【正文】 著老師的口令。”這時同學(xué)們都炸開了鍋，有人 說：“要是我上場我絕不敢跟小剛比，小剛可是我們班出了名的速度快呀！”老師選了兩個同學(xué)來比，不出我所料小剛果然上場了，他的對手是小胖，只見小剛一臉自信，小胖則一臉不在乎。”同學(xué)們聽了個個摩拳擦掌 ，躍躍欲試。我們的目光就像鐵一樣，橡皮此時變身成了吸鐵石，把我們的目光全部吸引了。一見這情景，我倆都笑了。而同桌則垂頭喪氣，像泄氣的皮球。 原來搶橡皮這個游戲不僅能提高我們的注意力，而且可以訓(xùn)練我們的動作反應(yīng)能力。第二局開始了，老師說：“ 1，右手。第二局開始了，老師說：“ 1，左手。教室里鴉雀無聲，安靜得讓我能聽到自己的心跳聲和呼吸聲。只聽張老師喊著：準(zhǔn)備 —— 三 —— 二 —— 一 —— 左手！”我以我最快的速度把橡皮搶過去，本以為我就是這樣勝利了。在我悶悶不樂的時候，一個唉聲嘆氣的聲音打斷了我。我對面的小伙伴反應(yīng)慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。 第二局了，老師說：“雙手準(zhǔn)備 —— 停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心 只想著勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著笑容，“老師說的是‘停止’。 第五篇：搶橡皮游戲作文 (通用 ) 搶橡皮游戲作文 (通用 15篇 ) 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。 過了一會兒，第二輪比賽也開始了，這一次，我的心情放松了許多。 搶橡皮游戲作文 2 “同學(xué)們”，張老師用溫柔的眼神看著我們，“今天我們要玩一個簡單又刺激的游戲 —— ‘搶橡皮’?！皽?zhǔn)備 ”張老師高聲說道?！甭牭酵嬗螒?，同學(xué)們都興高采烈！老師介紹規(guī)則： 一、兩個人同時搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間。雙方因為是最后一局，更緊張了?！边@次我和陳哲豪同時搶到橡皮，因為陳哲豪伸的是左手，所以我贏了！我非常開心，陳哲豪說：“我為什么會左右不分。” 對方立馬變了臉色，這難道就是傳說中的樂極生悲嗎？ 最后一局了，我躍躍欲試，當(dāng)“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應(yīng)過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。 第二輪比賽又馬上開始了。于是，今天的比賽開始了。 “三、二、一，開始！” “石頭、剪刀、布！” 我出“剪刀”，文晨杰出了“石頭”，他的橡皮往前“走”了一格，他嘚瑟地吐了吐舌頭，嘴角彎得好像十年都變不回來。游戲規(guī)則是：老師說：“三、二、一，左 手”，我們就用左手搶，“三、二、一，右手”，我們就用右手搶，三局兩勝，用錯手不得分。真是一個有意思的游戲啊！ 搶橡皮游戲作文 8 今天，我們將在教室里玩一回搶橡皮的游戲。如果不是為了玩游。 游戲結(jié)束了，雖然同桌和我沒分出勝負，但玩的很盡興。 這次比賽雖然我沒有贏得勝利，但有趣的橡皮大戰(zhàn)真讓我久久都忘不了。要么就是我出“石頭”，楊同學(xué)出“剪刀”，最終我打敗了他，接著開始了我和文晨杰的“戰(zhàn)爭”。 首先，李老師說了一下游戲玩法：“先把橡皮放在桌子上面紅線的兩邊，然后用‘石頭、剪刀、布’猜拳，贏的一方可以把橡皮往前走一步，最先到終點的人獲勝。第一輪開始前，我既興奮又緊張，緊張得像是心里有幾億顆跳跳糖同時在胡亂跳動，可是又那么興奮，就差沒 有從座位上跳起來了呢！ 第一輪開始了，我是發(fā)號員，大家顯得非常緊張，整個教室無比安靜。 對手看我沒抓到，幸災(zāi)樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應(yīng)過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當(dāng)我去抓的時候，“肉”已經(jīng)成為了對方的囊中之物，我后悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道沖動是魔鬼。”這次我有點分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮?！睏钇浒采戾e了，伸出了左手，陳子揚伸對了，伸出了右手，雙方同時搶到橡皮，因為楊其安伸錯手了，所以這局是陳子揚贏了。同桌，我的“敗友”，咱們同病相憐了，哈哈哈?? 一眨眼的工夫，這場刺激簡單的“搶橡皮”游戲結(jié)束了，雖然我輸了，但是我也體會到了玩著游戲的快樂！真是“心急吃不了熱豆腐呀”！ 搶橡皮游戲作文 3 “啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進去一看，原來是同學(xué)們在玩搶橡皮游戲。哎，我出手太快了！ 