【正文】 營造良好的班級(jí)氛圍，也就是要營造良好的班風(fēng)。班干部選出來以后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確各自的職責(zé)，做到人人有事管，事事有人管。 做預(yù)見性工作?！坝行У恼n堂”是我們教育實(shí)踐者的不懈追求。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大，應(yīng)該如何實(shí)施，對哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨(dú)特見解，如何應(yīng)對等。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師轉(zhuǎn)自組織、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。此外，教師還要時(shí)刻銘記學(xué)生是有血有肉、活生生的人，而不是知識(shí)的容器，他們不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)、積極地建構(gòu)知識(shí)。數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要 不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識(shí)的積極性，主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí)。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué) 。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角 色，相互對話，講英語故事，當(dāng)小老師，表演短劇節(jié)目，用英語自我介紹，聽英語歌曲，講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”為什么學(xué)生就不明白呢 ?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當(dāng)。 尊重、信任學(xué)生 尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。 時(shí)間是公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，它給懶惰的人留下的是悔恨和迷茫，那么，究竟什么是勤奮呢？ 首先，勤奮就是目標(biāo)明確，高效合理的利用時(shí)間。 第三，合理安排時(shí)間。 總之，親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)就象耕田，你付出的越多，收獲也就越多。另外還提供了十幾本原始材料。比如我們提供的原始材料中，教案本中不僅有詳細(xì)的后記、反思，還有課堂實(shí)錄、改進(jìn)措施；聽課筆記本中每篇聽課都有非常詳細(xì)的評(píng)課記錄；教改記錄本中有課前分析、課堂實(shí)錄、課后記、改進(jìn)措施；業(yè)務(wù)筆記中有自學(xué)內(nèi)容、教學(xué)反思、會(huì)議記錄、聽課感、教學(xué)隨筆等；教研記錄本、反思本等等都是記錄的非常的詳實(shí)。真是非常的不簡單。而我卻有幸成了最大的受益者。 不過，我覺得要想取得家長的配合，在與家長溝通時(shí)要講究一些技巧。 三、成功來自班主任對各個(gè)學(xué)科的重視。 不能讓學(xué)生只怕班主任，不聽其他科任老師的話。 抓各學(xué)科作業(yè)。我和黎珺就經(jīng)常聊起他們。讓學(xué)生在一天天的進(jìn)步的喜悅中生活。 謝謝大家！ 。 對慢班的學(xué)生，我沒有想著讓他們有多么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，只要天天進(jìn)步就好，所以我的班訓(xùn)就是：“讓今天的自己勝過昨天的自己。我跟學(xué)生 說：你看，最后還是把作業(yè)做完，何必又扣分，又寫說明書的 —— 多沒面子呀！ 抓邊緣生，使偏科的學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然有個(gè)別調(diào)皮的效果也不是很好。我認(rèn)為：作為班主任，不能只滿足于教好自己所擔(dān)任的學(xué)科，還必須重視其它學(xué)科，必須為其它學(xué)科的教學(xué)提供有力的支持。另外，你們不來參加家長會(huì)，吳民浩會(huì)覺得你們不重視他，他覺得很沒面子呀 !”我說到這里，家長就說：“我去！我去！”。我們班的科任老師做到了團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，遇到班級(jí)的問題不相互埋怨，不相互推脫?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的 12 個(gè)字充分概括了我們組教學(xué)教研的方向與精髓 ,我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！好了，我就說到這，謝謝大家！ 第五篇：優(yōu)秀班主任交流發(fā)言稿 各位同事： 大家好！ 這次中段考以后，出現(xiàn)了“ LL 現(xiàn)象”這個(gè)詞，讓我感到驚奇、喜悅，也讓我感到壓力和不安，甚至搞得我很不好意思。每天聽算并進(jìn)行批改和更正要堅(jiān)持下來確實(shí)很不容易。 還有，在準(zhǔn)備市級(jí)優(yōu)秀教研組材料時(shí)，僅僅只有 2 天的時(shí)間， 2天時(shí)間 6 個(gè)人要編 7 本近百頁的書，還包括，找資料、打印、匯編成冊、裝訂，時(shí)間是非常緊的。 在這我簡單的回顧一下：這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)，二年級(jí)數(shù)學(xué)組的 3 位老師就承擔(dān)了編寫學(xué)?！缎１窘萄袇R編》一書中“小教研篇”的任務(wù)，在短短的幾天時(shí)間里教研組提供了教研組計(jì)劃、總結(jié)各 1 篇；電子教案 2 篇；教研記錄 4 篇，其中包括：集體備課、研討賽課、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流等形式和內(nèi)容。我覺得建立錯(cuò)題整理本是一個(gè)很好的措施，不管是作業(yè)還是考試，都應(yīng)該在講評(píng)完后將錯(cuò)題整理出來，用正確的思路再做一遍，并標(biāo)注出老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和自己出錯(cuò)的部分。但如果知道它在哪，事情就簡單多了。這件事給我敲響了警鐘，終于，在我的努力下，上學(xué)期期末考試我終于拿到了年級(jí)第一的好名次。學(xué)生也會(huì)不自然的喜歡上英語課。在我的課堂上我說的最多的一句話就是： ibelieveyoucan.每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話：一個(gè)好教師“首先意味著他熱愛 孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。 如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。上好一節(jié)課的前提是備好課 !這是公認(rèn)的事實(shí)。一年一度的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，如期而來，在這陽光燦爛的日子里。 (3)高效課堂來自貼近學(xué)生生活的問題設(shè)置。