【正文】 要教訓(xùn)這個(gè)不愛上學(xué)的懶家伙。 于是小猴買了所有的桃子，付了錢，和小兔高興地走了。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到 100 個(gè)，如果 3 個(gè) 3 個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩 1 個(gè)。” 劉先生心里一陣驚喜：一個(gè)大團(tuán)，又是一筆大生意，真是太好了?！? “那你們有多少男的和女的？” “有 55 個(gè)男的， 30個(gè)女的。如果說不出來，我就要‘賞’你們每人 50 大鞭。在正常的思維模式下是無法找出正確答案的。大數(shù)學(xué)歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。 數(shù)學(xué)家雅谷伯努利的小故事 瑞士數(shù)學(xué)家雅谷伯努利，生前對(duì)螺線（被譽(yù)為生命之線）有研究，他死之后，墓碑上就刻著一條對(duì)數(shù)螺線，同時(shí)碑文上還寫著：“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)系的學(xué)生很少，前一屆兩個(gè)班學(xué)生共五人，她這屆也不過十幾人。老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)是“只宜在數(shù)學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。高斯首先使用了同余記號(hào)，并系統(tǒng)而深入地闡述了同余式的理論 。在幾何方面，高斯是非歐幾何的發(fā)明人之一。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無所畏懼。此外，還有幾位講師、助教?！崩^續(xù)思考。每個(gè)大于 4 的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。國王無奈之下，拿出珠寶獎(jiǎng)勵(lì)給了小男孩。 聰明的小男孩 從前，一個(gè)國王經(jīng)常給身邊的大臣出難題來取樂，如果大臣答對(duì)了，他將用小恩小惠給點(diǎn)賞賜；如果答不出來，那將受罰，甚至被砍頭?！? “人數(shù)最少的情況是最后一次四等分時(shí)，每份為一人，由此推理得到：第三次分之前有 1 4+1=5（人），第 二次分之前有 5 4+1=21（人），第一次分之前有 21 4+1=85（人）。你知道他們每人摘多少個(gè)桃子嗎 數(shù)學(xué)優(yōu)秀小故事 有一個(gè)年輕的小伙子來找劉先生 ，并自我介紹說：“我叫于江，這次我?guī)ьI(lǐng)了一個(gè)旅游團(tuán)到香港旅游，聽說您的大酒店環(huán)境舒適，服務(wù)周到，我們想來住你們酒店。不久，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。 “那我全買下，既然 5公斤 12 元，那 60公斤就是 12 12=144元，對(duì)不對(duì)？”“正是，正是。從此，數(shù)學(xué)王國有了嚴(yán)格的次序，任何人不會(huì)違反。大象老師說：“它們的兒歌讓我們明白了進(jìn)位加法和退位減法，它們兩個(gè)都應(yīng)該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。 小猴第一個(gè)舉手，開始朗誦：“進(jìn)位加法我會(huì)算，數(shù)位對(duì)齊才能加。一天，他對(duì) 0— 9 這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問媽媽 :“ 0— 9 既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對(duì)嗎媽媽？” 媽媽搖搖頭說：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。 高斯一生共有 155 篇論文。為了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，在他逝世后，哥廷根大學(xué)為他建立了一個(gè)底座為 17 邊形棱柱的紀(jì)念像。村里一位伯爵知道后，慷慨出錢資助高斯，將他送入附近的最好的學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng)。 1777 年 4 月 30日出生在德國的布倫茲維克。” 雷巴柯夫的常數(shù)與變數(shù) 俄國歷史學(xué)家雷巴柯夫在利用時(shí)間方面是這樣說的：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來說，是個(gè)‘變數(shù)’，用‘分’來計(jì)算時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來計(jì)算時(shí)間的人的時(shí)間多 59倍。