但我絕不會就放棄的，于是我又打起了精神，準(zhǔn)備迎接第二輪的到來。這次我全神貫注地盯著橡皮，老師一聲令下，我伸出了左手，等我搶到橡皮后，我才后悔地說：“我伸錯手了。??！我搶到了，我高興地把手舉了起來?！皽?zhǔn)備開始！”左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了。老師說：“左手準(zhǔn)備 ——開始！”老師還故意地把“準(zhǔn)備”拖了一個音。 比賽開始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動不動?！崩蠋煏f出哪只手呢？容不得我多想，老師環(huán)顧四周，突然嘴里蹦出指令：“三 —— 二 —— 一，左手！”我以為張老師會說出右手的，沒想到，還是說出左手，我雖然搶到了我的小橡皮，但是，嗚嗚嗚 —— 我還是出錯了手。 游戲規(guī)則就是放一塊橡皮在兩人中間，游戲開始之前雙方抱到胸前，聽老師指令，在規(guī)定時間內(nèi)把橡皮搶過來，誰快誰勝。小朋友們猜猜這是什么游戲？告訴你吧，這個游戲的名字叫搶橡皮。”陳子楊非常開心！可楊其安很不甘心，他說：“本 來我動作很快的，只是分不清左右手。 游戲開始了，是楊其安對決陳子揚，雙方都有點緊張，老師說：“ 1，左手。劉世軒高興得大喊大叫，得意忘形。只聽老師一聲令下：“一二 —— 左手！”我以迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。老師說：“ 2 右！”我的手就像離弦的劍一樣伸了出去。這時，比賽開始了。 朱老師開始宣布比賽規(guī)則了：“首先拿出一塊橡皮，接著大家要雙手交叉抱在胸前，聽到一二左或一二右的口令，就伸出相應(yīng)的手搶橡皮。 第二局比賽在同學(xué)們的加油聲中開始了，我的心真的十分忐忑，心想：我能贏嗎？對手好像勝利在握的樣子，我可不能輸！老師喊：“一，二，三 —— 左手！”這次我的手像離弦的箭一樣快，捉住橡皮，贏了！我樂得一蹦三尺高！ 在同學(xué)們的笑聲中，游戲繼續(xù)著?? 搶橡皮游戲作文 4 一塊塊傷痕累累的橡皮，一聲聲歡樂的笑聲，一個個手舞足蹈的同學(xué)們，就組成了一節(jié)歡樂的作文課。游戲馬上開始了，我的心七上八下的，時而信心十足，時而緊張不已。老師說：“一，二 —— 右手。 搶橡皮游戲作文 1 我玩過很多游戲，但我覺得最好玩的游戲是搶橡皮。后來，我們換了一個新的數(shù)學(xué)老師，叫武娟?！崩蠋熣f的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長的念頭！ 還記得，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話里，我愛的那群天使，我也相信，我們 會像童話故事里一樣幸福和快樂。 今天這個游戲可真有趣！ 搶橡皮游戲的作文 9 今天，我介紹的是一名實習(xí)老師 —— 王老師。 搶橡皮游戲的作文 8 今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。 搶橡皮游戲的作文 7 我們班的王老師高高的個子，經(jīng)常梳個二分頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥呆了！王老師并不輕易地發(fā)火，可一旦他發(fā) 起火來，那幾個有錯的同學(xué)，可有他們受的了！相反，如果你取得了優(yōu)異的成績，王老師一高興，還會與你握手呢！可是今天上午?? 昨天老師布置了默寫課文的作業(yè)，這是昨天最重點的作業(yè)，竟有幾個同學(xué)沒完成！王老師說：“到我辦公室去。后來我發(fā)現(xiàn)每次上寫字課時，王老師習(xí)慣用同學(xué)們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。 王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。 我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當(dāng)然還有許多許多類似的事情。每當(dāng)上課鈴打響時，王老師走進教室，站在講臺上時，她總要先用嚴(yán)厲的目光掃視全班每一個人；每當(dāng)我們班有同學(xué)在做小動作時，她就會嚴(yán)厲的目光警告你，讓你知道自己的錯誤而及時改正。夏天時，就又說：“記得要多喝水”。你打?qū)W生，學(xué)生也打你，愛護學(xué)生，就是愛你目己。以后幾次上廁所都看到老師抱著那棵樹在解大便。 雖然這次我贏了，但下次再玩游戲時 ,我決不能大意。老師喊一、二、三，三聲落后才能開始搶，而且只能用左手搶，誰先搶到就算贏了。橡皮剛落到地上就被我發(fā)現(xiàn)了。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開了多媒體教室。 游戲快要開始了，我的心里緊張極了，心想“我該不會輸給一個女孩子吧。 上課時老師對我們說：“今天，我們玩?zhèn)€游戲‘搶橡皮’，兩人一組， 誰先搶到橡皮就獲勝了，不能出錯手。 