這就需要教師樹立以發(fā)展學(xué)生為本的觀點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想。其次是教師要勇于創(chuàng) 新，大膽對教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際，提高課堂教學(xué)的有效性。備課是上好課的前提，那么備課“備”什么 ?教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”，而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”。我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生學(xué)有價(jià)值的知識(shí)，有實(shí)用性的知識(shí)，促使學(xué)生的發(fā)展，提高課堂教學(xué)的有效性?！? 建立良好的師生關(guān)系。 班干部是老師的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生 。關(guān)鍵是保護(hù)好學(xué)生的自信心，打一場有準(zhǔn)備的仗。但 是當(dāng)個(gè)別學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)卡住時(shí)，這些略去的重復(fù)的作業(yè)就派上了用場，通過練習(xí)，多題一解，使他們能順利通過關(guān)卡。使得像我這樣的缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老師很是感到頭疼，更不用說學(xué)生了。其次是欣慰，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，因?yàn)橛幸慌?jīng)驗(yàn)豐富而又敬業(yè)優(yōu)秀的六年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)；家長放心，因?yàn)樗麄儼押⒆咏唤o了值得信賴的老師；學(xué)生幸福，因?yàn)樗麄冇龅搅巳松械淖钣袗坌牡睦蠋?，為他們的人生奠定精彩的人生? 三、教會(huì)學(xué)生自己讀題越早越好。所以在課堂上我大張旗鼓的表揚(yáng)坐得端正的孩子，對坐姿有進(jìn)步的孩子給予表揚(yáng)，樹立正面的形象，讓他們起到榜樣的作用?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力，老師的壓力，以及父母給與的壓力，很多同學(xué)都會(huì)想各種辦法去宣 泄自己的壓力，那么一定會(huì)有一些同學(xué)會(huì)去通過網(wǎng)絡(luò)游戲來緩解自己的壓力，來放松自己，從而很多人都沉浸于此，無法自拔，因?yàn)樽兊酶≡曦澩?，懶惰，并且沒有心思去學(xué)習(xí)，身為班長的我們就更應(yīng)該去幫住同學(xué)，了解他們的壓力，去幫助他們宣泄壓力，幫助他們再一次對學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂趣。”的確，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬不可小看它哦 ! 希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。我相信只要將心、眼、口齊動(dòng)員，我們就會(huì)學(xué)得有趣。 交流發(fā)言稿 9 親愛的同學(xué)們： 大家好 !我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任 —— 同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法，首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應(yīng)該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句，或者是一個(gè)簡單的算式，一道解答題，還是一個(gè)字母，一個(gè)單詞，一個(gè)句式??。比如：《城市的路》《兩張名片》《人與樹》《洗車女孩》 李炳鋒的文學(xué)作品最顯著的特點(diǎn)是，篇幅短小，題材廣泛。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個(gè)方面去提高自己，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。曾在書本上學(xué)的知識(shí)是無法滿足教學(xué)的需要，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。從象牙塔走進(jìn)社會(huì)，從學(xué)生變成老師，從幾個(gè)月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個(gè)教育者。我們的熱情是高的，但是在工作中由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，工作過于毛糙 、缺乏有效溝通，急于建功立業(yè)的現(xiàn)象，與上級(jí)組織的要求和人民的期望還有很大的差距，我們將在以后的工作中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)提高、揚(yáng)長避短，盡快學(xué)習(xí)成長起來，并克服困難想方設(shè)法為群眾辦更多的好事、實(shí)事。 最后，借今天這個(gè)平臺(tái)，衷 心地祝愿公司蒸蒸日上，不斷發(fā)展壯大，成為同行業(yè)中的楷模 。在這樣優(yōu)越的從業(yè)平臺(tái)和融洽的工作環(huán)境中，我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感倍增，不論處于什么工作崗位，都充滿了工作激情和前進(jìn)的動(dòng)力。為此，蚌埠市特舉行了一場名為“珠城之春”的音樂會(huì)，美國朋友演奏的爵士樂和中國歌舞相得益彰，給觀眾帶來耳目一新的感覺，贏得觀眾經(jīng)久不息的掌聲和蚌埠各大媒體的爭相報(bào)道。我們的思路是，以這次國培示范項(xiàng)目為契機(jī)，通盤考慮，總體規(guī)劃，謀求我縣教師隊(duì)伍的長遠(yuǎn)發(fā)展。 團(tuán)隊(duì)工作群 培訓(xùn)前，我們即建立統(tǒng)一的工作群， 16 位校管理員與 21 位區(qū)縣指導(dǎo)教師以及 5 位包片責(zé)任人，全部在一個(gè)工作群里溝通、交流，我們有一個(gè)分工明確，協(xié)作互助的管理團(tuán)隊(duì)！ 本周日我們將舉行國培示范項(xiàng)目校管理員、區(qū)縣指導(dǎo)教師座談會(huì)，調(diào)研總結(jié)前段工作，布置下階段工作。 一、廣泛參與，大力宣傳，重視激勵(lì) 8 月份的北京骨干培訓(xùn)，我縣派出了 48 人的龐大團(tuán)隊(duì)進(jìn)京參訓(xùn)，他們中有 16 位項(xiàng)目校的校長和 16 位校管理員，另有區(qū)縣指導(dǎo)教師和項(xiàng)目包片負(fù)責(zé)人。 五、批改作業(yè)。在平時(shí)，多教課代表如何布置作業(yè)，如何落實(shí)，使課代表明白自己的責(zé)任和重要性，從而服務(wù)于本班的英語教學(xué)。遇到困難往前沖，碰到重活搶著干，把工作看成是對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉，當(dāng)成一種奉獻(xiàn)的舞臺(tái)，有功勞時(shí)不伸手、有苦勞時(shí)不計(jì)較、有疲勞時(shí)不抱怨。交流發(fā)言稿 [優(yōu)秀范文五篇 ] 第一篇：交流發(fā)言稿 交流發(fā)言稿 在日常生活和工作中，接觸并