問他幾只羊，請(qǐng)你細(xì)細(xì)想。四人過橋最快所需時(shí)間如下為： a2 分； b3 分； c8 分； d10分。 咪咪正確地選出真表，媽媽笑了。他們把彎月的明亮部分與月面全面積之比，叫做“月相”。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。 17 趣味數(shù)學(xué)第二課堂工作總結(jié) 通過這次的第二課堂的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。再將 5 升壺裝滿，向 6 升壺里到，使 6 升壺里裝滿為止，此時(shí) 5 升壺里就只剩下 3升水了 . 小猴子共有多少個(gè)桃子 小猴子吃桃子，吃掉的比剩下的多 4 個(gè)，小猴又吃掉了一個(gè)桃子，這時(shí)吃掉的是剩下的 3倍，問小猴子一共有多少個(gè)桃子？ 吃掉的比剩下的多 4 個(gè)，又吃掉了 1 個(gè)，可見小猴子吃掉的比剩下的多 4＋ 1＋ 1=6（個(gè)）。 通過年齡之和巧求最小年齡 小趙、小王、小李和小陳四人，其中每三個(gè)人的歲數(shù)之和分別為6 6 6 75 其中年齡最小的是多少歲 ?答案： 設(shè)四人年齡從大到小依次為 A、 B、 C、 D。答案： 14 先在天平的兩邊各放 4 個(gè)零件，如果天平平衡，說明壞的在另外的 5 個(gè)里，再稱兩次不難找到。 巧推理求銳角三角形周長(zhǎng) 一個(gè)銳角三角形的三條邊的長(zhǎng)度分別是兩位數(shù)，而且是三個(gè)連續(xù)偶數(shù)，它們個(gè)位數(shù)字的和是 7 的倍數(shù)，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)最長(zhǎng)是多少厘米？答案： 三角形三邊是三個(gè)連續(xù)偶數(shù)，所以它們的個(gè)位數(shù)字只能是 0， 2，4， 6， 8，且它們的和也是偶數(shù)，又它們的個(gè)位數(shù)字的和是 7 的倍數(shù)，只能是 14，三角形三條邊最大可能是 86， 88， 90，周長(zhǎng)最長(zhǎng)為86+88+90=264 厘米。這種協(xié)商錢數(shù)的過程，可以戲稱為“商數(shù)”。（打一字） 解析：“一”字、減號(hào)“ ”、再來一個(gè)“一”字，組合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。幾個(gè)廚師都說無能為力，因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得 2O 分鐘。哥哥缺 5 元，弟弟只缺一分。 另外，這本書中的開心笑話和漫畫讓我們?cè)谝粋€(gè)充滿樂趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式來鍛煉我們的思維能力，讓我成為一個(gè)愛思考、愛發(fā)現(xiàn)的孩子。 陳景潤(rùn)爺爺，從小就酷愛讀書，可惜家庭貧困無法供他讀書。貝奇是個(gè)語言學(xué)家。名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷。吉米他們的知識(shí)真豐富??！但他們不是生來就有的，而是通過智慧得來的。每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓(xùn)練。編輯叔叔們列出的這些題目都是重量級(jí)的難題，需要我們認(rèn)真思考、研究，然后把答案寄給《趣味數(shù)學(xué)》編輯部，如果正確，就能當(dāng)上“探秘騎士”。 “奧數(shù)樂翻天”講的是兩三個(gè)穿插有數(shù)學(xué)問題的生動(dòng)小故事；“數(shù)學(xué)奇趣館”是有關(guān)“頭腦黑客”、“無敵 計(jì)算王”、“布克”、“阿寶”四人之間的故事，并把數(shù)學(xué)問題蘊(yùn)含在情節(jié)跌宕的故事中，淺顯易懂。難題有相遇問題、盈虧問題、雞兔同籠問題、濃度問題 ......而且字字幽默風(fēng)趣，方法巧妙。 《趣味數(shù)學(xué)》讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在快樂中進(jìn)步。小時(shí)侯陳爺爺每天一見到自己哥哥放學(xué)回到家就纏著叫哥哥講數(shù)學(xué)故事。薩爾是個(gè)植物學(xué)家。歷史故事。在數(shù)學(xué)世界里，他們雖然有時(shí)搞不懂，但是能巧妙的運(yùn)用老師上課教的知識(shí)來通過一道道關(guān)卡，最終獲得知識(shí) 。它寓教于樂，是對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行有趣的、益智訓(xùn)練的好書。