【正文】 管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，提升我校教育教學質量。 加強質量管理和教學過程管理 。 真做好教科書的登記、發(fā)放、回收、統計、消毒、保管、更新等工作。組織做好測試的試題分析和評價工作。 1教師完成規(guī)定繼續(xù)教育學時，繼續(xù)教育檔案資料齊全、規(guī)范、統 一，學校及時送審并歸檔。定期檢查學生作業(yè)教師的批改情況。 嚴格監(jiān)管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。 三、其他工作。 二、工作重點： 以課程實施為主重點，規(guī)范辦學行為。 教學理念要充分體現新課程理念，注重培養(yǎng)學生的政治思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。要以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。（ 5）抓細分析。 加強備課組 建設。 。 加強教研組工作的管理。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。加強青年教師的備課指導。 學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。 三、具體措施： （一）抓教學常規(guī)管理，確保素質教育的質量。教導處也要定期 堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。 “知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優(yōu)秀的教師，以激勵老師。 一、教學常規(guī)的督促和檢查。 1注重教師的專業(yè)成長。學校不定期檢查教師的教學六認真工作，做好記錄，搞好評定并及時反饋，促進常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。保證學生全面發(fā)展。 定期開展“學前小學春季運動會”及慶“六一”主題活動。 （七）重抓班主任工作，潛心育人 班級是學校中一較大的元素，班主任是班級管理的領頭羊，切實做好班主任工作，是培養(yǎng)適應現代社會需求人才的重要保證，狠抓班級管理，形成良好的班風校風。補差是大面積提高教學質量的關鍵。要 牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發(fā)展。 以教學常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的力度。 積極開展“優(yōu)化課堂教學設計和實施”活動。 探索常規(guī)教學改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學、數學應用能力培養(yǎng)、等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。 4．做好各年級學籍核查工作 六月份： 1．進行教學“六認真”校級檢查。 5．畢業(yè)年級調研及質量分析。 2．各備課組進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。 2．突出骨干教師隊伍建設。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結合。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。加強教學反思，推動教師自我發(fā)展，引導廣大教師重視反思、學會反思、養(yǎng)成反思習慣。 （三）注重實效，抓好教學常規(guī)管理 1． 嚴格執(zhí)行課程計劃。 2．抓實業(yè)務培訓。同時邀請專家對新課標進行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。 二、目標任務 1．深入進行新課程理念與實踐的學習探究。 3．做好每學期的教學內務工作。要加強對這部分學生的課外指導。 （ 1）各學科的教師在教學過程中，要充分考慮到班級中下層面學生的學習，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。 從近幾年來本校的教育教學現狀分析，分層遞進教學的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學實際情況，但在分層遞進的教學中，有一個突破口的問題我們一直未能實現較好地解決，這就是分層遞進的目標。 3．教研組長的教 學常規(guī)管理。真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手： 1．教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。 二、工作目標 以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化養(yǎng)成教育。 安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。 開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，定期檢查。小學教導處工作計劃 第一篇：小學教導處工作計劃 2021— 2021 學年度第一學期尚莊小學教導處工作計劃 一、指導思想：我校教導工作以 三個代表 重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。 做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。 第二篇：小學教導處工作計劃 Xxxx學校 20212021 學第二學期 教導處工作計劃 一、指導思想 按照《教育局 2021 年教育工作要點》和學校工作計劃的要求，本學期，教導處以教育局工作精神為指導，以提高教育教學質量為目標，以教育科研為引領，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，規(guī)范管理，提高質量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。 教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養(yǎng)的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。教研組在每次教研活動中要力求解決 一、二個存在的問題。 （二）、分層遞進、管理目標。學校要求每一位教師在布置作業(yè)時，要真正考慮學生能否獨立完成，能否保質完成，是否針對不同層面的學生布置不同要求的作業(yè)。 （ 1）教導處要求各課任教師要重視對少數優(yōu)良學生的培優(yōu)工作。教導處要求管理人員要經得起常規(guī)的檢查，做 到平時與檢查一個樣。 第三篇：小學教導處工作計劃 小學教導處工作計劃（ 2021— 2021 學年第二學期） 一、指導思想 根據教育局教研工作指導意見和學校工作計劃的要求，努力推進教育教學的精致管理，充分推進素質教育實施；切實有效開展教學工作，提高教育教學質量；在不斷強化、優(yōu)化管理的基礎上，認真做好教導處日常工作，確保教學工作有序協 調開展，同時積極配合做好教育現代化創(chuàng)建和質量評估的迎評迎檢，保證教育教學質量穩(wěn)步提升。組織引導教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內化教育經典，積淀發(fā)展底蘊。鼓勵教師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師