【正文】 (表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起 ) 師 :(出示形狀標(biāo)記圖 )這是什么標(biāo)記 ?表示什么意思 ?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起 ) 三、按標(biāo)記圖串水果 師 :現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串 ,放在自己的盤子里 ,然后再給水果串起個好的名字。 活動三 :水果品嘗會活動目標(biāo) : 引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享 ,體驗(yàn)共同勞動和共同分享的快樂。 (2)果肉里有什么 ? 品嘗味道 ,小朋友品嘗各自的水果。 活動準(zhǔn)備： 幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍(lán)色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板活動過程： 一、認(rèn)識艾蒿和菖蒲，引入主題： 談話引入。 （出示：門插艾，香滿堂） 與幼兒讀兒歌。 （出示：龍舟下水喜洋洋） 三、學(xué)兒歌《五月五》 過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。 幼兒畫雞蛋，老師巡視指導(dǎo)。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。 ⒋表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了?！? 幼：“我的也有的，好幾個呢！” 幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這么漂亮。女孩子還戴著跳起了舞。 活動之前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子，他們紛紛要開始動手了。首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話“端午節(jié)的風(fēng) 俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。 （三）動手操作 各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。 。 2 （五） 6 月 19 日（周五）品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。龍舟下水喜洋洋。 （大班、學(xué)前）桃兒紅，杏兒黃；五月五，是 端陽；粽葉香，裹五糧；剝個粽子沾上糖；幸福生活萬年長。 了解端午節(jié)的由來。早年受楚懷王信任，為左徒。 （二）主題活動的目標(biāo) 。 。“蛋殼還能當(dāng)花盆呀？”“蛋殼上的畫多漂亮！”“要是把種子種在里面能長嗎？”“種蒜肯定行，種別的就不一定了。我用鐵絲為孩子們的蛋殼容器制作了架子?！薄?我的花生終于出來了，它的小芽多好看呀！”??幾天里，孩子們不斷報(bào)告他們的喜訊。 等孩子們漸漸平靜下來，我指著保存完好的現(xiàn)場問道：“剛才都有誰喝過你們的水了？”孩子們一時愣住了。 經(jīng)過近一周的時間，孩子們找到了一些小竅門：太大、太小的玻璃瓶都不好用；塑料瓶好用，一捏就出水；注射器最好玩；老師用潔潔靈瓶做的漏斗、雞嘴小水桶也很好用。 我們再仔細(xì)聽一遍音樂，想想嫩芽生成的樣子。 （三）活動過程 1．組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化，不同的樹形 (區(qū)分喬木和灌木 )觀察芽苞的顏色?？鞓贰⒐膭畹臍夥漳茏尯⒆觽冊谠O(shè)計(jì)的過程中有實(shí)現(xiàn)感和成就感，教師要多看到幼兒的優(yōu)點(diǎn)和長處，要把教育變成漸進(jìn)的、快樂的事情。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識、技能、增強(qiáng)了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。 四、主題評述（主題活動方案設(shè)計(jì)的評價(jià)及心得體會） 在《蛋殼里的春天》主題探索活動過程中，幼兒獲得了許多在蛋殼里種植植物的知識，通過教師引導(dǎo)孩子充分預(yù)想，會使幼兒在今后的日子里不斷關(guān)注小蛋殼里的種子，引導(dǎo)他們照料、呵護(hù)小生命，培養(yǎng)幼兒對植物的關(guān)愛，同時 ,他們還充分利用自己帶來的工具去澆水如：小漏斗、小水壺、果凍盒、小瓶子、滴管，還有像碗一樣的橘子皮，充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造力?？梢匝埣议L陪同孩子一起來觀看。 2．發(fā)展小肌肉動作，盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。 綠綠嫩芽長出來 聽教師彈奏一遍，告訴幼兒這段音樂講的 就是嫩芽長出來的情形?！庇阪合獜募依锬脕砹藵崫嶌`瓶，我說：“老師還是頭一次看到這么小的潔潔靈瓶，真好玩，試試好用嗎？” 以后幾天，孩子們試著用自己帶來的工具去澆水，材料之豐富令我驚訝：小漏斗、小水壺、果凍盒、小瓶子、滴管，還有像 碗一樣的橘子皮呢?？稍倏纯椿顒邮摇?道、盥洗室的地面上，到處灑得都是水，踩得一塌糊涂。”“我的玉米出來了。 第二天早晨，每個孩子都帶來了蛋殼，并爭著把自己取蛋殼的方法講給大家聽。 、種著吊蘭的蛋殼拿給他們看（見圖）。 ，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。根據(jù)孩子們的興趣，我們及時調(diào)整了預(yù)設(shè)的活動，孩子是動態(tài)的，他們在活動中的表現(xiàn)是我們預(yù)想不到的，因此預(yù)設(shè)和生成在活動中始終處于交替的變化中。屈原是我國古代偉大的浪漫主義、愛國主義詩人。 準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵? 三、活動過程： 4 交流經(jīng)驗(yàn)。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。門插艾，香滿堂。 （三） 6 月 17 日（周三）知識學(xué)習(xí)： 期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷 ，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 （五）家長工作： 、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。 二、活動內(nèi)容： 根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，端午節(jié)期間各班開展以下活動： （一）知識分享 ，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷 節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人?