以后，我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取早日當(dāng)上“探秘騎士”。 我最喜歡的還是“數(shù)學(xué)名人堂”。不過你可不要小看這些故事，因?yàn)橥y題就躲在其中。但是讀后感有什么要求呢？以下是為大家收集的《趣味數(shù)學(xué)》讀后感（精選 5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀?！边@樣短短幾句話，就能逗得你哈哈大笑。 我最感興趣的就是“三秒給答案，不給是笨蛋”這個(gè)版塊。它使我的學(xué)習(xí)充滿樂趣，也使我變得熱愛思考。 這本書講了吉米和安可兩位可愛的孩子找到了一本有魔法的書，它帶他們漫游數(shù)學(xué)世界。就是說：“給人一條魚，不如教他打漁的方法（或技術(shù)）。例如：科幻故事利用魔法的神奇讓我們感到數(shù)學(xué)世界的魅力和神秘。他們是一個(gè)個(gè)愛動(dòng)腦筋。從小到大，陳景潤(rùn)都酷愛看書，他與小朋友一 起捉迷藏時(shí)，手里都拿著本書，然后往隱蔽的地方一窩，等到大家都走光了，他也不知道。 第二篇：《趣味數(shù)學(xué)》讀后感 《趣味數(shù)學(xué)》讀后感（精選 5篇） 認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。就像“小靜啊，如果你能完成這個(gè)科研項(xiàng)目，我就跟學(xué)校申請(qǐng)把你的名字掛在學(xué)校圖書館墻上！半年后，圖書館墻上掛上了一個(gè)大大的 靜 字。每一期故事，我都認(rèn)真閱讀，因?yàn)闀镏v的每一位數(shù)學(xué)家他們從小對(duì)數(shù)學(xué)充滿了熱愛，雖然不喜歡考試，有時(shí)甚至逃學(xué)、曠課，可對(duì)知識(shí)的渴求和執(zhí)著引領(lǐng)著他們，最終登上了成功的頂峰，成為了著名的數(shù)學(xué)家。《趣味數(shù)學(xué)》是本好書，是我學(xué)習(xí)中的良師益友?，F(xiàn)在我已經(jīng)迷上了《趣味數(shù)學(xué)》，和它成為好朋友了，《趣味數(shù)學(xué)》真的 `是太有趣了！ 《趣味數(shù)學(xué)》讀后感 4 我讀了《趣味數(shù)學(xué)》后，深有感觸。 借用一句古話：授人以魚，不如授人以漁。腦筋急轉(zhuǎn)彎，以及漫畫；它以這些方式，向我們展示了數(shù)學(xué)世界的精彩。索拉是個(gè)探險(xiǎn)家。入學(xué)后，陳景潤(rùn)的成績(jī)優(yōu)異，可是因家庭困難，陳景潤(rùn)上了高中以后，不得不退學(xué)，后來，他在家里堅(jiān)持自學(xué)一學(xué)期。我喜歡讀《趣味數(shù)學(xué)》。小貓說：“今天運(yùn)氣不好，只釣到 6條無頭魚， 9條無尾魚，還有 8 條半截魚?！闭?qǐng)問這個(gè)小朋友一共可以喝到多少瓶飲料？ 古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖的墓志銘里包含一個(gè)有趣的一元一次方程問題： 7 過路人！這兒埋葬著丟番圖，他生 命的六分之一是童年；再過了一生的十二分之一后，他開始長(zhǎng)胡須；又過了一生的七分之一后他結(jié)了婚；婚后五年他有了兒子，但可惜兒子的壽命只有父親的一半；兒子死后，老人再活了四年就結(jié)束了余生。（打一成語） 解析：“八分之七”用數(shù)學(xué)符號(hào)寫出來，把數(shù)字 7 寫在分?jǐn)?shù)線上面，8 寫在分?jǐn)?shù)線下面 .謎底是成語“七上八下”。現(xiàn)在小明過橋要１秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的媽媽要８秒，小明的爺爺要１２秒。這里的關(guān)鍵是住一樓的人不需要爬樓梯。然后把 5個(gè)合格的放在天平的左端，取 2 個(gè)輕的， 3 個(gè)重的 放在右端。 從池塘里取得 3升水 假設(shè)有一個(gè)池塘，里面有無窮多的水。（ 31）＝ 3（個(gè)），吃掉的桃子是 3 3＝ 9（個(gè)），小猴子一共有桃子 3＋ 9＝ 12（個(gè)）。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。他們除了首先使用六十進(jìn)位制外，還確定一個(gè)月（月亮月）有 30 天，一年（月亮年）有 12個(gè)月亮月。從新月到滿月的 15 天中，頭 5天每天都是前一天的 2 倍，即 5， 10， 20， 40， 80。 秀才裝筐 明末清初的一天，一個(gè)農(nóng)夫在路上休息的時(shí)候，遇上了一個(gè)秀才。他急忙跳下馬來，又?jǐn)?shù)了一遍正好 48 匹。四數(shù)連加起，正好一百數(shù)?！? 愛因斯坦的成功等式 有