【正文】 牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。其次，正確對待自己的能力，客觀地看待自己的成績，清醒地認識自己的不足，要經(jīng)受得住榮辱的考驗，要體現(xiàn)一種平常心態(tài)，不要把自己看得妄自高大，也不要妄自菲薄。切實抓好系統(tǒng)內(nèi)人、財、物的管理，全面加強精神文明建設(shè)，注重黨風廉政建設(shè)，實現(xiàn)全年安全無事故、零家長投訴的目標，確保目標任務(wù)的全面完成。幼兒園組織全體教職工認真學習有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論，開展師德師風和廉潔從教的教育，促使教師自覺地為人師表 ，進一步形成良好的師風、教風和園風。 理論功底不夠扎實，理論素質(zhì)有待提高。平時過問的少，排查也不到位，一旦出現(xiàn)問題才得以明白。深入基層調(diào)查研究、指導工作不夠細致。 在落實責任，廉潔自律方面需進一步加強。 1紅星幼教中心黨組織作用發(fā)揮不強，沒有積極協(xié)助紅星幼教中心行政工作。這些年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā) 展，經(jīng)濟社會生活呈現(xiàn)多樣化，對每個人的理想、道德觀念都會產(chǎn)生不同程度的沖擊，在這些沖擊面前，也有放松世界觀改造的現(xiàn)象。三是黨的組織生活開展不夠，對黨內(nèi)積極的思想斗爭認識不充分，沒有正確處理好堅持原則與維護團結(jié)的關(guān)系，怕批評影響團結(jié)、影響工作。班子成員要進一 步更新觀念，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，努力做到政治堅定，作風優(yōu)良，工作過硬，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。其次，正確對待自己的能力，客觀地看待自己的成績，清醒地認識自己的不足，要經(jīng)受得住榮辱的考驗，要體現(xiàn)一種平常心態(tài)，不要把自己看得妄自高大，也不要妄自菲薄。切實抓好系統(tǒng)內(nèi)人、財、物的管理，全面加強精神文明建設(shè)，注重黨風廉政建設(shè)，實現(xiàn)全年安全無事故、零家長投訴的目標，確保目標任務(wù)的全面完成。促進全園工作的整體推進。 加強自身修養(yǎng)，強化思想作風建設(shè)。進一步激發(fā)廣大黨員和干部教職員工和廣大家長、幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把開展學習實踐活動作為推動各項工作的重要動力，作為提升科學發(fā)展水平的重要抓手，努力做到兩不誤、兩促進。用主題教育活動的要求和新時期黨員干部的標準來衡量班子成員：一是嚴格自律方面沒有跟上，除過上級領(lǐng)導以外，批評自己的人少了，自我批評也少了，班子中有的成員，有時把自己混同一般老百姓，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。 思想上約束不嚴，對改造世界觀有所放松。 1黨員教育不夠，抓的不緊，組織生活不夠經(jīng)常。實際工作中小心謹慎，有求穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄。 工作作風還沒有完全做到深入細致。 政治敏銳性不強。領(lǐng)導班子平時雖說比較注重學習，組織的各項活動和學習都能積極參加，并且認真記錄、認真思考，但經(jīng)常拘于日常事務(wù)工作，主動學習的自覺性不高。班子成員樹立主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認同，有一定的威信，幼兒園工作上下順暢。促進全園工作的整體推進。 加強自身修養(yǎng)，強化思想作風建設(shè)。進一步激發(fā)廣大黨員和干部教職員工和廣大家長、幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把開展學習實踐活動作為推動各項工作的重要動力，作為提升科學發(fā)展水平的重要抓手，努力做到兩不誤、兩促進。用主題教育活動的要求和新時期黨員干部的標準來衡量班子成員：一是嚴格自律方面沒有跟上，除過上級領(lǐng)導以外，批評自己的人少了，自我批評也少了，班子中有的成員，有時把自己混同一般老百姓，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。 思想上約束不嚴，對改造世界觀有所放松。 1黨員教育不夠，抓的不緊，組織生活不夠經(jīng)常。實際工作中小心謹慎，有求 穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄。 工作作風還沒有完全做到深入細致。 政治敏銳性不強。領(lǐng)導班子平時雖說比較注重學習，組織的各項活動和學習都能積極參加，并且認真記錄、認真思考，但經(jīng)常拘于日常事務(wù)工作，主動學習的自覺性不高。班子成員樹立主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認同，有一定的威信，幼兒園工作上下順暢。 健全制度，建立有利于科學發(fā)展的長效機制。領(lǐng)導班子成員要把精力集中到謀事創(chuàng)業(yè)上，帶頭把精力放到謀劃科學發(fā)展上來。不斷拓寬視野，增強大局意識和創(chuàng)新意識，注重培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力。 工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，創(chuàng)新精神差。幼兒園建設(shè)體現(xiàn)了特色的環(huán)境，突出了以人為本的文化氛圍。實際工作中重視抓硬任務(wù)、硬指標的多，抓思想工作少，特別是在整體工作的安排布置上，固然都能盡可能做到周到細致，有布置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，工作有虎頭蛇尾的現(xiàn)象。對不良行為有的不能理直氣壯地作斗爭。園長親身抓，保教主任組織教研活動，指導教學，幼兒園各種教學活動展開井然有序。堅持依法治園，認真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機構(gòu)，建立完善了各項規(guī)章制度，園長親身抓，層層落實到位。 這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精 神。下了苦功才能出成效。通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。服從領(lǐng)導的安排，認真完成各項教學、教研工作。 四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗 ，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。 為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今 后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。消息交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手 ，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。 幼兒園領(lǐng)導班子自我評價【 3】 我來自于 xx 幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。班子成員建立主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中建立良好的形象，贏得大家的認同，有一定的威望，幼兒園工作上下順暢。領(lǐng)導班子平時雖然說比較重視學習，組織的各項活動和學習都能積極參加，并且認真記錄、認真思考，但常常 拘于平常事務(wù)工作，主動學習的自覺性不高。深進基層調(diào)查研究、指導工作不夠 細致。班子成員樹立以人為本的意識，本著 領(lǐng)導為教師服務(wù) 的宗旨，為教師辦實事，解決教師生活中的實際問題。先后承擔了各種市、區(qū)教學研討活動的接待工作，教師的專業(yè)成長有了較大提高。