的特色與優(yōu)勢。 本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領導的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。 桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關于讀書的節(jié)日，重在培 養(yǎng)同學們學習的能力和人文精神，是學生大學校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。此次征文比賽中，各個學院的同學都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學們的真實水平，共收到征文數(shù)十篇，在學校組織有關專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎 1 篇，二等獎 2 篇，三等獎 2 篇。 20xx 年 桑浦山讀書節(jié)，以 春天 四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。 二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。 （ 3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。現(xiàn)在將讀書活動總?cè)缦拢? 一、展現(xiàn)的風采 讓學生顯風采 在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。 （ 2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學校在語文、數(shù)學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。通過開展探討學習方法與宗旨，提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予 好讀書，讀好書，讀書好 在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學為適應形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過校團委和圖書館的倡導、各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力倡導讀書風尚，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展，努力建設學習型、創(chuàng)新型校園。而今年以 奧運情嫦娥舞讀書香 為主題進行征文比賽，則為汕大學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點： 活動意義明確。 領導重視，執(zhí)行妥善。 讀書節(jié)是在三四月份進行，與文學院學術活動月和法學院的學術活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關社團進行準備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。 答講座從李聞海先生的《硯峰山人畫冊》入手，談論他在商界，政界以及文藝界不同身份的轉(zhuǎn)變，并以此引申而他的 ①人生經(jīng)歷 ②管理的認知 ③作為商業(yè)領袖的心態(tài) ④對于傳統(tǒng)觀念的顛覆 ⑤人生感悟 等內(nèi)容。在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎上，特提出以下建議和想法。 通過讀書節(jié)的舉辦，引導汕大學生參與 汕頭精神 的討論。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。開展讀書活動，有利于增強大學生的創(chuàng)新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位，是迎奧運、樹新風的良好表現(xiàn)。 為了使學生在讀書活動中對文明美德有更多的認識和了解，德育處要求各班級至少保證每周有 1 小時《文明美德伴我成長》專題讀書時間，使活動落到實處。利用國旗下講話宣傳文明禮儀行為、先進事跡，同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進行小結(jié)，評出文明班級，頒發(fā)流動紅旗。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。要求每個學生建立起個人小書庫。