【正文】 的，懷著感恩的心去孝敬父母這是人之所以為人的根本。 第三篇：以“尊師”為話題 以“尊師”為話題的作文素材、例文及經(jīng)典語句 海林市第一中學劉麗梅 一、話題設計 當我們告別幼稚 ，步入校園，媽媽總會叮囑我們：要好好學習，尊敬老師。 三、寫作角度 （一）心靈的洗禮 第一人稱敘寫失足厭世的學生在老師的關愛下步入正軌的故事，細膩刻畫老師的精神行為給學生巨大的心靈震動，決心用行動來報答老師。教育離不開教師，重教首先就要尊師，提升教師的社會地位，關注教師的身心需要，使教育得到深化。 ??鄧小平 學高為師，德高為范，國民不重師，則國必不能富強；人類不重師，則世界 不得太平。經(jīng)過考慮，他安排別人去接經(jīng)貿(mào)部官員，自己去了火車站?？梢哉f，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)，人類的文明就不能向前發(fā)展。 尊師不僅僅是學生的事，而且應是全社會的事。 有這樣一則故事：說在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。 托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。美好的生活一定離不開你明確的人生目標，堅定的意志，踏實的作風。然而真正這樣做的同學又有多少呢？卻是少之又少矣。 去轉(zhuǎn)變有些同學認為的如隔山脈，充斥著不少隔閡的師生關系，嘗試著去給無時無刻不在關注你、教導你的教師寫一封感謝信。 在上課時尊重教師的勞動成果，在課下認真地將教師布置的作業(yè)完成。理論上來講，要做到生活道德是沒有什么難的，就如進出老師辦公室，應進門喊報告、出門說再見，又如中午在食堂吃飯，應不奔跑、并有秩序的排好隊，再譬如說向上課不打斷老師講課，尊重老師的教學成果等等。他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善也只是空中樓閣，只能在夢里找到慰藉。這樣大到國家，小到個人都需要有超前的計劃，明確的目標，并為之拼搏，遠大的理想才能最終實現(xiàn)。 試想一下，沒有教師，怎能傳授文化、發(fā)展文化？沒有教師，怎能培養(yǎng)人才？沒有人才，怎能使國家強盛？國家不強盛，怎能自立于世界民族之林？ 由此看來，我們每一個人，必須尊師重教。 居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳后，聲望極高，當他回到波蘭參加華沙鐳學研究院落成典禮時，看到人群中的小學老師，她疾步走到老師身邊深吻老師，推著老師坐的輪椅向主席臺走去，居里夫人成功不忘恩師，受到稱譽。使之茁壯成長，消耗光能，照亮別人。一次他邀請汕頭大學的教師來港，準備親自去車站迎接。 ??關漢卿 古之圣王， 未有不尊師者也。不能把老師的話當圣旨，應當有自己的判斷力，人無完人，對于老師知識上的錯誤，做人上的瑕疵，敢于指出，這也是尊師。分析字面，尊是重點，即尊重遵從，關愛回報，是態(tài)度與行為；師是尊的對象，師 的范圍不可狹隘地只理解為老師，只要是給你以知識，教給你做人的道理的人或物都是師。那末談報答、談感恩，就從孝親尊師開始吧。盧梭 也說沒有感恩就沒有真實的美德。 甚么意思呢，就是如果尊長，這里我們可以說包括你們的父母和老師，當他們有毛病的時候，你 要勸說，態(tài)度要委宛，聲音要柔和的去勸說，如果老師在氣頭上，那就等老師氣消了，再來勸說，如果你 1味勸說，老師生氣了，打罵了你，你也要毫無怨言。固然，如果你做了錯事，你的品德有了污點比如打架了、逃學了，那末老師也會由于你的 1 時胡涂而感到慚愧，感到不安。 父母對子女關愛有加，而學校的老師毫無保存地向?qū)W生傳授知 識，其恩情其實不亞于父母。父母命、行勿懶 。 但是，孟母 3 遷以后，雖然為兒子的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒有因此而萬事大吉。不知道同學們 聽沒聽說過 2 大于 5 這個觀點，也就是說， 1 周 7天，兩天的家庭教育效果要遠遠大于你們在學校接受的 5 天教育。 