【正文】 力都投入到學習中去，那完全有信心在明年的中考中取得滿意的成績。 多一點時間和耐心跟孩子交流。 教育，的確是一門藝術(shù)。做好初、高中的銜接和過渡 。開展了“早晨跑步”、“文明寢室”評比等團體活動 。如： 品學兼優(yōu)學生：學科優(yōu)秀學生：優(yōu)秀班干部：學習進步大的學生： 勤奮樂學的學生：特色學生：優(yōu)秀學習小組：文明寢室：四 :本屆學生的存在的突出問題： 對體育鍛煉認識不足，怕苦、怕累。 培養(yǎng)良好的行為習慣 西方教育學說：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。孩子成績好并不一定意味著他們思想好、能力高；孩子成績平平也并不 意味著他們思想差、能力差。你可以更多地關注他們的思想動向，多了解他們，動之以情，曉之以理。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。），主要是兩 7 方 面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要 讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。 要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。 三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文 50 篇（段），課外閱讀總量不少于 5萬字。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看??？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。 四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。 學習上要幫助孩子。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi) 容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，和他們一起讀讀課外書籍。 督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。 不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引 14 導孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 家長要為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就 干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經(jīng)常有學生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城 11 購買，可以打折優(yōu)惠 ） 因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。 有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣呢？ 培養(yǎng)看課外書的興趣 首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。 透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非 10 易事。 低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業(yè)勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。 二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。 6 很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對孩子的期望值過高，超過他們的實際水平，也容易挫傷孩子的自信心 （ 4）重視孩子的心理健康。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。然而身體健康不只是在“吃”，更重要的還是身體鍛煉。 通過本屆奧賽班的幾個月的教學和管理，學生在整體上有了很大的變化。多次舉行學習經(jīng)驗交流會，并邀請往屆奧賽各學科成績優(yōu)異的學生做經(jīng)驗交流 。良好的學習心態(tài)，健全人格修養(yǎng)，高尚的道德品質(zhì) 。 能把人做好，取得好成績是學生、家長、老師的共同心愿。希望家長監(jiān)督學生 在家玩游戲現(xiàn)象、看課外讀物等。 教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。 教育孩子如何做人 學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。 作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。每次檢測后，各級部都組織召開教師會議、班級教室教導會、對學生的成績進行認真分析、總結(jié)，并提出今后工作的要求。提高課堂教學質(zhì)量是提高學生學習水平的根本前提。 三、級部管理介紹 學生安全方面 為了打造安全的育人環(huán)境，我校不斷完善安全管理制度，加強門衛(wèi)管理，嚴格學生請假制度和外來人員登記制度；加大 晚上值班力度，級部每天晚上有兩位教師晚睡陪護值日，課間在廁所、教室前等關鍵部位都有教師值班，政教處領導徹夜巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。從良好的行為習慣的養(yǎng)成到合適的學習方法的運用再到意志品質(zhì)的形成都離不開長時間的反復不斷的進行訓練。所以我們很大的責任，便是將問題處理在萌芽狀態(tài)，因為我一直認為很多的“疾病”是可以提前打“預防針”進行防治的。而這正是學生不懈的主動學習的前提條件。 語文老師：林曉輝數(shù)學楊學光老師英語孔志德老師 物理胡淑玲老師化學柳忠君老師政治李莉老師 二、班級管理介紹 （簡述自己作為班主任在 班級管理方面的一些有效做法） 我的具體的做法是這樣的： 第一步是明確目標，我們要明確的目標其實很簡單，那就是：將多數(shù)學生送入高級中學深造，將部分學生送入職業(yè)學校學習，讓小部分同學做好進入社會的準備。