【正文】 結(jié)篇 4 為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。我的具體做法是： 告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如： ①看見了題目你想到些什么？ ②讀后你知道了什么么？還想知道些什么？ ③你還有哪些不明白的問題？對這些問題，都要求學生做到眼到、心到?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我。學生也可從學校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。 四、保證讀書時間 每天早上學生到校是 20 分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。教師由此了解每個學生的讀書情況以及班級整體閱讀情況為讀書活動的開展提供參考依據(jù)。只要班級上有一兩個學生讀過某本書，教師給予鼓勵、表揚、推薦不久就會發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應(yīng)者。 從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書名：《格列佛游記》《海底兩萬里》《希臘神話攤小學生閱讀作文 300 字》《 1 萬個為什么》（創(chuàng)新作文減毒藥博士的恐怖計劃》（哈佛家訓》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛的教育》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》（一百條裙子》《會飛的教室》《史前動物百科全知道》《百科全書》 10 本書，足見學生讀書數(shù)量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅信：只要給予正確引導(dǎo)學生的讀書積極性和潛 能如同書的范圍一樣浩瀚無邊正如‘給我一個支點我可以撬起整個地球 四、讀寫結(jié)合。 在靜謐的氛圍中讀書是一種享受；培養(yǎng)良好的讀書習慣，是教師應(yīng)盡的義務(wù)。 二、閱讀內(nèi)容上得到了落實 每學期的開學之初，語文教師可根據(jù)本冊的“課外書屋”向?qū)W生推薦本學期師生共讀的書目，如六年級上冊“課外書屋”推薦閱讀的是表現(xiàn)人物美好心靈的小說《綠山墻的安妮》和動物小說《狼王夢》，學生可以自己購買?；顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。相信通過大量的閱讀，我們的孩子們會逐步學會 自由流暢地表達、信手拈來的運用所積累的詞句，口頭表達和寫作水平都有一個質(zhì)的飛躍。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。通過學生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。 建立好書交換站： （ 1）同學與同學之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。 倡導(dǎo)家庭讀書樂。 教師做好榜樣示范作用： 我能立足于每一天的教育教學生活，撰寫工作隨筆，教學反思，上傳博客。 。 開展讀書實踐活動： 積極組織學生開展有關(guān)讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學生中征集從而開設(shè)的新專欄。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口?！闭n堂小天地，人生大課堂。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自 己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉 了自己的組織能力和實踐能力。這一點可以請家長配合監(jiān)督和簽字。全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn) 在讀者面前，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。這是開展“閱讀記錄卜“讀書收獲活動的目的。通過這種活動，肯定學生讀書的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎(chǔ)上鼓勵相互借閱引導(dǎo)學生去讀更多的書收獲更多的知識和快樂 在此過程中，教師的積極參與會起到一定的推薦和引領(lǐng)作用，也能從學生那里得到知識的浸潤與真誠的友誼。 一、了解學生讀書現(xiàn)狀 閱讀課上，學生帶著自己喜愛的書投入閱讀，教師觀察學生讀書情況：書的類型、讀書興趣、閱讀習慣等?！币龑?dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責任 。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。 六、取得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來。每月舉行一 次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導(dǎo)學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。 二、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。 四、活動效果與改進之處 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。 （七）舉行了讀書演講比賽活動 此項活動的開展既促進了學生讀書的熱情，又提高了學生演講比賽的水平。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競 賽活動的自覺形成。各班主任結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。 班級讀書活動總結(jié)篇 3 為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍。家庭讀書活動能做到堅持不懈。 圖片展示（或）書刊目錄列表 家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。 （二）推選活動 根據(jù)各年級的推選，各評委的參評，加上各班小記者的投票，選出優(yōu)秀中隊。 第二階段：實踐體驗活動（ 10月 19 日 —— 10 月 23 日） 力求通過新穎豐富有趣的形式，讓少先隊員們暢游書海、快樂航行。并將申報材料整理齊全上交德育處。在書簽上寫上一句讀書名言，既可以提醒我們讀到哪了，又可以督促我們該讀書了，真是一舉兩得。我們提倡讀書節(jié)、讀書月活動?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。這樣做，使每一位學生都有書讀。 建立管理機制 班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時間、午休時間督促學生開展讀書活動。班級讀書活動總結(jié) [大全 ] 第一篇：班級讀書活動總結(jié) [大全 ] 精彩的活動已經(jīng)告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，為此需要認真地寫活動總結(jié)了。教室后面的墻壁上有“書是人類進步的階梯”的名言，以名人名言來激勵學生，激發(fā)學生讀書興趣。并要求每一個家庭都有藏書。經(jīng)過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高。 二、活動安排 讀書節(jié)雖然定在了每年的九月二十五日，