xx年12月小學(xué)教學(xué)個(gè)人年度述職報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 持到放假。我們班有 38 名學(xué)生，是村小同年組班級(jí)學(xué)生的 4倍。 三、科研成果方面 在教育教學(xué)的同時(shí)， 我還注重科研的開發(fā)。 謝謝大家。 為了提高自己的知識(shí)水平，我從 1987 年 — XX年長(zhǎng)達(dá) 1 XX 年的時(shí)間取得了中函、民師、專科、本科的結(jié)業(yè)證書。 我擔(dān)任班主任已有 28 年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費(fèi)還很低，在這種的情況下我一如既往。經(jīng)常是流動(dòng)紅旗班，多次榮獲校級(jí)“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)。 20xx 年被朝陽(yáng)區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀教師。成績(jī)只屬于過(guò)去，在以后的工作中我仍會(huì)繼續(xù)努力，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。我是 1984 年參加工作， XX 年晉升為小教高級(jí)職稱。聽了這句話我的心里感到十分安慰。我所帶的班級(jí)無(wú)論是其中、還是期末考試，學(xué)生的成績(jī)都是名列同年級(jí)組前茅。 一份耕耘，一份收獲。多篇論文被評(píng)為優(yōu)秀教育成果一，二等獎(jiǎng)。 謝謝大家。 三、科研成果方面 在教育教學(xué)的同時(shí)，我還注重科研的開發(fā)。我們班有 38 名學(xué)生，是村小同年組班級(jí)學(xué)生的 4倍。堅(jiān)持到放假。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過(guò)我的精心準(zhǔn)備，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。同時(shí)獲得論文證書 10 多篇。我們班的學(xué)生成績(jī)?cè)跉v年來(lái)的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首。 我班的班級(jí)管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。作為一名老師我成功了。并且一直在一線擔(dān)任班主任工作。 最后，我相信領(lǐng)導(dǎo)和同志們會(huì)給我這個(gè)辛苦勞累在一線 30 余年的老班主任、一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)。還多次在考核中被評(píng)為優(yōu)秀。 當(dāng)班主任的同時(shí)，我還教語(yǔ) 文數(shù)學(xué)兩科。無(wú)怨無(wú)悔。同時(shí)也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，記得 20xx 年 6 月 15 日— 19 日我有幸參加了赴沈陽(yáng)“全國(guó)生本教育理論與實(shí)踐研修班”的學(xué)習(xí)。 第三篇： XX年 12 月小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告 _1 XX 年 12 月小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們： 大家好 ! 首先感謝區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事的重視。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有過(guò)激言行。本著一個(gè)“實(shí)”字，短期內(nèi)課題研究有突破性進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研水平的全面提升。參與了校園特色文化創(chuàng)建中所有文字、圖片的選擇與校對(duì)。建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度：①巡堂制度。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。所以，無(wú)論再忙，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。 一、明確目標(biāo)，在思索中前行。大轉(zhuǎn)身，學(xué)校從外部環(huán)境到內(nèi)部管理發(fā)生了翻天覆地的變化。能深入年級(jí)組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。6月 4 日， 我校在湖北省校本教研上成功發(fā)布了西陵區(qū)第一個(gè)情境模塊 。創(chuàng)建工作歷時(shí) 3 個(gè)多月，我犧牲了所有休息時(shí)間，常常是凌晨 2 點(diǎn)鐘還在工作，有時(shí)為了一個(gè)創(chuàng)意，甚至忙通宵。③行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度。 圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教育教學(xué)管理中主要著力做好了三方面工作： 實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。 準(zhǔn)確把握角色位置。他強(qiáng)調(diào)的就是思索。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)具全。作為分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在黃榮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與濱江小學(xué)融為一體。 現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說(shuō)過(guò)：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)的面目。一年來(lái)，摘抄、粘貼報(bào)刊雜志文章 4本，聽課 100 多節(jié)，參加各種教研活動(dòng) 40 多次，撰寫各種文章 40 多篇，讀書、思考、寫作已成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。 二、開拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲。②聽課 、評(píng)課制度。指
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