謝謝大家！ 第四篇：家長會發(fā)言稿 [1] 同樣的心情同樣的期待 —— 九年級六班家長會班主任發(fā)言材料 尊敬的各位家長： 你們好！ 歡迎你的到來，真誠地感謝你們對我校的信任和對我們工作的支持。 檢查作業(yè)時我們要注意：①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。 第三、給家長的建議 請家長檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。我都會很夸張的表揚 他們，你們真是太棒了，你們太像數(shù)學家了。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學習旅程。學生的作業(yè)設計之于課堂教學來說，既是課堂教學強化與鞏固的一部分，也是課堂教學拾遺補缺或拓展延伸的有效途徑。我這里想和大家說明的是：知識教育對于老師來說固然是萬不可放松的，而老師的眼界卻不僅限于此。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三 個幫”。面對這樣的現(xiàn)象，老師苦于沒有時間找這些孩子補上或重做。他們不參與課堂學習，或者說他們不聽、不想、不說，這種課堂上“三不”的學生，老師實是無奈。 就目前來看，部分學生存在的問題不能不引起我們的注意： 少數(shù)學生課堂表現(xiàn)缺乏勇氣。（）”，可幾乎全班學生異口 同聲“等于 0，（為什么？）因為 0 除以任何數(shù)都得 0”，老師板書學生的這個結(jié)論后，然后又讓他們翻開課本，讀一讀書上的這段話，在比較中又完善了“ 0 除外”。樹下有 4 只猴子，樹上沒了桃子，猴子們還會想什么？ 生：分桃子！ 師：為了滿足猴子，你能幫它們列出算式嗎？ 生：能！ 師：那就請大家列出算是吧。就這樣在老師的誘導和部分同學的帶動下，班里涌現(xiàn)了一大批積極舉手回答問題的同學，這里比較突出的有：何鑫宸、王鵬成、史濟森、張昕怡、王瑋等等。 一個個學生極具靈性。一方面是學生不能適應我，因為突然換一個新的老師，由于教學風格、課堂語言、乃至行為舉止，可能與原任老是有所不同，一時間學生不能習慣、甚至不能接納。 二、就孩子的教育問題給家長們提幾點建議。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂 ! 四是關注孩子讀書的好習慣。 首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。來源于家長對孩子行為方式的思索 。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心 ，封鎖內(nèi)心 。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。家長要有耐心等待孩子的蛻變。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。 第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。 1 分鐘的家長會發(fā)言稿 4 尊敬的各位老師、家長們： 你們好 ! 我是一年級學生某某 的家長。這個問題希望家長能關注一下。 可是，每個班總會有一部分不 自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞??開學一個多月了，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會讀，更不要說背了。 二年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。在不斷的進步中掌握一個正確的學習方法。所以，老師、同學看到的她總是樂樂呵呵的。包括這次家長會，起初，我還有些猶豫，女兒說，媽你是我的代表，你去給我撐場面去了，千萬不能掉鏈子，再說同學們還都以我為榜樣呢，我想 孩子也需要當家長的為自己樹立信心，所以我今天就站在這里了。 我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的，首先教育孩子要與人為善，要樂于助人，做個誠實善良的好孩子。先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè) 。 每次考試結(jié)束，我從不過問孩子考了多少分。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是精心整理的 1 分鐘的家長會發(fā)言稿，歡迎大家分享。 第二點：缺什么補什么 我們都知道，孩子卻鈣就給她補鈣，缺鋅就補鋅。因為孩子的精力開始比較充沛，到最后會比較疲倦，沒有精神。 首先，溝通要建立良好的關系。這次期中考試后，我們一起分析了她的成績 。每天晚上她放學，如果我有時間，就一定去接她，剛開學時，天早，學校離家近，我就每天騎著自行車去接她，偶然，有一天她問我，媽你每天這樣接我不累嗎，我說很幸福，因為我高中時，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我，不管是什么天氣。 好了，不知道今天說的對與不對，讓我們相互借鑒，共同成長。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學習態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重有的 100 分，有的只有二、三十分。 英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。 (注明默寫 )，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。 家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天 增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點 起床、 *睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。 環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。 另外，把孩子當作一個朋友。 第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。多一