；顒咏Y(jié)束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了。他們急切地等待和盼望著。 幼兒反映： 顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線?！? 幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道 這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。 ⒉對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 ⒉美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。篇二：幼兒園中班主題：端午節(jié) 幼兒園中班主題：端午節(jié) 上海市學(xué)前教育：張敏 一、主題來源： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。 棉簽用完放進(jìn)盤子里，不能放桌上。） （出示：吃粽子，灑白糖） 與幼兒讀兒歌。 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)： 艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。 學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。 觀察外皮 :請小朋友觀察自己的水果外面是是什么 ? (1)說一說各自的水果皮特點(diǎn) (2)摸一摸各自水果皮的感覺 觀察果肉 ,皮里邊是什么 ?怎樣吃到果肉 ? 剝不開的怎么辦 ?小朋友用刀割時要注意安全。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。 每人一只盆 ,里面有各種標(biāo)記圖 (顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記 )。 葉 :白菜、菠菜、香菜、油菜 果實(shí) :黃瓜、茄子、西紅柿、豆角 根 。 (師生共同開展音樂發(fā)條玩具的游戲 ) 第三篇：幼兒園中班主題活動方案 幼兒園中班主題活動方案：多彩的水果 最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難 ,在家水果蔬菜也不吃。 老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂，現(xiàn)在請小朋友一起來聽一聽。 探索發(fā)條玩具的各種動態(tài)。 四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。 師：那我們一起來畫畫吧。 (幼兒隨意用水彩筆在上面點(diǎn)小點(diǎn)子 ) 中班藝術(shù)主題活動方案 4 活動目標(biāo)： 能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。 學(xué)習(xí)粘貼 (也可放在延伸活動中進(jìn)行 ) 搬呀搬，搬到哪兒去呢 ?這里有一塊空空的地方。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入，引起興趣 (出示兩個螞蟻模板 )冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什么樣的 ?(出示畫有較大圓形的彩色紙 )螞蟻一家住在這里可舒服啦 !小螞蟻一天天長大，有一天，它對爸爸媽媽說：“我已經(jīng)長大了，我想一個人住一間房間。 中班藝術(shù)主題活動方案 3 活動目標(biāo)： 幼兒對此活動的興奮點(diǎn)。 教學(xué)反思 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。 如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅 /大紅 /橘色 /桔黃色過渡。 活動準(zhǔn)備 學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。 教師可用簡單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。 ⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學(xué)唱。 是誰給了蘋果、 橘子這么好看的顏色呢 ?我們一起來聽一聽。 (3)幼兒第二次表演音樂發(fā)條玩具，強(qiáng)調(diào)聽著音樂的變化來做。 (小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運(yùn)動的特性，簡單評價(jià)幼兒表演。 發(fā)條玩具音樂一段。 師動作，請幼兒提筆作畫。 活動準(zhǔn)備： 幼兒作畫工具人手一份 (記號筆、卡紙 ) 師作畫工具一份 活動過程： 一、師現(xiàn)場作畫 (添畫 )，逐步出示。 (指導(dǎo)語：兩間房間彎彎的地方對對好，中間分開一點(diǎn)，有一條路。 (先剪出圓形，再沿著波浪線把圓形一分二。 活動準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙 (事先在上面畫有較大的圓形 )、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板 (一大一小 )。在評價(jià)中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個幼兒自信心的形 成和發(fā)展。 (三 )用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。 畫觸角 。 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 ，老師在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱風(fēng)格的美感。最后一句，聽琴聲試著隨老師演唱。 中班藝術(shù)主題活動方案 1 活動目標(biāo) 學(xué)唱歌曲，嘗試仿編歌詞。 是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢 ?我們一起來聽一聽。 ⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學(xué)唱。 教師可用簡單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。 活動準(zhǔn)備 學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。 如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅 /大紅 /橘色 /桔黃色過渡。 教學(xué)反思 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。 中班藝術(shù)主題活動方案 3 活動目標(biāo)： 幼兒對此活動的興奮點(diǎn)。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入，引起興