【正文】 越來越強(qiáng)了，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (二 )教學(xué)工作 在備課時(shí)，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也漸漸對(duì)中國(guó)古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。并在本取得了些許成績(jī)，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽，全國(guó)第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。 回顧一年來的工作，有成績(jī)也有不足?，F(xiàn)將班主任工作述職如下： 一、本班的基本情況 全班現(xiàn)有學(xué)生 xx 人，男 xx 人，女 xx 人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò)，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如： xx 等，但還有一小部分如： xx 等同學(xué)，經(jīng)屢次教育后，思想、學(xué) 習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。在班干的作用下，形成良好的 班集體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班” 評(píng)比中為優(yōu)秀。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。 在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作： （ 1）教育教學(xué)方面。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中。 （ 4）做好辦公用品的管理工作。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的 自信心。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己?？紤]到走廊的實(shí)際，我在班干部會(huì)議上征求大家的意見，加派人手。 在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長(zhǎng)，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng)，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。 我班的小排長(zhǎng)，每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境。記得十月的周三放學(xué)，我出去送學(xué)生往回走，看見張林扶著我班的閆家偉，捂著下巴找我。 每次元旦，學(xué)生總送寫賀卡，過去還有一堆，我想給劉帥，誰知他卻跟我說：老師，別扔了，等我們上大學(xué)的時(shí)候，您再拿出來看，那 多溫馨呀 !呵呵，真有意思。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活。電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助，我們的組長(zhǎng)對(duì)大家熱情的服務(wù)。公文標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)或特定詞用引號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，停頓用空格符或換行。附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。版記應(yīng)置于公文最后一頁（封四，亦稱封底），版記的最后一個(gè)要素置于最后一行。印發(fā)時(shí)間以公文付印的日期為準(zhǔn)，用 3 號(hào)阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識(shí)。 （ 3）印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間：印發(fā)機(jī)關(guān)多數(shù)不以行文機(jī)關(guān)名稱出現(xiàn)，而只用機(jī)關(guān)辦公室名稱，位于抄送機(jī)關(guān)之下（無抄送機(jī)關(guān)在主題詞之下）占 1 行位置，用 3 號(hào)仿宋體字。 （ 7）附注：一般是對(duì)公文的發(fā)放范圍、使用時(shí)需注意的事項(xiàng)等情況的說明，公文如有附注用 3 號(hào)仿宋體字，居左空 2 字加圓括號(hào)標(biāo)識(shí)在成文日期下一行。 （ 4）附件：是正文的附屬部分，是補(bǔ)充公文正文內(nèi)容的材料（包括圖表）。 1．主體：一般由標(biāo)題 、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文時(shí)間、印章、附注等要素組成。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實(shí)，從容了，工作也有頭緒了。 不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。他們也盡管文化不高，有很多小學(xué)都沒畢業(yè)，但是他們大多數(shù)明白道理，支持老師的工作。 三、以身作則，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作 的煩瑣和責(zé)任。數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。這是多么明顯的分水嶺呀 !不僅是走廊，我們班級(jí)的衛(wèi)生都承包到 戶，而且隨時(shí)無聲的自查自檢，而班干部主動(dòng)承擔(dān)的是玻璃?？粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉，我由衷地感動(dòng)。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧： 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣 縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。 五、其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè) 新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。 財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。 在接任 x 老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。 二、專業(yè)知識(shí)、工作 能力和具體工作 來到 xx 小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大，因此，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，要求學(xué)生做到的自己要首先做到。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的集體意識(shí)，為班爭(zhēng)光。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)幫助查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等，使其受到教育。隨著時(shí)光的流逝，繁忙而豐碩的 xx 年學(xué)的第一學(xué)期即將過去。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參與校報(bào)校刊的編審。一年來，我通讀了《生命教育 — 一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下： 一錘煉業(yè)務(wù) 本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語教學(xué)工作。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語，剛開始用連筆字評(píng)價(jià)，后來一次無意識(shí)的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評(píng)語，如：“你愿意把字寫好嗎 ?”“你進(jìn)步了 !”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語的筆記一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語，為學(xué)生做出榜樣。開展課前 3 分鐘演講活動(dòng)，變教師評(píng)價(jià)為學(xué)生互評(píng)，為學(xué)生提供大膽展示自己的空間， 使他們的口頭表達(dá)能力得以提高 。 作為一名班主任，除了與孩子長(zhǎng)時(shí)間相處 ，還要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通接觸，達(dá)到雙管齊下，使用合力教育學(xué)生的目的。加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn)、班會(huì)、思品、語文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世 。 xxxxxxxx 學(xué)年度，本人擔(dān)任高 xx 屆 4 兩個(gè)班高中語文教學(xué)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡 職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。 二、虛心學(xué)習(xí) 作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。 小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告 7 時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn) 眼有一學(xué)年過去了。 “嚴(yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。 一、思想工作方面 堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，關(guān)心集體，以學(xué)生素質(zhì)為核心，共同努力，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)注意有用人才，做到以身作則，為人師表。我牢記服務(wù)意識(shí)。我閱讀了幾本教育雜志和別地的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。 三、“三位一體”的互促法。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。 總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂。 我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。 三、狠抓教育教學(xué)工作。有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 。 在今后的工作中還要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡查督促，及時(shí)了解本年級(jí)組師生的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)制定相應(yīng)的措施。 五、安排幫扶，促進(jìn)班級(jí)間共同進(jìn)步。經(jīng)過一段時(shí)間的整頓，現(xiàn)在整個(gè)一年級(jí)的課間紀(jì)律比較好，少有追趕打鬧現(xiàn)象，年級(jí)也沒有出現(xiàn)重大安全事故。積極動(dòng)員興趣班，整個(gè)一年級(jí)參與人數(shù)為 131 人 。因此，我經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教育教學(xué)管理方面的書籍，努力履行自己的崗位職責(zé)。 五、家校聯(lián)系，形成教育合力 本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。 三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng) 深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行 精細(xì)化責(zé)任制。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查 。 除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工 作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及 時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 學(xué)校的工作要開展，落實(shí)很重要。此外還積極與家長(zhǎng)溝通，雖然我們年級(jí)從 10 月份才開始家訪工作，但整個(gè)年級(jí)目前家訪人數(shù)為 152人，達(dá)到了 %。為此，在開學(xué)初，我就與年級(jí)老師商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。有了老教師的幫扶與指導(dǎo)，幾位新班主任迅速地成長(zhǎng)起來，班級(jí)工作也走上了正常的軌道。 以上就是我開學(xué)兩個(gè)月以來所開展的工作，當(dāng)然，因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)主任經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問題，但，接下來我會(huì)努力去改變這些現(xiàn)狀，以爭(zhēng)取讓級(jí)組教師更加緊密團(tuán)結(jié)，學(xué)生行為更加規(guī)范 ! 述職完畢，謝謝大家 ! 小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告 3 本學(xué)期在學(xué)校的 39。有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。我