【正文】 言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。 我本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。 該課題一新課程改革的基本理念為指導，以目前課堂教學中存在的問 題為突破口，探索以課堂教學為主渠道體現(xiàn)素質教育精神的教學模式。 （ 2）我們以課堂為載體從教師行為，學生行為，師生共同行為三方面研究小學數學問題情境創(chuàng)設的一般操作模式，總結了小學數學課堂提問的類型及途徑，構建一套小學數學問題情境創(chuàng)設的策略。那么自我鑒定應該包括什么內容呢？以下是收集整理的新教師工作自我鑒定范文（通用 6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。盡管教學和管理任務非常沉重，但兩者都是我的工作中心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。 在與同事們的相處之中則由于虛心學習的態(tài)度得到了許多幫助，在我看來若是連作為新教師的覺悟都沒有又怎能盡快融入幼兒園的集體之中，因此我在下課以后往往都會在辦公室 與其他老師交流工作中的心得，而且當自己在課程中遇到困惑的時候也會及時請教工作經驗豐富的老教師，作為過來人的她們往往能夠在幼兒教學工作中為自己提供許多不錯的建議與實用的技巧，可以說自己在幼兒園中能夠結識這么多熱心的同事也是讓人感到十分幸運的事情。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動，積極參加學校組織的各種活動。首先，我覺得我的教 學設計能力還有待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系；對部分教材內容的把握不全面。我知道自己作為新進學校的老師，不管是能力，還是在交際 方面，我都有很多需要去改變和學習的地方，所以我會與他們友好相處，與人為善。遇到領導和同事，我都會打招呼，尊敬領導，與同事交往為善。 第五篇：工作自我鑒定 (通用 ) 自我鑒定（通用） 我是從今年七月份畢業(yè)從來開始參加工作的，至今參加工作已經五個月了。 其次，在這五個月里，我注意加強學習，特別是工作知識技能的學習。 1 最后，我注意在工作中發(fā)揮團隊合作精神，注意搞好部門同事間融洽關系，積極主動與老同事溝通交流，虛心學習，共同創(chuàng)造出一個和諧的工作環(huán)境。無論是在辦公室還是在工地，我努力使自己快速進入工作的狀態(tài)，并在工作中保持這種狀態(tài)。 在作風生活方面，我有較高的思想覺悟，我學習園內的一切規(guī) 章制度，學習幼兒教師的基本工作素養(yǎng)，在日常工作生活我是有著足夠好的作風，我認為一個人最直接能過看到的就是作風問題，這是別人的第一映象，我一直保持著較好的作風，作為幼兒教師必須保證自己有這這一點好的素質，我積極的學習各種好的生活作風，同時我也會把這種好的東西傳遞給孩子們，因為我知道孩子們在這個年紀是最容易收到影響的，這一點是沒有一點問題的，所以在工作當中一定要做好這些，把不好的摒棄，讓好的習慣在孩子心中萌芽。 三、生活方面 我在進入學校工作的一個月，我依舊保持早上跑步鍛煉的習慣，每天按時起床，生活條理有序的進行著。同樣一個月的工作也有些收獲，雖然不多，但足以讓我在這個崗位上有堅持下去的動力。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。 在這一年的時間里，忙碌伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到 xxx 校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。 在幼兒教學工作中我比 較注重培養(yǎng)孩子們對學習的興趣，實際上在教學初期我便明白自己身為新教師需要多積累一些實踐經驗才行，因此自己經常會在教學工作中表現(xiàn)自己并通過肢體語言來表述課本中的內容，當富有情感地進行朗誦的時候便可以通過孩子們臉上的表情體會到他們的心情，這樣的話便意味著自己在幼兒園初期的教學是比較成功的，但是后來涉及到比較難的知識點則需要多觀察其他教師的教學工作，由于自己在聽課的時候比較注重筆記的撰寫可以在課后很好地理解其中的內容，只不過在我看來想要將這些教學工作中的經驗融會貫通還需要通過一段時間的積累。 經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。 當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。推動新一輪課程改革。 整個研究過程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學，材料豐富，取得了預期的研究成果。 在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，做一名合格的人民教師。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。 個人素質方面，不斷學習和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。多專研，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一 節(jié)課。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式，對外界的形形色色的現(xiàn)象看到的、了解的也不多，思想相對比較保守、單純。主要有以下幾個方面： 一、在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛，那種一切為了學生，一切為了學生將來發(fā)展的高瞻遠矚的博愛。為了培養(yǎng)學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。 平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。在工作中從不歧視差生。 為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。近十年來，我連續(xù)擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。 雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力。