【正文】 獲知，讓無知的人變得有知。尤其是對(duì)于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾 遍。 一、家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的必要性家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師，除了學(xué)校教育之外，家庭教育是孩子 健康成長、實(shí)現(xiàn)自我 的決定性影響因素。 （ 2）看書有助于提高閱讀能力有的家長認(rèn)為閱讀僅僅與語文有關(guān)，其實(shí)不然。你別看平時(shí)他們好像隨便東翻翻，西看看，但總有一些會(huì)在腦子里留下痕跡，在他需要的時(shí)候會(huì)自己躍出來。言教不如身教。我女兒一年級(jí)開始自己 看那種帶拼音的、一面只有幾行字的書，到現(xiàn)在 那種一本本厚厚的小說，我問她：“你能看懂 嗎？”她說能，想想也是，如果看不懂，她干嘛還看！ 為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我想平時(shí)多跟孩子一起讀書、一起分享、一起討論也不失為 一種很有效的方法。經(jīng)典書是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的書，是人類知識(shí)中的精華。這儀式的用意是，書 本是甜蜜和充滿誘惑力的，值得細(xì)細(xì)回味、咀嚼。這讓我十分慚愧！學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》 。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。 每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙 !篇三：和孩子一起讀書心得體會(huì) 導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過現(xiàn)實(shí)中的事例來將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來，這樣，孩子才能真正理解這些故事的寓意， 并化為自己的知識(shí)，牢記在心。 女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。 通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。禿鶴為了自己的光頭而用盡一切辦法彌補(bǔ)，卻因此招來桑桑和同學(xué)們的取笑和捉弄，也因此拉近了同學(xué)間的感情。如果大家有興趣，那一起來看這本書吧，保證讓你笑不停，愁不停。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下 思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。 孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。女兒會(huì)告訴我在書中她認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。與女兒一起讀書，一 直以來都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書，這讓我十分慚愧！ 學(xué)校里，張老師一直提醒孩子們回家要多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。 每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。這激起了桑桑的好奇，決定弄清原因，于是提前到紙?jiān)律蠈W(xué)的路上去看究竟，果真看到了劉一水等三人對(duì)紙?jiān)碌尿}擾，出于義憤挺身而出，雖然被劉一水他們打的鼻孔流血，也終于使學(xué)校和政府作出對(duì)劉一水等壞人的嚴(yán)重警告，使紙?jiān)马樌纳蠈W(xué)，正義得以伸張。 果然，翻開書，童年的故事一下子就讓我的思緒也回到了七十年代鄉(xiāng)下 的學(xué)堂。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。 通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。 呵呵 !你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感 興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。 因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時(shí)間越來越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了 孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面，在學(xué)校和老師的 親子讀書 倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新?！焙呛牵∧闱魄坪⒆?，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。篇 五：家長讀書心得體會(huì)家長讀書心得體會(huì) 張可欣家長 女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長一樣的十分明 白。猶太民族飽經(jīng)磨難，但在智力領(lǐng)域里常處優(yōu)勢(shì)，為什么？ 14 歲以上的猶太人平均每月讀一本書，為世界之最。 (3)家長要科學(xué)選書和購書 有一句名言：“讀一本好書，就是和一個(gè) 高尚的人交朋 友。 在女兒上幼兒園時(shí)我?guī)缀趺刻靾?jiān)持給她講故事，但最令我遺憾的也是講故事，因?yàn)槲乙埠芟? 歡偷懶，有時(shí)為了讓她少問幾個(gè)為什么，故意把一些難一點(diǎn)的詞語換成簡單的，或者把我認(rèn) 為她不能理解的事情跳掉，圖個(gè)省事。所謂“站得高，看得遠(yuǎn)”，你想，《作文選》是孩 子寫的， 高尚的文學(xué)作品是大師們寫的，你更愿意你的孩子與誰交朋友？孩子們閱讀多了，自然就會(huì) 產(chǎn)生一些思考，或者找到一些感情上的共鳴，學(xué)會(huì)去體會(huì)、去感受，這樣一來，良好的觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)新品質(zhì)就培養(yǎng)起來了，寫文章也不 會(huì)那么頭疼了。 （ 3）為口頭表達(dá)、寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 我們要求學(xué)生表達(dá)要精確、到位，語言要上檔次、有品位。我通過兩條途徑來培養(yǎng)孩子 的靜心：一是練鋼琴，二是讓她看書。三年級(jí)五班 王樺謙家庭篇四：關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得 良好的閱讀習(xí)慣，是打開通往知識(shí)之門的鑰匙，是滿足孩子求知欲和好奇心的工具，也 是家長送給孩子受益終生的禮物。讓讀書成為生活的一 部分，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。 篇三：培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì) 三年級(jí)五班王樺謙培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì)古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。學(xué)生一旦養(yǎng)成了愛思考的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)成績就一定會(huì)不斷提高。對(duì)于有意義但不太喜歡的書，可以選擇略 讀，速度較快，意在了解大概內(nèi)容；對(duì)于信息性的讀物，則可以選擇瀏覽，可以選擇自己想 要理解的來讀，盡量節(jié)省時(shí)間以提高閱讀量。 四．閱讀氛圍須全家共建，家長要以身作則 孩子生活的很大部分時(shí)間在家庭，營造家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子至關(guān)重要，可以起到潛移 默化的作用。閱讀的時(shí)間不固定，有時(shí)是在飯 后、睡覺前、作業(yè)做完后，只要是空閑時(shí)間，孩子會(huì)隨手拿起他感興趣的書讀。平實(shí)心態(tài)閱讀的另一方面是以平實(shí)心態(tài)看待孩子閱讀后的 效果。隨筆而已，和老師家 長共同學(xué)習(xí)。在這期間，孩子認(rèn)識(shí)了大量的字，這為她的閱讀奠定了基礎(chǔ)。孩子的整個(gè)幼兒時(shí) 期，我們幾乎是天天陪著孩子讀書，《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《安徒 生童話》包括繪圖版的中國經(jīng)典名著等。沒有讓他多動(dòng)手，不能把他自己閱讀后想說東西，平時(shí)經(jīng)歷想記的事 寫出來，在動(dòng)手寫作的方面還沒有足夠的重視。剛?cè)雽W(xué)，在聽課、背誦、作業(yè)上，一般都能自己獨(dú)立完成。在這之前，我很少讓他看類似的書，都是一些科普和卡通的書，一些經(jīng)典童話故事只在他很小的時(shí)候給他讀過。但為了不影響他的閱讀積極性，每次我都盡量再向他推薦一些其他讀物，給他介紹這些書籍的內(nèi)容提要及特點(diǎn)，以提起他對(duì)這些書本的興趣，而不對(duì)他的選擇進(jìn)行簡單的干涉，每次都讓他自己選擇的書也買上。 而且我發(fā)現(xiàn)孩子的的記性強(qiáng)得出乎我們的意料，同樣的故事，第二次說時(shí)只是個(gè)別字的區(qū)別，他都能聽得出來。面對(duì)別人的嘲笑、厭惡，埃米爾始終是陽光的、快樂的。這樣的游戲讓碩碩樂此不疲，而我也很配合地完成著一次次比試。但有時(shí)候就缺了這種鍥而不舍的精神，比如寫論文、寫課題，每次說到這些事，心中就想逃避。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比 ，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。正是這離奇曲折的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心。 從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從 中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。 家長讀書心得體會(huì) 1 女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長一樣的十分明白。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂讀樂寫活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。女兒會(huì)告 訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。 與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。讀書能增長知識(shí)，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤人心，沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人