接下來經(jīng)過大家激烈的角逐，只有李安鑫和陳玉佳佳進入了總決賽，我們男女生也各自站隊為他們加油。大家聽了都表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。 老師說：“一、二、三，左手”的時候，我們屏息凝視，整個世 界都安靜了下來，只有老師的口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的地方不多，到手的這一只“肥肉”立馬就脫離了我的手掌，我大失所望。兩個人都因為聽不清楚規(guī)則，打成了平手。我的橡皮是 個很愛干凈的小姑娘，我也是個很愛干凈的小男孩，我把她保護的很好，她穿著黃色的長裙，她像一顆糖那么大，身上還噴著香噴噴的香水！ 比賽開始了教室里一片鴉雀無聲，橡皮似乎變成了“巧克力”，我們仿佛變成了一個個“餓狼”目不轉(zhuǎn)睛的盯著“巧克力”！朱老師說 3 我趁同桌還沒有反應(yīng)過來，首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里，同桌向我投來了羨慕的目光，我得意的心花怒放！ 朱老師隆重的宣布，再玩一局同桌一下子興奮起來。那速度，比閃電還快兩分的。 游戲開始了。我也不甘示弱，我的眼睛像一只饑餓的老虎想要撲向小羊一樣盯著橡皮，心情可緊張啦！“一、二、三??用右手開始搶！”我迅速拿出右手去搶，突然同學(xué)小丁拿出左手擋住橡皮，讓我抓不到，這可急死我了，我搶不到了。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。接下來就輪到下一組小選手啦！ 這個看起來簡單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的游戲。 游戲還在繼續(xù)進行著，大家都高興地手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。只聽見老師喊：“ 3，左手。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數(shù)，一邊仔細聽著老師的口令，一邊聚精會神的注視著橡皮，沒有 緊張，最終，我又贏了第二局。第三局開始了，陳哲豪更緊張了，老師說：“ 1，右手。第三局開始了，目前比分是 1比 1。 老師說：“今天我們要玩搶橡皮游戲。哪天正好是教師節(jié)，我們本來有時間給新老師送些禮物，可是我們認(rèn)為是這位新老師的到來趕走了我們的“老老 師”?！甭犃死蠋煹脑捲谧拿恳晃煌瑢W(xué)眼里都噙滿了淚花，雖然短短的二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱了一首《童話》。王老師有一頭卷卷的長發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個大姐姐。猜猜我們在干什么？我們在玩搶橡皮的游戲?！蔽覀兌贾?，他們幾個完完了！ 下課時他們幾個到了辦公室，直到上課才回來。有一次，老師準(zhǔn)備判作業(yè)了，我和一位同學(xué)同時把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著對我說：“郭佳和，等你把字寫干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？” 從此以后，我在家里反復(fù)練習(xí)書寫，我用記號筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點讀機上寫王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數(shù)學(xué)課。 在以前老師教時只會教關(guān)于學(xué)習(xí)的而王老 師就和他們不同，王老師上課時還會說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。 這是一雙能夠給予別人鼓勵的眼睛，每當(dāng)我們班取得較好的成績時，王老師就會用充滿鼓勵的目光看著我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭取下次考試得到一個好名次。有些人可能覺得很煩，但是我能理解王老師的心情。從今以后這位老師再也不打?qū)W生了。學(xué)生想老師啊老師你還有這個習(xí)慣。搶橡皮游戲的作文（共五篇） 第一篇：搶橡皮游戲的作文 搶橡皮游戲的作文 無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。以后幾次上廁所都看到老師抱著那棵樹在解大便。你打?qū)W生，學(xué)生也打你，愛護學(xué)生，就是愛你目己。夏天時，就又說：“記得要多喝水”。每當(dāng)上課鈴打響時，王老師走進教室，站在講臺上時，她總要先用嚴(yán)厲的目光掃視全班每一個人；每當(dāng)我們班有同學(xué)在做小動作時，她就會嚴(yán)厲的目光警告你，讓你知道自己的錯誤而及時改正