由于自身文化底蘊逐漸厚實， 95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數字專業(yè)本科學歷函授學習，于 97 年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。 富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。 教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。 個人方面，我也是會在工作之余去看一些相關的書籍，不斷的提高自己的教學技巧和能力，和同事的相處也是很融洽，經常一起探討教學方面的問題，作為老師，我清楚身上的責任，不能松懈，自己掌握的更多，懂得更多，那么在教學上也是能更好的去把學生們給教好了，所以我 也是積極的學習，去提升自己，來讓自己能掌握更多教學的方法，能力提升之后，教學也是會做的更加的出色，對于學校舉行的一些培訓，講課，我也是會認真的來聽，去做筆記，來把當中所學去運用，作為老師，其實也是需要好學，很多的方法也是會隨著時代的變化而變動，我也是要跟上新的時代，去學好新的東西，來讓自己教學不是落后的，是時刻進步著的。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心 學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷鑒定，不斷提高。我始終堅持給學生一個好的師范，希望我的學生都是合格的學生。時間過得真快，轉眼間三年特崗服務期已經滿了，在學校的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在學校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，為了更好地做好今后的工作，鑒定經驗、吸取教訓，本人從以下幾方面做工作小結如下： 一、思想品德方面 三年來，本人能積極參加政治學習，關心國家大事，作風正派，服從上級及領導的工作安排，有活搶著干，有擔勇于挑。這樣，使師生進取的相互作用構成促進學生發(fā)展的合力。即教師在教學中起主導作用，是學生學習的引導者、促進者，是學生的良師益友。 當然，課堂活動過程中，由于學生素質、紀律觀念、 教學條件等原因，活動操作會出現(xiàn)這樣那樣的問題，如：課堂混亂，冷場，答非所問，時間不夠用等等。下頭談談自我在高中語文教學中的兩點體會。在下一學期，也會繼續(xù)吸取經驗，堅持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。我沖破分數的禁錮，在傳授知識，關注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。因為每個學生都有各自的特長。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。 工作上，我課前會和老師們一起去做探討，一起來準 備好教案的，把一堂課的教學是準備好，學生們的時間并不是很多的，而想要去教好他們，那么課堂是非常的重要，而準備只有更加的充分，把一些問題該想到的提前想好，準備好，那么在課堂上也是能更好的去做好，而到了課堂，我也是會積極的和學生們互動，而不單單只是我教學，他們聽就好了，那樣也是沒有太大的效果，盡量的去提高他們的參與度，讓學生們喜歡一堂課，喜歡這個科目，是更加的重要，老師教是重要的，但是學生們主動的學，有學習的習慣這比學到多少知識其實更加的重要，畢竟知識是太多太多，但是一個好的學習習慣，一個愿意去學習的行為確是可 以讓學生們受益終身的，我也是課后會把學生們的作業(yè)布置好，仔細的去檢查，遇到一些學生學習不好的情況，也是會主動的去找他們，了解他們的情況，是學習困難，還是不喜歡這門課，或者是我的教學做的還不夠好，讓他們不想上課，總之一切都是希望學生們好，去努力的做好了工作。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。 教師課改工作自我鑒定 4 作為 20xx 年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為 __市特崗教師中的一員。一方面，教師要 尊重學生的人格，愛護和培養(yǎng)學生的探索精神、創(chuàng)新精神，為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，使每一個學生自覺、主動地活動，成為進取的參與者和探索者，而不只是被動的理解者；另一方面，教師要成為學生學習的促進者、組織者和指導者，使教師的教在對學生的學的誘發(fā)、組織、輔導、調節(jié)、反饋等方面而發(fā)揮作用，而不只見傳授現(xiàn)成的知識和結論。新課程中，旗幟鮮明地提出教師和學生主角的轉變。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫忙學生了解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應本事。 教師課改工作自我鑒定 3 雖然新課程已經實施有多個年頭了，可是好多 教師仍是一頭霧水，并且經常能夠聽到老教師這樣說： 真是不明白怎樣教才好，越改越迷茫啦 ，其實，并不是改革不好，而是好多人還沒有徹底地去改變自我頭腦中的老觀念，以至覺得無從下手。 總之，一番耕耘一番收獲，我繼續(xù)學習著，思考著，努力著，相信在小語的道路上也會前進著。所以，我覺得我班上的 `每個學生 都是可愛的，優(yōu)秀的。對于有些在考試中分數較低學生，我會給予知識上的補救和思想上的教育。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么、怎樣教和學生怎么學，設計出目的明確，方法適當的教學方案。我在班上，從來不給學生戴上優(yōu)、中、差的級別。對于小學老師來說，更應該尊重和善待孩子的天真。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關系和諧融洽。 我希望我能有更多的機會學習、提高，不斷提升自身能力，和大家一起為了明天而努力。使學生獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和構成正確的價值觀的過程。而這樣做的結果必然導致師生關系緊張，有些逆反心理強的學生甚至暗中和教師對 抗，嚴重影響教學工作。這是發(fā)揮學生主動性和能動性，體現(xiàn)學生主體性的要求。讓我們一齊共勉。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。 三、繼續(xù)教育學習方面 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。 教師課改工作自我鑒定 5 這一學期的小學工作也是快要結束了，作為老師，我也是對于