【正文】 讀帶來的精神愉悅和心靈震撼。 建立保障機(jī)制 雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間，保證他們 有充分的閱讀量。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。這一點(diǎn)可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督和簽字。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉 了自己的組織能力和實(shí)踐能力。”課堂小天地，人生大課堂。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐獻(xiàn)，建立本班的小書庫(kù)。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識(shí)面。 為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間以及星期天雙休日，進(jìn)行閱讀其他報(bào)紙和雜志。 我們班的活動(dòng)口號(hào)：快樂讀書，快樂生活 活動(dòng)安排： （一）建立讀書活動(dòng)管理小組 組長(zhǎng)：陳子巖 副組長(zhǎng)：劉若兮黃夢(mèng)源 （二）建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù) （ 1）讀書活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書柜 ，書由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。 三、開展讀故事、講故事，促進(jìn)讀書活動(dòng)的進(jìn)行 讀書報(bào)告會(huì)中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。 班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。 正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬? 別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。 。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。 在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。 第五 篇：班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié) 九 (x)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié) 2021秋 xxx 本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，好書推薦會(huì)、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)。 頒發(fā)獎(jiǎng)品。 一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行?？春?，在讀書筆記中寫上自己看后的心得或體會(huì)。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“書香伴我行”的活動(dòng)中來，還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。還鼓勵(lì)學(xué)生去圖書館看書、借閱書籍。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在一次次的活動(dòng)中，我們班的學(xué)生在不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步！ 四、積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子同讀一本書，共同探討書本中的話題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和參與。 圍繞閱讀，我們班積極開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如：每天語文課之 前雷打不動(dòng)的“課前三分鐘讀書交流”、每月一次的“詩歌朗誦會(huì)”、“制作讀書卡”、每周 一、周五下午進(jìn)行的《童新悅讀》等活動(dòng)。從總體上來說取得了很大的成效，每個(gè)孩子既從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，同時(shí)又提高了自己的語文表達(dá)能力和寫作水平。 在班級(jí)師生的共同努力下，相信，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校園 ! 讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。 建立管理機(jī)制 班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動(dòng)。 在靜謐的氛圍中讀書是一種享受 。很少能看到整本書籍的閱讀收獲細(xì)讀第二次讀書收獲可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆端的文宇記錄著他們對(duì)書籍的喜好與思考，(綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師，終生難忘》《五三班的壞小子》《愛的教育》 (淘氣包馬小跳》等書中許多 個(gè)性鮮明的人物、感人至深的故事，一同走進(jìn)學(xué)生的心靈。 我們?cè)诎嗉?jí)調(diào)查了學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間大致為課間、寫完作業(yè)、周末 34 小時(shí)。 讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn) 確。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。 七、營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。 舊書跳蚤市場(chǎng) 讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級(jí)里，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。在讀書活動(dòng)過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀 更多書的興趣。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 ?！盃I(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生。 以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明 。 增強(qiáng)民主管理意識(shí) 要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。另一邊則著手特色班級(jí)的工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié) 20XX5 篇 第一篇：班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié) 2021 書，帶給人們知識(shí)，帶給人們進(jìn)步，書能帶給人們很多東西，所以我們應(yīng)該重拾這種好的習(xí)慣?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了 很多。 在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志 。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定。 利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。 抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè) 班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、期末收獲成果，喜悅與遺憾 我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。 三、營(yíng)造閱讀氛圍 班級(jí)氛圍也是一種語言，是