【正文】 愧，感到不安。這個道理一樣可以用在老師身上。 弟子規(guī)中講到“身有傷，貽親憂 。老師，在我們的 生命當中是必不可少的角色，他們被譽為靈魂的工程師。 父母對子女關(guān)愛有加，而學校的老師毫無保存地向?qū)W生傳授知 識，其恩情其實不亞于父母。想想，從小到大，你給過父母溫暖的擁抱么 ?他們勞累時，你為他們倒熱水洗過 1 次腳么 ?節(jié)日時你對他們說過 1 句節(jié)日快樂，爸爸媽媽我愛你么 ?如果還沒有，那就從今天開始，漸漸的彌補過去你還沒盡到的孝心，不要讓父母等太久，由于他們真的沒時間等我們盡孝。在不知不覺走向生命的終點時，我們也許仍然沒有到達自己期望的那樣，也許當我們覺得條件成熟可以盡孝時，父母已沒有時間享受我們的孝心了。父母責、須順承都難以做到，難道我們不該捫心自問么 ?? 有的同學也會想：我現(xiàn)在要好好學習，努力工作，等成績 1 番事業(yè)后， 1 定給父母買好吃的，買新衣服。父母命、行勿懶 。這是為何呢 ?由于，極地氣候條件卑劣，食品等資源也是極度匱乏的，為了能夠保證剛誕生的嬰兒有足夠的食品，這些年長的尊長們就會用結(jié)束自己生命的方式來為他創(chuàng)造更好的生存條件。固然，現(xiàn)在我們每家的孩子 比較少，除得到父親母親的關(guān)愛，我們還會得到來自爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)年P(guān)愛，他們的愛也是偉大且忘我的。當孟子逃學、對學習漫不經(jīng)心時，孟母決然剪斷了她手中正在紡織的布匹，并告知孟子，你因貪玩荒廢了學業(yè)，正像這行將完成的布匹卻被我剪斷了 1 樣，將 1 無所成。 但是，孟母 3 遷以后，雖然為兒子的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒有因此而萬事大吉。父母責、須順承”。父母命、行勿懶 。只有你們的家長開始注意到家庭教育的重要性，我們在學校的教育才能夠更好的展開。不知道同學們 聽沒聽說過 2 大于 5 這個觀點，也就是說， 1 周 7天，兩天的家庭教育效果要遠遠大于你們在學校接受的 5 天教育。為何給你們做講座，卻先將書推薦給你們的父母呢 ?古語說得好，人生至要莫若教子。訓蒙文，顧名思義，就是給小孩子進行啟蒙教育的讀物。 大家可能都聽說過《弟子規(guī)》，但未必深入的了解過，在這里我 簡單介紹 1 下這本書，《弟子規(guī)》的作者是清朝的 1 位秀才，他叫李毓秀。 尊師演講稿 3? 各位老師、同學大家好，很榮幸有這個機會通過這樣特別的方式跟大家共同學 xxx 步。想方設(shè)法幫助教師排難解紛。 在今后的工作中，我們會進 1 步在全村宏揚尊師重教的良好風尚 ,把廣大教師的積極性、主動 性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。多年來，村委會每一年都拿出 1 定的資金，用于教師嘉獎、桌椅更新和校舍建設(shè)。村干部每一年都要定期到村小學去看看，了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。尊師重教，是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作，做好基礎(chǔ)性工作，能扎實有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。千古帝王，莫不有師。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。尊重教師是重視教育的必定要求 ,是社會文明進步的重要標志 ,是尊重勞動、尊重知識、尊重人材、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。人的成長成才離不開教師。飲其流者思其源、學有成時念吾師。知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教育大計 ,教師為本。 教師是人類文明的傳承者?！倍饚熍c重教必定互為因果、相輔相承，共同構(gòu)成“科教興國”戰(zhàn)略的基本底蘊：“尊師重教”方可“奠基未來” .? 