【正文】 體會。要提高課堂教學的效益，重在提高教師“教”的行為的有效性。公務員之家 三、高效課堂重視課后的教學反思 “教無定法，教學是一門遺憾的藝術”。除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們 備的知識以學生認可的方式教給他們。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。我常常在想這樣一個問題 :今天的師生關系，該如何定位 ?我們和學生的距離應保持多遠才會發(fā)揮威力 ?我一直在尋找哪一個點 ?可是始終沒有找到完美的答案。時間是一個老生常談的話題，但我們不得不認為，它確實十分關鍵。 回顧這幾次任務都有一個共同的特點，那就是時間緊、任務重。聶 J 老師工作非常的認真負責，我們二年級 5 個班的數(shù)學，這個學期和上個學期兩次期末考試的平均分，每兩個班之間僅僅相差 1 分甚至零點幾分，我們都知道，班和班之間總是有那么點差別的，聶 J 老師能把差別降低到那么小，說明她確實是花了不少精力。比如 ,上周的家長會，我們班只有兩個學生的家長沒有來 :一個學生是馮培芬，父母雙亡；另一個學生是劉恩俊，家長晚上給我打電話道歉 ,說忘記了。我從多個方面去監(jiān)控學生：我注意從科任老師處了解學生的課堂紀 律情況，但老師們課都較多，有時不方便，另外像秀美在初三，很少見到的。他們從小學就是不喜歡英語，所以沒有一點興趣和信心去學好。如果我有講的不妥當?shù)牡胤?，歡迎大家批評指正。因為這是一個慢班，上學期剛開學的時候缺交的多，經(jīng)過一個多學期的反復抓，現(xiàn)在缺交的現(xiàn)象就少多了，學生如果少做了，他知道我會找他的，他就會在午休前補完的。” 本學年學校實行班級捆綁制度。還有語文老師高立敏、英語老師黎珺、歷史老師陳美燕、生物老師丘秀美，這一群年輕而又活力的美女給我們班級增添了無窮的活力。周ZH 老師為了提高學生的口算能力，幾乎每天聽算進課堂，并且 進行批改和及時的更正。 除了這些，本學期我們教研組還承擔了三次將教研組的資料進行收集、整理并匯編成書的任務。一份考卷上的地雷很多，如果我們一路上一直如履薄冰，疲倦慌張時就難免會被炸到。并且教與學很融洽很快樂。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。教師通過創(chuàng)設情境使學生產(chǎn)生學習新知的動機，積極投入到探索新知的活動中。教師要創(chuàng)造性地使用教材，首先應當在認真鉆研教材的基礎上，能根據(jù)學情和教學需要對教材進行改進和補充，使之更好地為教學、為學生服務。一堂課不會十全十美。 注重班干部的培養(yǎng)。練習的時候應該選擇有價值的作業(yè)，重復的練習要略去不做，使作業(yè)更有層次性。 交流發(fā)言稿 13 聽了老師們的發(fā)言，首先是感動，感動老師們的辛勤付出，在每個班 10%的優(yōu)秀生抽調到學校的預科班的情況下，及時調整教學方式，調動學生的學習熱情，改變死氣沉沉的課堂氛圍，想方設法調動學生的探究熱情。為了讓學生上課能夠專心傾聽，我首先強調學生在課堂上的坐姿，一年級的學生上課往往坐不住，愛做小動作、愛講小話，注意力不集中。與此同時，我們還應該復習它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生。 最后祝福李炳鋒兄長寫出更多的佳作，讓他的文學天空紛呈異彩。 每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學習。 首先，新的工作要求我必須完成角色的轉換。因此，在新的一年里我們會更加努力，把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，在工作中不斷提高和完善自我，使自己的綜合素質和業(yè)務水平在工作中不斷提高和完善，踏實地做好本職工作，以此來回報領導和同事們的鼓勵和期待。 這一次交流已經(jīng)不只是了解中國，找朋友這麼簡單，重點是更深層次的中美音樂交流。 開班儀式 通過精心準備， 9 月 23 下午，我縣 16 所項目校均如期收看了聯(lián)合開班儀式并做了工作部署，全縣 1010 名教師，全面啟動，開始上線學習。每一單元開始學習時要求全體學生單詞人人過關，每個學生的單詞都要會讀，而且是我親自落實； 我在輔導時間重點落實各班的 4 號同學，保證他們基礎知識必須過關。 二，聯(lián)系實際，樹立奉獻意識 認真學習，大力弘揚無私奉獻精神，樹立正確的苦樂觀，不為名利所動，寧靜致遠，淡泊名利。遇到困難往前沖，碰到重活搶著干，把工作看成是對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉，當成一種奉獻的舞臺，有功勞時不伸手、有苦勞時不計較、有疲勞時不抱怨。 五、批改作業(yè)。 團隊工作群 培訓前，我們即建立統(tǒng)一的工作群， 16 位校管理員與 21 位區(qū)縣指導教師以及 5 位包片責任人，全部在一個工作群里溝通、交流，我們有一個分工明確，協(xié)作互助的管理團隊！ 本周日我們將舉行國培示范項目校管理員、區(qū)縣指導教師座談會，調研總結前段工作，布置下階段工作。為此，蚌埠市特舉行了一場名為“珠城之春”的音樂會，美國朋友演奏的爵士樂和中國歌舞相得益彰，給觀眾帶來耳目一新的感覺，贏得觀眾經(jīng)久不息的掌聲和蚌埠各大媒體的爭相報道。 最后，借今天這個平臺，衷 心地祝愿公司蒸蒸日上，不斷發(fā)展壯大，成為同行業(yè)中的楷模 。從象牙塔走進社會，從學生變成老師，從幾個月前的被教者轉變成一個教育者。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，盡快適應新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。 