【正文】 準則，始終把作風建設(shè)的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。 (一 )發(fā)揚吃苦耐勞精神。 工作如同干革命，有了信念才會有充足的動 力去奮斗。我始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守機關(guān)各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作 。面對督查事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。我個人，就是調(diào)整、轉(zhuǎn)變的，一年一個小臺階，三年一個大臺階，這個目標絕不能改變。 在校的 *年里，我不斷充實自己，全面發(fā)展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現(xiàn)贏得了老師和同學的信任和贊譽。 200*年光榮的成為入黨積極分子。五年精彩的師范生活使我成長了不少，在各不方面都取得了很大進步。我相信貴公司能給我提供一個才華盡展的空間，也請您相信我能為貴公司帶來新的活力，新的業(yè)績。并多次通過家教鍛煉自己的教學能力和增長自己的教學經(jīng)驗 。生活習慣良好，無不良嗜好，喜歡羽毛球、音樂、看書。 作為一名即將畢業(yè)的學生，我的經(jīng)驗不足 ,但我相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。大專期間，我表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，評得一等補貼金，二等獎學金。時間雖飛快，但我還是為我的小學教育專業(yè)自我鑒定詳細的制定。對各項決策和出現(xiàn)的問題，及時提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考。 二、工作中的不足與今后的努力方向 一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學習、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距， 思想材料上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。 (二 )嚴于律已，不斷加強作風建設(shè)。有人說我變得老了，玩不起來了，也有人說我成熟了，不再“風風火火闖九州”了??我靜心回顧這一年多的工作生活，收獲頗豐。 (三 )當好助手。在這一年里 ，遇到各類事情，我都積極配合做好工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。經(jīng)過一年年的學習和鍛煉，自己在業(yè)務(wù)上取得一定的進步，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學習和探索中使自己有所提高。 以上就是我校在教學方面的簡單鑒定，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，提升教育教學水平，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階，為讓孩子們的完美明天而努力 ! 小學教育單位工作自我鑒定五篇 第三篇：單位工作自我鑒定 畢業(yè)以來，工作已有一年多了，這一年是我人生的一個巨大的轉(zhuǎn)變，無論是自己的奮斗目標，還是職涯規(guī)劃，甚至是生活態(tài)度以至于人生觀。 合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。 加強教學研究。 小學教育工作自我鑒定 5 一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情。鼓勵學生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果進行想 像并作出自我的解釋 。 在養(yǎng)蠶的活動中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化，及動物和食物、動物和環(huán)境等多方面的認識，并經(jīng)過養(yǎng)蠶的活動經(jīng)歷和體驗，進行珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。同時，潛移默化地意識到，借助于可見的物質(zhì)媒介能夠發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì) 。能應(yīng)用學到的知識研究土壤，制定簡單的研究計劃，了解土壤的成分 。 二、學生分析 三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望和學習行為。并設(shè)計了有關(guān)認識空氣的特殊性質(zhì)的探究活動，最終一課時則引導(dǎo)學生探討空氣和人類生活的關(guān)系。 小學教育工作自我鑒定 4 一、教材分析 新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。 注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。 作為科任教師的我，工作不講分內(nèi)分外，進取協(xié)助班主任搞好班里各項活動。__年 11 月，陳 __獲裕安區(qū)“與中國夢同行”征文特等獎 。 五、參加繼續(xù)教育集中培訓、送培送教和校本培訓，參加“安徽省小學教師教育技術(shù)本事與信息技術(shù)混合研修項目”網(wǎng)上國培，認真完成學習記錄和研修小結(jié)，成績?nèi)亢细?。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。 