【正文】 ,上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理。為此，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊(duì)去加油助威。哈爾濱師范大學(xué) xx 年某實(shí)習(xí)隊(duì)在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊(duì)長協(xié)助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊(duì)隊(duì)員備課，管理隊(duì)內(nèi)日常事務(wù)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中各位隊(duì)員克服困難。 進(jìn)入某，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。 在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)， 9 月 1 日進(jìn)入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開展班主任工作實(shí)習(xí)。 我任隊(duì)長在某實(shí)習(xí)期間，參加了校內(nèi)的各項(xiàng)教研，學(xué)習(xí)活動(dòng)，并代表實(shí)習(xí)隊(duì)于 9 月 10 日老師節(jié)贈(zèng)送禮物給某全體老師，并參加了校內(nèi)老師節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)了對 某的了解和友誼，為師大日后的實(shí)習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。而我在這兩個(gè)月的時(shí)間里，從我們班主任身上學(xué)到很多。全校教師愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精良，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校教研氛圍濃厚，教學(xué)成 果顯著。 很慶幸，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來這里做評比。于是我便認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備備課。現(xiàn)對本課程做以下總結(jié)。故在設(shè)置課題時(shí)充分考慮到學(xué)生的學(xué)情，而且結(jié)合了現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容及參考了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。 課程的實(shí)施 過程中，每一堂課都有統(tǒng)一的目標(biāo)。 在課程實(shí)施的過程中不斷的征求學(xué)生對課程開發(fā)的意見以及學(xué)生感興趣的問題征集。該部分一 100 分為基礎(chǔ)。以下是為大家整理的高中物理教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班，所以作業(yè)量比較到，但我每題都認(rèn)真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。但信任不等于放縱。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。 二、教育實(shí)習(xí)階段 經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下進(jìn)入 xx 中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查。 班主任實(shí)習(xí) 在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)，一開始我便在高二 x 班班任教師的指導(dǎo)下開展班主任工作實(shí)習(xí)。 活動(dòng) 我任隊(duì)長在某實(shí)習(xí)期間，參加了校內(nèi) 的各項(xiàng)教研，學(xué)習(xí)活動(dòng)，并代表實(shí)習(xí)隊(duì)贈(zèng)送禮物給某全體老師，并參加了校內(nèi)相關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)了對 xx 中學(xué)的了解和友誼，為日后的實(shí)習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。目前為止，我上了兩節(jié)習(xí)題課，主要負(fù)責(zé)給學(xué)生評講試卷。所以，我開展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個(gè)方面。 從學(xué)生到老師的心理轉(zhuǎn)變 從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，我都是以學(xué)生的角色經(jīng)歷。在接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我會更加積極地和本班的其他科任老師溝通，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，以及倡導(dǎo)學(xué)生互相促進(jìn)地學(xué)習(xí)。 班主任工作總結(jié) 管理班級就要從小事抓起，例 如出勤、清潔、宿舍內(nèi)務(wù)、儀容儀表等等。 物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 進(jìn)入 xx 中學(xué)以來，我們學(xué)習(xí)了很多教育論和教學(xué)方法，參與過很多次的微格訓(xùn)練。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報(bào)告。 在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練， xx 中學(xué)物理組組長 在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價(jià)。 校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項(xiàng)內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程，知識點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講，評課，自我總結(jié)。 回憶起剛進(jìn)中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長了?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。每個(gè)老師各 有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是物理教學(xué) 工作和班主任工作。滿分 100 分，占總值的 25%。小組內(nèi)成員 參與課堂積極性不高或不參與的小組扣五分，個(gè)人扣十分。 在實(shí)施的時(shí)間分配中，一堂課四十分鐘里，教師指導(dǎo)實(shí)踐大約只占 15 分鐘，其余時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，必要時(shí)讓學(xué)生自己給其他學(xué)生對某一問題進(jìn)行講解。 課程開發(fā)過程中有一個(gè)備課組共同開發(fā)的統(tǒng)一方案及實(shí)施的主要過程。 二 課程開發(fā)過程的說明 在開發(fā)初期，充分考慮本校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上選擇課程設(shè)置的形式及內(nèi)容。不過很出乎我的意料，學(xué)生非常的配合，并且積極得回答問題?！疚锢斫處煂?shí)習(xí)報(bào)告 4 篇】物理教師實(shí)習(xí)報(bào)告 4 篇。 通過與班主任和班委的直接交流，我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況。 一、學(xué)校簡介 我自主聯(lián)系的學(xué)校 冊山中學(xué)，它坐落在羅莊區(qū)冊山辦事處，設(shè)計(jì)格調(diào)樸素大方。而我們班級和隔壁班都是成績非常好的班級。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報(bào)告。在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價(jià)。 校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫了詳細(xì)的教案，通過校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。我回答道：做一名學(xué)生心中的好老師。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。覺得老師很關(guān)心自己，這也為實(shí)習(xí)期間班級的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ)。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，二者結(jié)合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。 同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們在處理同一細(xì)節(jié)問題時(shí)也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補(bǔ)己之短。在聽課期間，我認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師所上的每 一節(jié)課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學(xué)要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。