【正文】 庸碌碌。競(jìng)業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部 7分，不管做什么工作一定要做道最好，發(fā)揮出實(shí)力，對(duì)于一些細(xì)小的 8錯(cuò)誤一定要及時(shí)地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦奈勞，更重要的是“用心”9 去做好公司紛配給的每一份工作。 17 職業(yè)素養(yǎng)的三大核心： 18 （一）職業(yè)心念。中國(guó)人在世界上都是出了名的《聰明而有智慧》，中國(guó)人不 32 缺少戰(zhàn)略家，缺少的是執(zhí)行著！執(zhí)行能力也是每個(gè)成功職場(chǎng)人必修煉 33 的一種基本職業(yè)技能。 41 職業(yè)素養(yǎng)概括的說 包含已下四個(gè)方面，職業(yè)道德、職業(yè)思想（意42 識(shí)）、職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能。例如，計(jì)蒜機(jī)、英語、建 47 筑等屬職業(yè)技能范疇的技能，可以通過三年左右的時(shí)間另我們掌握入 48 門技術(shù)，在實(shí)踐間運(yùn)用中日漸成熟而成專家。對(duì)于很多畢業(yè)生來說，先不說 57 找到好工作，既便是找到一份工作就已經(jīng)比較困難了。很多企業(yè)界人事認(rèn)為，職業(yè) 70 素養(yǎng)至少包含兩個(gè)重要因素：敬業(yè)精及合作的態(tài)度。速錄 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2021－ 2020 年 )》指出 :“要把提高質(zhì)量作為職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)，將開展職業(yè)院校技能大賽作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要方式之一。該賽 從 2021 年被列入到全國(guó)職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)，每年舉辦一次，至 2021 年已連續(xù)舉辦五屆。技能大賽賽項(xiàng)設(shè)置為修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供修訂依據(jù)。 1．速錄課時(shí)偏少“中文速錄課程的學(xué)時(shí)按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)劃分為 :速錄員的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)不少于 360 節(jié) 。 2．課堂教學(xué)方法單一目前，我校文秘專業(yè)的速錄課程采用的教學(xué)模式是“一堂課，半理論半練習(xí)”的方式。針對(duì)學(xué)生參加文秘速錄競(jìng)賽的高強(qiáng)度輔導(dǎo)，企業(yè)的速錄師由于自身工作繁忙的緣故，無法保證有充足的時(shí)間對(duì)我校文秘專業(yè)學(xué)生進(jìn)行賽前集訓(xùn)，學(xué)生得不到及時(shí)的專業(yè)輔導(dǎo)，給學(xué)生參加大賽造成一定影響。同時(shí)，學(xué)生熟練掌握速錄技能的核心在于練習(xí)時(shí)間的累積，實(shí)踐證明光靠課堂學(xué)時(shí)是無法培養(yǎng)出高級(jí)速錄師，我們還必須利用晚自習(xí)等業(yè)務(wù)時(shí)間對(duì)學(xué)生免費(fèi)開放速錄實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)一步鞏固課堂知識(shí)。 (3)建立速錄技能競(jìng)賽機(jī)制。高職院校務(wù)必要提升專業(yè)教師的技能水平。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)加大與速錄公司共育人才的力度，由該公司適時(shí)推薦優(yōu)秀速錄學(xué)生參加社會(huì)各類會(huì)議的實(shí)時(shí)速錄服務(wù)，推薦學(xué)生以副手的身份協(xié)助速錄公司的速錄師參與各級(jí)法院、電臺(tái)和新 聞單位等現(xiàn)場(chǎng)速錄，為學(xué)生提高速錄技能提供實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)，提升學(xué)生克服真實(shí)速錄情境的緊張心理，從而提升學(xué)生的速錄水平。首先，充分利用校內(nèi)速錄實(shí)訓(xùn)室的資源，加大速錄實(shí)訓(xùn)室的使用率，提高學(xué)生的速錄技能。 2．加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度“技能競(jìng)賽比的是學(xué)生，賽的 是老師，教師在整個(gè)競(jìng)賽中主導(dǎo)明顯，作用重要?！袄镁W(wǎng)絡(luò)資源，下載大量的語速合適的新聞、會(huì)議、開幕式、庭審現(xiàn)場(chǎng)等熱門、新穎的、有趣的視頻作為聽打練習(xí)材料，讓每一位學(xué)生都置身于情境中，模擬現(xiàn)場(chǎng)速錄師，集中精力練習(xí)聽打。速錄是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，速錄成績(jī)的保證，必須建立在足夠課時(shí)量的基礎(chǔ)上。這些教師由于長(zhǎng)期在一線從事速錄工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足，同時(shí)也存在企業(yè)速錄師教學(xué)能力不強(qiáng)、不利于教學(xué)管理等問題。