【正文】 扎實，因此我在開學初就安排 4 位老教師與新教師結對子，共同開展班級管理工作，以促進班級間的均衡發(fā)展。 五、安排幫扶，促進班級間共同進步。餐廳里，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯。班主任們都加大了要求 力度，特別是在開學初的這兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。 一年級學生剛剛?cè)雽W，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。經(jīng)過一段時間的整頓，現(xiàn)在整個一年級的課間紀律比較好，少有追趕打鬧現(xiàn)象，年級也沒有出現(xiàn)重大安全事故。為了確保安全，開學初我就制定了樓層教師值日表，并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況，指導樓層值日教師 開展工作，與三年級合作，從三年級選派一批優(yōu)秀的孩子充當值日生，嚴抓追趕打鬧。 三、時刻把安全工作放在首位不敢放松。用 心布置班級文化，為學生營造一個良好的學習氛圍，在本學期班級文化布置評比中，一年級榮獲 2 個一等獎， 4 個二等獎，4 個三等獎獲得了學校領導的一致好評。積極動員興趣班，整個一年級參與人數(shù)為 131 人 。開學以來，我們年級組的各項工作完成情況是比較好的。每周開完行政例會后我都會利用校訊通的形式給級組教師傳達會議精神，安排工作，涉及本年級段的工作認真抓貫徹落實，遇到有些事落實起來比較困難的，做到耐心，細致地協(xié)調(diào)，確保學校的政令暢通。 二、及時傳達每周的行政會議精神，狠抓落實。因此，我經(jīng)常認真學習學校下發(fā)的文件以及一些教育教學管理方面的書籍，努力履行自己的崗位職責。 年級主任是學校年級的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研中心等部門發(fā)出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。 小學班主任個人述職報告 2 尊敬的 xx總， xx 校長，以及各位領導： 下午好 !本學期我被安排擔任一年級年級主任。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 五、家校聯(lián)系，形成教育合力 本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 四、與各科教師加強聯(lián)系。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風 深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進步靠自己”的班集體。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。 二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。除此之外，班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。文藝委員的活動安排檢 。學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交 。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查 。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行 精細化責任制。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。 抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。小學班主任個人述職報告 [五篇模版 ] 第一篇：小學班主任個人述職報告 小學班主任個人述職報告 1 歲月匆忙，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。 一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。其次，采取相應的措施及獎懲。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。 充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查 。體育委員的廣播操，眼保健操檢查 。小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。 除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工 作就是組織，指導開展各種活動。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績。 根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本 學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。務必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動 地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質(zhì)量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。教無止境、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及 時總結經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。兩個多月來，我要感激學校董事會對我的信任，感激一年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展。那么，作為一個年級的負責人，我主 要做了哪些工作呢 ?在此向大家作一個簡要的匯報 : 一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責 本學期，我校對學校管理機構進行改革和嘗試，比起以前，年級主任肩上所挑的擔子更重了，也更有挑戰(zhàn)性了。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位領導請教，經(jīng)常與楊主任、陸主任、饒主任等交流，學習他們豐富的管理經(jīng)驗，以確保自己能勝任這個崗位。 學校的工作要開展，落實很重要。同時定期召開年級組會議，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。如：僅用兩三天的時間就完成了整個一年級學籍的錄入和平安保險的上報工作 。順利、圓滿地召開了第一次家長會，家長會的到會率達到了 %。此外還積極與家長溝通，雖然我們年級從 10 月份才開始家訪工作，但整個年級目前家訪人數(shù)為 152人，達到了 %。 安全工作是學校常規(guī)工作的重心，而一年級的孩子由于生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動，更喜歡奔跑。加強了課間巡查，嚴防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。 四、常規(guī)教育始終貫穿在整個年級工作之中。為此，在開學初，我就與年級老師商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地 ?如何拖地 ?如何整理抽屜 ?如何擺放桌椅 ?如何扔垃圾 ?并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲 。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動， 就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。 一年級本學期新入職的教師有 8 名，其中 7 名是新班主任。有了老教師的幫扶與指導，幾位新班主任迅速地成長起來，班級工作也走上了正常的軌道。 為了團結教師，促 進級組教師間的交流，形成較強的凝聚力， 10月 23 日我組織級組教師到白蓮洞公園燒烤。 七、存在問題及今后努力的方向 在年級管理的過程中對級組教師關心還不夠，致使個別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽光。 雖然在常規(guī)方面下了很多功夫，但仍然在用餐紀律等方面還有待加強。 以上就是我開學兩個月以來所開展的工作，當然，因為自己當年級主任經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，但，接下來我會努力去改變這些現(xiàn)狀，以爭取讓級組教師更加緊密團結，學生行為更加規(guī)范 ! 述職完畢，謝謝大家 ! 小學班主任個人述職報告 3 本學期在學校的 39。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以匯報： 一、日常行為規(guī)范的落實。每天有專人負責檢查兩操情況 。有專人負責課堂及課外紀律 。有專人負責學習情況。 二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用，以點帶面。 利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。針對本班如： xxx、xxx 等行為習慣紀律差的，如 xxx、 xxx 等學困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理” ，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。 五、經(jīng)常家訪，共同教育。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢 ?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。班主任要把握 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 的原則，讓學生 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足 ，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。 學習累，要如何讓他們學好又輕松 ?有興趣不厭學 ? 對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步 ! 小學班主任個人述職報告 4 本學期，我擔任五年級二班班主任工作。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下匯報： 一、培養(yǎng)良好的 班集體。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： (一 )注重教室文化的建設。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名 人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。 (三 )注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。 我的具體做法是： 加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。 注意樹立榜樣?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。 為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望??》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。 二、嚴格要求的、的尊重?！卑嘤袔讉€非常調(diào)皮的學生，常 違反紀律，屢教不改。 一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視