交流發(fā)言稿 9 親愛的同學們： 大家好 !我是蘇州中學七年級五班的任 —— 同學，這里我向大家談談我的學習方法，首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式??。”的確，所以復習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它哦 ! 希望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。所以在課堂上我大張旗鼓的表揚坐得端正的孩子，對坐姿有進步的孩子給予表揚，樹立正面的形象，讓他們起到榜樣的作用。其次是欣慰，學校領導放心，因為有一批經(jīng)驗豐富而又敬業(yè)優(yōu)秀的六年級教師團隊；家長放心，因為他們把孩子交給了值得信賴的老師；學生幸福，因為他們遇到了人生中的最有愛心的老師，為他們的人生奠定精彩的人生。但 是當個別學生在某個知識點卡住時，這些略去的重復的作業(yè)就派上了用場，通過練習，多題一解，使他們能順利通過關卡。 班干部是老師的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生 。我們自己每上一節(jié)課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有 《數(shù)學課程標準》要求學生學有價值的知識，有實用性的知識，促使學生的發(fā)展，提高課堂教學的有效性。其次是教師要勇于創(chuàng) 新，大膽對教材進行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學生的實際，提高課堂教學的有效性。 (3)高效課堂來自貼近學生生活的問題設置。上好一節(jié)課的前提是備好課 !這是公認的事實。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛 孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。學生也會不自然的喜歡上英語課。但如果知道它在哪，事情就簡單多了。 在這我簡單的回顧一下：這個學期剛開學，二年級數(shù)學組的 3 位老師就承擔了編寫學校《校本教研匯編》一書中“小教研篇”的任務，在短短的幾天時間里教研組提供了教研組計劃、總結各 1 篇；電子教案 2 篇；教研記錄 4 篇，其中包括：集體備課、研討賽課、專題討論、經(jīng)驗交流等形式和內容。每天聽算并進行批改和更正要堅持下來確實很不容易。我們班的科任老師做到了團結一致、齊心協(xié)力，遇到班級的問題不相互埋怨，不相互推脫。我認為：作為班主任，不能只滿足于教好自己所擔任的學科，還必須重視其它學科，必須為其它學科的教學提供有力的支持。我跟學生 說：你看，最后還是把作業(yè)做完，何必又扣分，又寫說明書的 —— 多沒面子呀！ 抓邊緣生，使偏科的學生全面發(fā)展。 謝謝大家！ 。我和黎珺就經(jīng)常聊起他們。 不能讓學生只怕班主任，不聽其他科任老師的話。 不過，我覺得要想取得家長的配合，在與家長溝通時要講究一些技巧。真是非常的不簡單。另外還提供了十幾本原始材料。 第三，合理安排時間。所以教師多與學生進行情感方面的交流，關心學生，愛護學生，尊重學生，理解學生，對 調動學生學習的積極性，提高學生學習的興趣是非常有效的。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”為什么學生就不明白呢 ?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當。而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據(jù)課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學 。數(shù)學教學中，教師要 不失時機創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數(shù)學的樂趣，產(chǎn)生學習的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學習。課改思想倡導學生自主、合作、探究的學習方式，而學生的這些學習方式都是在教師轉自組織、指導等“教”的行為下發(fā)生的?！坝行У恼n堂”是我們教育實踐者的不懈追求。班干部選出來以后對他們進行具體的分工，讓他們明確各自的職責，做到人人有事管，事事有人管。在整理每一塊內容的時候 ,我們不妨像出試卷那樣列出該部分知識的細目表，盡量做到不重復，無遺漏。 二、在減負增效上探究科學的方法，杜絕題海戰(zhàn)術，學科之間布置作業(yè)要協(xié)調，注意學生完成作業(yè)的時間總量。再次是要仔細觀察老師的演示和板書，并按要求認真地操作學具，作好練習。另一方面還要獨立思考 ,辨別哪些自己聽不懂 ,并勇于提出自己的看法 ,聽課時還要把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下 ,以備復習用 . 三 ,課后復習 復習應和聽課緊密銜接 ,邊閱讀材料邊回憶聽課內容或查看課學時記憶 ,對學習的問題務必要弄懂 ,理解和掌握 ,如果有問題經(jīng)過長時間思考 ,還得不到解決 ,就請教老師或同學?！岸犌П椋蝗缡诌^一遍”這樣我們就可以輕松的學習，輕松的結識一些朋友 —— 字，并且對他們都了如指掌。如雪夜泥爐黃酒前，故友對坐談性添，更如牛溲馬渤皆入藥，豁然省悟如坐禪。當面對這么多個思想和行為都不規(guī)則的 39。 交流發(fā)言稿 6 尊敬的各位領導、各位同事，大家下午