同學們，在教師節(jié)來臨之際，為老師送上自己內(nèi)心深處最真誠的祝愿吧 !讓我們學會用行動表明自己具有 1 顆感恩的心，把尊重老師重視教育落實到勤奮學習的行動中。 尊師是中華民族的良好傳統(tǒng)，古 人云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。 科教興國，教師是帆。授業(yè)解惑，教師是書 。這個稱謂被賦予了太多太多的內(nèi)涵??個人的成長和成才，離不開教師的培養(yǎng) 。每一年教師節(jié)那天，老師們在給自己的老師祝愿的同時，還會收到學生們的祝愿，每當那時，老師們都會為自己能成為 1 名老師而感到自豪和自豪。? 9 月，對學子而言，既是收獲的季節(jié)――取得了 1 個學段的成績，也當是感恩的季節(jié)――成績少不了恩師的培養(yǎng)。 我以 為， 9 月更是 1 個屬于教育的季節(jié)。 第二篇：以尊師為主題演講稿例文 02020以尊師為主題的演講稿范文 33 篇 尊師演講稿 1? 尊重的老師們、可愛的同學們： 上午好 !? 今天，我國旗下講話的主題是――銘記師恩，尊師重教。那末談報答、談感恩，就從孝親尊師開始吧。現(xiàn)在，其實不能像古代禮制那樣去要求你們，也談不上今后功成名就了回母校報答恩師，但你現(xiàn)在能夠做到的，是尊重老師備課成果，上課不要擾亂課堂紀律，下課遇到老師主動問聲好，得到老師的指導(dǎo)和幫助時，記得說 1 聲老師謝謝您，在老師們批評時態(tài)度懇切并虛心接受，說 1 聲我錯了您別生氣，這都是簡單得不能再簡單的事，而你們?nèi)绻猿肿?，?許會發(fā)現(xiàn) 1 個你從未曾見過的優(yōu)秀的自己。 所以，簡單地說，對待老師要有禮貌，知感恩。但不管怎樣，在家你應(yīng)當懷著感恩的心去面對父母，感恩他們給你生命，雖然說可能以粗茶淡飯養(yǎng)你長大，但他們也全力以赴給了你們接受教育改變命運的機會，每位父母的愛都值得你們用 1 生來報答的，懷著感恩的心去孝敬父母這是人之所以為人的根本。盧梭也說沒有感恩就沒有真實的美德?；蛟S你們都很想知道，老師們到底喜歡甚么樣的學生 ?是學習好成績高的 ?是做事認真有條理的 ?還是上課積極回答問題的 ?都不是，老師們喜歡的學生大都有著良好的道德品質(zhì)，成績固然重要，但是，讓你們每位學生都能活成 1 個堂堂正正的人就更加重要，而我在給 1 個班講弟子規(guī)時也說道，人材人材，為何人在前才在后，就是由于，道德永久比你的知識技能更重要，先成人，而后才能成才。 這時候，你最不該做的，就是隨著性子摔東西、說臟話、放棄學習這些幼稚的行動。而在坐的你們呢 ?老師責備你時，就開始任性胡鬧、頂撞老師的有多少 ?可以肯定的是，不在少數(shù)。 甚么意思呢，就是如果尊長，這里我們可以說包括你們的父母和老師，當他們有毛病的時候，你要勸說，態(tài)度要委宛，聲音要柔和的去勸說，如果老師在氣頭上，那就等老師氣消了，再來勸說，如果你 1味勸說，老師生氣了，打罵了你，你也要毫無怨言。諫不入，悅復(fù)諫 。老師其實不是真諦，他們也有做的不恰當?shù)牡胤?，也有出錯的時候，那末這時候候你就應(yīng)當站出來橫加指責，或胡攪蠻纏、 無理取鬧的讓老師內(nèi)心遭到傷害嗎 ?弟子規(guī)告知我們：親有過，諫使更 。這都是罵到了你父母和老師的身上了，所以做甚么事情前，千萬要斟酌清楚后果的嚴重性，不能胡來。固然，如果你做了錯事，你的品德有了污點比如打架了、逃學了，那末老師也會由于你的 1 時胡涂而感到慚愧，感到不安。這個道理一樣可以用在老師身上。 弟子規(guī)中講到“身有傷，貽親憂 。老師，在我們的生命當中是必不可少的角色，他們被譽為靈魂的工程師。 父母對子女關(guān)愛有加，而學校的老師毫無保存地向?qū)W生傳授知 識，其恩情其實不亞于父母。想想，從小到大，你給過父母溫暖的擁抱么 ?他們勞累時，你為他們倒熱水洗過 1 次腳么 ?節(jié)日時你對他們說過 1 句節(jié)日快樂，爸爸媽媽我愛你么 ?如果還沒有，那就從今天開始，漸漸的彌補過去你還沒盡到的孝心，不要讓父母等