尊師演講稿 3? 各位老師、同學大家好，很榮幸有這個機會通過這樣特別的方式跟大家共同學 xxx 步。村干部每一年都要定期到村小學去看看，了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。尊重教師是重視教育的必定要求 ,是社會文明進步的重要標志 ,是尊重勞動、尊重知識、尊重人材、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。教育大計 ,教師為本。 科教興國，教師是帆。? 9 月，對學子而言，既是收獲的季節(jié)――取得了 1 個學段的成績，也當是感恩的季節(jié)――成績少不了恩師的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，其實不能像古代禮制那樣去要求你們，也談不上今后功成名就了回母校報答恩師，但你現(xiàn)在能夠做到的，是尊重老師備課成果，上課不要擾亂課堂紀律，下課遇到老師主動問聲好，得到老師的指導和幫助時，記得說 1 聲老師謝謝您，在老師們批評時態(tài)度懇切并虛心接受，說 1 聲我錯了您別生氣，這都是簡單得不能再簡單的事，而你們?nèi)绻猿肿?，?許會發(fā)現(xiàn) 1 個你從未曾見過的優(yōu)秀的自己。或許你們都很想知道，老師們到底喜歡甚么樣的學生 ?是學習好成績高的 ?是做事認真有條理的 ?還是上課積極回答問題的 ?都不是，老師們喜歡的學生大都有著良好的道德品質(zhì)，成績固然重要，但是，讓你們每位學生都能活成 1 個堂堂正正的人就更加重要，而我在給 1 個班講弟子規(guī)時也說道，人材人材，為何人在前才在后，就是由于，道德永久比你的知識技能更重要，先成人，而后才能成才。諫不入，悅復諫 。這個道理一樣可以用在老師身上。想想，從小到大，你給過父母溫暖的擁抱么 ?他們勞累時，你為他們倒熱水洗過 1 次腳么 ?節(jié)日時你對他們說過 1 句節(jié)日快樂，爸爸媽媽我愛你么 ?如果還沒有，那就從今天開始，漸漸的彌補過去你還沒盡到的孝心，不要讓父母等太久，由于他們真的沒時間等我們盡孝。這是為何呢 ?由于，極地氣候條件卑劣，食品等資源也是極度匱乏的，為了能夠保證剛誕生的嬰兒有足夠 的食品，這些年長的尊長們就會用結(jié)束自己生命的方式來為他創(chuàng)造更好的生存條件。父母責、須順承”。為何給你們做講座，卻先將書推薦給你們的父母呢 ?古語說得好，人生至要莫若教子。想方設法幫助教師排難解紛。尊師重教，是發(fā)展教育事業(yè)的基礎性工作，做好基礎性工作，能扎實有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。人的成長成才離不開教師。 教師是人類文明的傳承者。授業(yè)解惑，教師是書 。 我以為， 9 月更是 1 個屬于教育的季節(jié)。 9 月還有 1 個屬于老師的節(jié)日。教師興教育人，粉筆耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。教育事業(yè)發(fā)展昌盛 ,是 1 個國家興旺發(fā)達的標志。 ? 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。每一年的教師節(jié)，村干部們都要想法擠出時間走進校園，對老師們進行慰勞。今天我要給大家做 1 個講座，名字叫《感恩，從孝親尊師開始》。而就我們學校而言，可以說是 2 大于 102。她更抓緊對兒子的教育，催促他勤奮學習。父母教、須敬聽 ?；蛟S你可以看見，每當放學后，老師辦公室的燈總是最后才滅，那是他們在改作業(yè)，或在與學生溝通交換。乃至嚴重的還會被大家說成“養(yǎng)不教，父之過”或“有人生沒人教”。這是從古至今人們都在遵照的準則。成績不理想、任性調(diào)皮或許你們身上都有著這樣那樣的小毛病，我們每一個人在學習和生活中都會遇到這樣或那樣的不如意。 以上就是今天我想跟大家分享的內(nèi)容，希望你們聽后能在內(nèi)心中反思，發(fā)揚現(xiàn)有的長處，也尋覓自己的不足，援用鋼鐵是怎樣煉成的 1