而我校文秘專業(yè)速錄課程只在大二學(xué)年開設(shè) 1 個(gè)學(xué)年、共 186 課時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到高級(jí)速錄師的速錄水平?！? 二 、我校文秘速錄人才的發(fā)展現(xiàn)狀 作為首次參加全國(guó)職業(yè)院校文秘速錄技能大賽，筆者所帶團(tuán)隊(duì)比賽成績(jī)與其它參加多年大賽的高職院校存在較大差距。這兩類課程是該專業(yè)的核心課程。希望技能大賽貫徹新發(fā)展理念，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)職業(yè)教育進(jìn)一步堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合 一、德技并修，堅(jiān)持培育和弘揚(yáng)工匠精神，努力造就源源不斷的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)大軍。人才培養(yǎng)模式 。同時(shí)，高校也不是關(guān)起門來辦教育，社會(huì)、 65 企業(yè)也應(yīng)該盡力與高校合作，共同培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。要想枝繁 54 葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。 39 心念可以調(diào)整，技能可以提升。俗話說“ 360 行，行行出狀元”，沒有過硬的25 專業(yè)知識(shí)知識(shí)，沒有精湛的職業(yè)技能，就無 法把一件事情做好，就更 26 不可能成為“狀元”了?！庇⑽?careerquotient 簡(jiǎn)稱 CQ。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求 ,3是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合合品質(zhì)，飽含職業(yè)道德、職業(yè)技能、 4職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。 202 一個(gè)人如果沒有明確的目標(biāo)，就像船沒有羅盤一樣。壓力，是工作中的一種常態(tài)，是一種態(tài)度的體188 現(xiàn)，對(duì)待壓力，不可回避，要以積極的態(tài)度去疏導(dǎo)、去化解，并將壓 189 力轉(zhuǎn)化 為自己前進(jìn)的動(dòng)力。企業(yè)界也逐漸認(rèn)識(shí)到，要想獲得較好職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)畢 173 業(yè)生，企業(yè)也應(yīng)該參與到大學(xué)生的培養(yǎng)中來。同時(shí)，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，156 增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。如廈門博格管理咨詢公司的鄭甫弘在他所進(jìn)行的一次招聘中，一 143 位來自上海某名牌大學(xué)的女生在中文筆試和外語口試中都很優(yōu)秀，但 144 被最后一輪面試淘汰。學(xué)校的教學(xué)及各專業(yè)的培養(yǎng)方 案是針對(duì)社會(huì)需要和專業(yè)需要所 132 制訂的。這正是他們 117 在就業(yè)時(shí)感到壓力的根源。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的 7/8，它代表大學(xué)生的職 105 業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見的、 106 隱性的職業(yè)素養(yǎng)。擁有這些素養(yǎng)，會(huì)少走很多彎路，以最快 85的速度通向成功。 程的資料三天內(nèi)提交王主任。 、教學(xué)設(shè)備等方面支持活動(dòng)開展。高級(jí)速錄師不僅速度夠快，綜合能力也要強(qiáng)，學(xué)員應(yīng)具有外界工作環(huán)境的意識(shí)，要在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加職業(yè)化專業(yè)化。要求目標(biāo)細(xì)化，共同設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，確定開設(shè)方式和開設(shè)頻率。高級(jí)速錄師不僅速度夠快，綜合能力也要強(qiáng)，學(xué)員應(yīng)具有外界工作環(huán)境的意識(shí)，要在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加職業(yè)化專業(yè)化。 、教學(xué)設(shè)備等方面支持活動(dòng)開展。其中，身體素質(zhì)是最基本的，好身體是工作的物質(zhì)基礎(chǔ)；職業(yè) 91 素養(yǎng)、協(xié)作能力和心理素質(zhì)是最重要和必需的，而專業(yè)素質(zhì)則是錦上 92 添花的。因此，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 110 應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng) 111 隱性職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)就是要對(duì)自己的未來有