一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。 四、懲罰與獎勵并進，規(guī)范學生行為。然后對班級的各個部位實行崗位職責制，就是班級中無論是大事還是小事， 都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等。 一開學，我首先實行“記帳”管理。我們這樣做的目的，就是要使全體數(shù)師近循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)本事。每個專題有專人負責，不斷研究鑒定。本學期對教師業(yè)務(wù)提出了新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處，教師要不斷主動的“充電”，研究教學新方法，構(gòu)成高效的教學風格。 認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，認真做好課前準備工作。能獲得關(guān)于物體沉浮與物 體大小、輕重關(guān)系的認識，感受到物體沉浮與液體的關(guān)系 。在活動過程中，使學生領(lǐng)悟珍愛生命的意義，明白愛護花草樹木，學會持續(xù)地、多方面地對一事物進行觀察，提高科學探究的本事，學會與人合作 。教師應(yīng)能夠給學生的每一項探究活動以比較充分的時間保證，使學生的感受、思考、表達等都能得以比較充分地進行。 對實驗 感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。經(jīng)過對蠶各個生長時期不一樣形態(tài)特征的觀察，幫忙學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。 混合單元著重引導(dǎo)學生對物質(zhì)混合的現(xiàn)象進行觀察，認識有些物質(zhì)混合后其中的各個 成分不會發(fā)生變化，而有些物質(zhì)混合后會生成新物質(zhì) 。 一份耕耘，一份收獲。我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，進取利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。 十一、師生優(yōu)秀作品在省市級報刊發(fā)表，其中王 __《海底家園》發(fā)表于 __年 4 月《小學生導(dǎo)讀》，商 __《釣蝦》發(fā)表于 __年 4 月《新安晚報》，陳 __、王 __、商 __三位同學習作發(fā)表于 __年 5 月《未名文藝》，王 __、唐 __《暑假怎樣過才有意義》發(fā)表于 __年 78 月《小學生導(dǎo)讀》，陸 __《曬課本的幸福》《讓學生愛上作文》《 abb 式詞語該怎樣 讀》分別發(fā)表于 __年 12 月《教育文匯》、 __年 3 月《大別山晨刊》、 __年 6 月《小學生導(dǎo)讀》。 八、出刊學校小報《陽光少年》總第十四期。 二、完成標準化建設(shè)項目，籃球場、羽毛球場、科學實驗室等投入正常教育教學活動。主要是幫忙他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。 三、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育本事。 二、實行班級管理民主化、細致化。小學教育單位工作自我鑒定（ 5 篇） 第一篇：小學教育單位工作自我鑒定 加強學生成績管理，使用好成績冊。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自我，對自我表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。同時樹立自我的威信，這樣一來不但提高了他們的進取性，并且本事也逐漸培養(yǎng)起來。 二年級學生活潑好動，好表 現(xiàn)自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。所以大多數(shù)情景是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。 總而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心?? 小學教育工作自我鑒定 2 一、因師資不足，撤銷本學年度五年級班級編制，完成由完全小學向教學點轉(zhuǎn)變。 七、關(guān)愛留守兒童見成效，商 __同學轉(zhuǎn)型事例收錄進裕安區(qū)關(guān)工委鑒定報道《結(jié)對對接育好苗 —— 裕安區(qū)青山鄉(xiāng) “合力”關(guān)愛留守兒童》，發(fā)表于 __新聞網(wǎng)、 __政府網(wǎng)、 __新聞網(wǎng)，并刊登于 __年 5 月《皖西日報》及 __年 6 月《安徽日報》。 十、參加“七彩橋杯” __市第四屆中小學生網(wǎng)絡(luò)作文大賽，楊 __、陳 __、舒 __作品分別獲一、三等獎和優(yōu)秀獎。所以除了進取參加政治理論學習外，我還進取進行業(yè)務(wù)學習，不斷充實了自我。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，同時我激勵學生的學習熱情。作為這一線索的延續(xù)，三年級下冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六個單元。 動物的生命周期單元引導(dǎo)學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。 雖然經(jīng)過一個學期的科學學習，學生們已具備必須的觀察本事，可是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。教師的引導(dǎo)應(yīng)能夠使學生產(chǎn)生強烈的好奇心和進取