基情況 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為 10 份，聽課記錄 20 份，上課節(jié)數(shù)為3 節(jié)。于 9 月 5 日在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地 —— 哈市十二中學(xué)。產(chǎn)生了極大的依賴性。并且有不少的老師運(yùn)用了現(xiàn)代多媒體的輔助作用，實(shí)現(xiàn)了演示實(shí)驗(yàn)的 當(dāng)然期間也存在了不少的漏洞。 調(diào)查總結(jié)：通過了對湛江二十中的調(diào)查，我可以了解到由于素質(zhì)教育和物理課改的推進(jìn)，很多老師和領(lǐng)導(dǎo)階層都認(rèn)識到了物理實(shí)驗(yàn)的重要性。 日常生活中，對物理如何做到“學(xué)以致用”？學(xué)習(xí)如果可以回歸到生活，學(xué)生必定會覺得其樂無窮。這也許是性別使然，但有時(shí)候也是由于觀念沒有轉(zhuǎn)變的原 因。但是有 %的同學(xué)，選擇了請教實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師。但是，有效部分的同學(xué)自己動(dòng)手認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成。但是，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的方式，預(yù)習(xí)的內(nèi)容是否有待改進(jìn)，這都是老師和教育工作者需要考慮的地方。 100%的學(xué)生都選擇了老師有要求預(yù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。大多老師也都認(rèn)為這是吳立新課改與高考的矛盾之一。每個(gè)老師大約負(fù)責(zé) 2 到 4 個(gè)班級?？梢灶A(yù)言物理學(xué)的發(fā)展一定離不開物理 實(shí)驗(yàn)。我回答道：做一名學(xué)生心中的好老師。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。覺得老師很關(guān)心自己，這也為實(shí)習(xí)期間班級的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ)。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，二者結(jié)合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。 同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們在處理同一細(xì)節(jié)問題時(shí)也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補(bǔ)己之短。在聽課期間，我認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師所上的 每一節(jié)課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學(xué)要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為 10 份，聽課記錄 20 份，上課節(jié)數(shù)為3 節(jié)。然后在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地 xx 中學(xué)。以上是我目前為止的日常班務(wù)工作。所以在今后，我會更加認(rèn)真地做好課前準(zhǔn)備，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。面對實(shí)際課堂、學(xué)生情況與模擬教學(xué)時(shí)的差異，經(jīng)過指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，以及隊(duì)員們的相互交流學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)開始可以更加切合實(shí)際地處理班級管理和學(xué)科教學(xué)等方面的問題。高查涉及 xx 中學(xué)高二高一共六個(gè)班，共 400 余名學(xué)生，及其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。后面兩周多的時(shí)間里我共完成 11 教學(xué)課時(shí)，其中新課 8 節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測驗(yàn)各一節(jié)。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。 班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。在這一個(gè)多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù) ，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。以下是為大家整理的高中物理教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班，所以作業(yè)量比較到，但我每題都認(rèn)真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。但信任不等于放縱。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。 二、教育實(shí)習(xí)階段 經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下進(jìn)入 xx 中學(xué)進(jìn)行 教育實(shí)習(xí)，本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查。 班主任實(shí)習(xí) 在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)，一開始我便在高二 x 班班任教師的指導(dǎo)下開展班主任工作實(shí)習(xí)。 活動(dòng) 我任隊(duì)長在某實(shí)習(xí)期間，參加了校內(nèi)的各項(xiàng)教研，學(xué)習(xí)活動(dòng)，并代表實(shí)習(xí)隊(duì)贈(zèng)送禮物給某全體老師，并參加了校內(nèi)相關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)了對 xx 中學(xué)的了解和友誼，為日后的實(shí)習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。目前為止，我上了兩節(jié)習(xí)題課，主要負(fù)責(zé)給學(xué)生評講試卷。所以，我開展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個(gè)方面。 從學(xué)生到老師的心理轉(zhuǎn)變 從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，我都是以學(xué)生的角色經(jīng)歷。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。 通過這次實(shí)習(xí)，我感受很深。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，而不能將知識強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣反而會使學(xué)生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學(xué)生的興趣，于是，備課時(shí)重視備學(xué)生。 二、班主任實(shí)習(xí)工作 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。于是，利用課余時(shí)間經(jīng)常深入班級，主動(dòng)接近他們，和他們聊天。通過這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們能更好的相處，彼此相互了解。文章結(jié)合教學(xué)過程，從三個(gè) 堂小結(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。通過加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，不僅可以使學(xué)生具備一定的感性認(rèn)識，更重要的是使學(xué)生進(jìn)一步理解物理概念和定律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的，從而有效的幫助學(xué)生形成概念，到處規(guī)律，掌握理論，正確 而深刻地領(lǐng)會物理知識。大部分老師認(rèn)為開展操作性實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。只有小部分的男生和女生選擇“主動(dòng)上臺配合老師實(shí)驗(yàn)”由此看來，學(xué)生的積極性還是不夠，但是從另一個(gè)反面上來說，也是由于學(xué)生的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，對自己的操作能力不夠自信。但是這個(gè)要求僅僅是學(xué)生按照常規(guī)的預(yù)習(xí)方式，是否收到了預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該有的效果。由此看來，老師對學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰€不是很放心，但是，也有絕大多數(shù)的學(xué)生對 自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ皇呛茏孕?，老師的講解或者引導(dǎo)，會讓學(xué)生能夠更加順利的進(jìn)行試驗(yàn)。有的是由于缺乏動(dòng)手能力，有的是對物理缺乏興趣，也有的是物理的基礎(chǔ)太差，所以沒