【正文】 抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。 注重家長工作的創(chuàng)新 本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會， 幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。 認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。 科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。 教師運用多種教育手段，多讓幼兒 接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。制訂工作計劃不光是為了很好地完成工作，其實經(jīng)常制訂工作計劃可以更快地提高個人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。 能清楚表達(dá)自己簡單的感受和想法。 知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受過節(jié)的歡快氣氛。 五、藝術(shù) 愿意跟音樂做動作。 嘗試畫實物和小鞭炮，體驗涂涂畫畫的快樂。 三、家長工作 我畢業(yè)不是很久，工作的時間也是有限的，所以我需要去爭取家長們更多的信任。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。并結(jié)合主題活動進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰ΑＥ︺@研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。做好幼兒每月的“成長檔案”的 整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。 對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。孩子們由幼兒園式的學(xué)習(xí)生活開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化。但是也存在一些問題： (1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。 ，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。樂意與人交往，講話有禮貌。 、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。 科學(xué)： 、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 藝術(shù)： .喜歡欣賞藝術(shù)作品。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。 四、措施 (一 )保健工作 ，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。 ，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務(wù)意識。 (四 )積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。 ，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。 ，嘗試適宜的消費活動。 社會： ，尊敬他們，珍惜勞動成果。 語言： ，理解日常用語與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。 二、教幼兒發(fā)展目標(biāo) 健康： 。 幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。 幼兒班主任工作計劃范文 (二 ) 一、情況分析 我班現(xiàn)在共有幼兒 34名，其中男孩 16 名，女孩 18 名。 (二 )家園共育方面 把日常生活教育與家庭 教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。 二、工作任務(wù)與具體措施 (一 )教育教學(xué)方面 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi) 生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。 要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。 加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實施。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習(xí)加以鞏固。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲 望。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差。對于其他的額孩子，我也單獨和他們進(jìn)行交流，他們也作出了一些改變。 能用多種線條和顏色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動。 尋找?guī)缀螆D形在生活中的運用，練習(xí)圖形分類。 教育幼兒不獨占玩具，讓幼兒體驗分享的快樂。 二、語言 能聽懂成人的話，能較大膽的說出自己的需要；學(xué)說簡單的兒歌。 第四篇： 2020 幼兒園班主任工作計劃 【導(dǎo)語】做好一個完整的工作計劃，才能使工作更加有效的快速完成。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力。 社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題 ，不輕易放棄克服困難的嘗試。 三、保育工作 嚴(yán)格遵守園內(nèi) 規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。 邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面 ，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。 班級小組成員之間積極交流，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。 每天堅持早睡早起，按時上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。 做力所能及的事情，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認(rèn)識 10 以內(nèi)的加減法。 五、教學(xué)工作 本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。 第三篇： 2020 幼兒園班主任上學(xué)期工作計劃 五篇 2020 幼兒園班主任上學(xué)期工作計劃 又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大班工作計劃如下： 一、本班情況分析 我班共有幼兒 32 人。 在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼 兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。 三、保育工作 健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣 。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。 作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。 二、個人發(fā)展總目標(biāo)： 1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。 五 .培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。 計劃正文： 一 .加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩 。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。 4 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。 幼兒園班主任工作計劃篇二 又是一個新學(xué)期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。同時，還強(qiáng)調(diào)：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。重點強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 三、衛(wèi)生保健 抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。 喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。 (四 )、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。 能正確地 對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。 認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生。 班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有 10多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼 兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差 。 幼兒園班主任工作計劃篇一 暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。 感受音樂的不同節(jié)奏，能自然地演唱歌曲并用動作來表現(xiàn)。 會主動與人交往。 敢于大聲說話，能用語言表達(dá)眼中的景象。20XX 幼兒園班主任工作計劃 5 篇 第一篇： 2020 幼兒園班主任工作計劃 一、健康 學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐、入廁。 能清楚表達(dá)自己簡單的感受和想法。 知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受過節(jié)的歡快氣氛。 五、藝術(shù) 愿意跟音樂做動作。 嘗試畫實物和小鞭炮，體驗涂涂畫畫的快樂 第二篇： 2020 幼兒園班主任工作計劃 _幼兒園班主任工作計劃 又是一個新學(xué)期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中，你該怎么做工作計劃呢 ?以下是整理了關(guān)于 2020 幼兒園班主任工作計劃 _幼兒園班主任