【正文】 優(yōu)秀率、及格率、轉(zhuǎn)化率，其中一項(xiàng)為 100%者，該項(xiàng)得 10 分，依次類推。 （ 3）教案課時(shí)數(shù)量符合要求，能把握重難點(diǎn)并有解決方法計(jì) 1 分。 （ 5）練習(xí)冊(cè)、單元試題、月考或其他測(cè)試試卷評(píng)改認(rèn)真、堅(jiān)持原則、公正打分，不弄虛作假計(jì) 1分。 （ 2）按時(shí)上交各種檔案材料、學(xué)習(xí)材料，否則一次扣 。不參加者為零分。 （ 3）所教學(xué)生在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，省級(jí)以上二等獎(jiǎng)以上得 3 分；省級(jí)三等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)以上、縣一等獎(jiǎng)得 2分； 縣 二、三等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)得 1分；縣三等獎(jiǎng)以下加 分。評(píng)價(jià)體系建立的原則是堅(jiān)持方向性與客觀性、科學(xué)性與可行性、可測(cè)性與簡易性、可比性與實(shí)用性相結(jié)合的原則。 開放性原則。 四、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用 將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給被評(píng)價(jià)者本人，使其發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)工作?？荚嚕?5%） 課程目標(biāo)：所任學(xué)科有課程目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃，包括基本素質(zhì)目標(biāo)、能力目標(biāo)及層次、考核措施、課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)細(xì)目（進(jìn)度）。以隨機(jī)抽查為準(zhǔn)，若課堂上打瞌睡的人數(shù)達(dá) 5 人次以上視為教學(xué)失誤，每次扣 2 分；若課堂上打瞌睡的人數(shù)超過 10 人次以上視為嚴(yán)重教學(xué)失誤，每次扣 5 分。 除期中期末考試外各學(xué)科每期至少自主組織考試 2次，每缺一次扣 2 分。嚴(yán)格按要求進(jìn)行期末考核，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，操作規(guī)范，登統(tǒng)準(zhǔn)確，試卷分析科學(xué)，成績良好。課題研究：教師要圍繞自己的教學(xué)實(shí)際申報(bào)課題，制定課題實(shí)施方案，并在備課和課堂教 學(xué)過程中得以體現(xiàn)，學(xué)生滿意度在 60%以上。 （二）、教學(xué)科研獎(jiǎng) 個(gè)人承擔(dān)省級(jí)以上教研課題，獲獎(jiǎng)按獲獎(jiǎng)等次 一、 二、三等分別獎(jiǎng) 300、 200、 100 元。 2．以獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)為輔助。同時(shí)為了鼓勵(lì)教師，每學(xué)期的期中學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)為“老師，你真棒”，使教師能夠全面地了解自 己，這對(duì)教師的成長起到了積極的作用。 3 參與社會(huì)傳銷，邪教、吸毒、賭博活動(dòng)的。 A2 安全工作100 分。評(píng)價(jià)指標(biāo)及所占比例： A1 師德素養(yǎng) 70 分 A2 安全工作 100 分 A3 工作量 200 分 A4 教學(xué)績效 200 分 A5 教學(xué)常規(guī) 220分 A6 專業(yè)發(fā)展 150 分 A7 班主任工作 60 分 A8兼職工作 x 其它工作、額外工作獎(jiǎng)勵(lì)（最高不超 50 分）附：各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)具 體標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則 A1 師德素養(yǎng) 70分 1 在教育教學(xué)中，有散布違背黨的基本原則、違背教書育人的基本宗旨的言論和行為，隨意造謠，搬弄是非，其言行在師生中造成惡劣影響的。學(xué)生不署名選定一位教師說說心里話，就教師的教育教學(xué)、處理班級(jí)事務(wù)、行為規(guī)范，甚至服飾發(fā)型提出誠懇的建議。因此，就以師生是否獲得發(fā)展，獲得多大發(fā)展作為評(píng)價(jià)的根本體系。 （二）終結(jié)性評(píng)價(jià) 學(xué)期結(jié)束，學(xué)校按上述評(píng)價(jià)細(xì)則組織考核，其量化得分與學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉升職稱掛勾。其它非文字課以學(xué)生評(píng)價(jià)按權(quán)重賦分。每一單元有測(cè)試（高考班以月考為準(zhǔn)），按教學(xué)計(jì)劃每缺一次扣 1分。鮮明，突出實(shí)效。上課有教案，并按照教案的設(shè)計(jì)思路上課，落實(shí)專題研究方案。（每缺一次扣 5分）。 評(píng)價(jià)采用三步程序。 導(dǎo)向性原則。 第三篇：教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案 教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案 一、總則 本評(píng)價(jià)方案旨在運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，構(gòu)建一個(gè)符合我校實(shí)際的、科學(xué)的、統(tǒng)一的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想 ,從加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展入手，強(qiáng)化評(píng)價(jià)功能，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。 （五）獎(jiǎng)懲項(xiàng)目（ 8分） （ 1）提示 :前五項(xiàng)中已有獎(jiǎng)懲方案的本條不再生效；本次獎(jiǎng)懲不計(jì)入月評(píng)中，期末憑證書或文件一次性考評(píng)。 （ 2）課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)估優(yōu)秀 4 分（只取一人），其他按名次分別計(jì) 、 3. 、 分，每一個(gè)分值 2人，不合格計(jì) 3分。 任務(wù)完成情況（ 2分） （ 1）教師在辦公室的物品和教室講桌上的教學(xué)用品擺放整齊、衛(wèi)生清潔。 （ 3）作業(yè)批改記錄填寫規(guī)范，記錄詳實(shí)計(jì) 1分。 （三）教學(xué)常規(guī)考評(píng)（ 22 分） 備課（ 5分） （ 1）教師能備課認(rèn)真，教案書寫規(guī)范、工整計(jì) 1分。每項(xiàng)以8 分為標(biāo)準(zhǔn)，每高一個(gè)百分點(diǎn)或 1 分加 分，每低一個(gè)百分點(diǎn)或 1 分扣 分。 ③積極參加課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)估活動(dòng)，材料齊全計(jì) 1 分，缺一項(xiàng)扣 分。 （ 11）私自亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派、亂訂資料一次扣 分。 （ 4）擅自離開學(xué)校，私自調(diào)課，缺課一次扣 分。 可行性原則。 評(píng)價(jià)的內(nèi)容為德、能、勤、績、獎(jiǎng)懲五個(gè)方面。 ?⑷中學(xué)和長南路小學(xué)承擔(dān)部分學(xué)科的培訓(xùn)基地，要主動(dòng)配合教研室做好組織、接待工作，并指導(dǎo)上研究課教師備好課。 ?八、上述規(guī)定未盡事宜，由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況酌情處理。 ?，無大局觀念，我行我素，拒不接受學(xué)校工作安排的。由校長任組長，副 校長、校長助理及各部門負(fù)責(zé)人任組員。 ?教師工作方案 9?為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度 化，調(diào)動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)新密市教體局崗位競聘實(shí)施意見及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。 ?二、具體措施 ?帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。 ?應(yīng)急處理：現(xiàn)場(chǎng)組織人員應(yīng)密切關(guān)注場(chǎng)內(nèi)情況，一旦發(fā)現(xiàn)失火，一方面應(yīng)把會(huì)場(chǎng)人員疏散到安全地帶，一方面啟動(dòng)滅火設(shè)施，并根據(jù)情況撥打火警 電話。 ?會(huì)場(chǎng)外圍有公安、消防、衛(wèi)生防疫警戒巡邏。 ?教育局工作人員及承辦單位工 作人員 6 點(diǎn)到會(huì)展中心，各就各位，各司其職。 ?非本市地址：購物滿 200 元，可免快遞費(fèi)；不足 200 元消 費(fèi)的客戶，支付百分之五十的快遞費(fèi)。 ?（二） 20xx 年 9 月及以后新任教師、指導(dǎo)教師因已簽訂《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書》，內(nèi)容涵蓋五年成長指導(dǎo)規(guī)劃，故無需參加本次結(jié)對(duì)幫扶工作。 ?（二）以上四項(xiàng)結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容中，如學(xué)科帶頭人、骨干教師指導(dǎo)農(nóng)村教師在區(qū) 級(jí)及以上某項(xiàng)內(nèi)容比賽中獲獎(jiǎng)，且文件（證書）上體現(xiàn)指導(dǎo)教師名字，則結(jié)對(duì)雙方無需提供該項(xiàng)幫扶內(nèi)容的過程性材料，只需提供文件或證書即可。 ?（三）材料審核 ?區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于 6月 13 日之前對(duì)各校上報(bào)材料進(jìn)行審核、確認(rèn)。 ?所有教師必須嚴(yán)格按時(shí)參加培訓(xùn)，不缺席，不遲到，不早退，如有特殊情況須向教育局伍秋陽副局長書面請(qǐng)假。 ?三、培訓(xùn)形式 ?（一）集中與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合； ?（二）傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)相結(jié)合； ?（三）“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來” 相結(jié)合； ?（四）國家省市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)與區(qū)級(jí)全員培訓(xùn)、學(xué)校校本培訓(xùn)相結(jié)合。 ?蘇霍姆林斯基說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。從而在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，變厭學(xué)為樂學(xué)。對(duì)他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校工作安排，為做好我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計(jì)劃： ?一、指導(dǎo)思想 ?樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。 ?四、其它方面： ?認(rèn)真撰寫博文，堅(jiān)持每周一篇教學(xué)手記。 ?設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高專業(yè)化水平為目標(biāo)，以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效入手，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)等方面取得新突破 !以此來不斷促進(jìn)自己的專業(yè)化成長，全面、高效地提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量 !?二、工作目標(biāo)： ?認(rèn)真落實(shí)自己擬定的工作計(jì)劃，保證上好每一節(jié)音樂課。 ?（三）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。 ?縣教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織、安排和實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教師教育科。時(shí)間安排在 7月份。內(nèi)容安排：教育理論學(xué)習(xí)、專家報(bào)告、教學(xué)成績分析、查找制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因及經(jīng)驗(yàn)交流等。參加人員：縣級(jí)名師與名校長人選，時(shí)間安排在 7— 8 月份。 ?2．按照省教育廳 20xx 年 4月 1 日 ?《關(guān)于印發(fā) 20xx 年全省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案的通知》要求，組織 3917名高中、初中、小學(xué)、幼兒教 師參加全省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，每學(xué)段集中研修 6天，每天 1個(gè)專題，共 36 學(xué)時(shí)。 ?教師工作方案 4?一、培訓(xùn)目的 ?進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)幫助教干教師更新理念，提高教育教學(xué)技能，解決課改實(shí)施中的實(shí)際問題，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。 ?教學(xué)成績以中心校隨機(jī)抽測(cè)和期中、期末考試為準(zhǔn)。 ?（ 6）教育和教學(xué)的統(tǒng)一 ?不僅重視教師學(xué)科教學(xué)能力的提高，同時(shí) 重視教師德育工作能力的提高。 ?（ 3）活動(dòng)形式 ?新生代名師培養(yǎng)工程 ?（ 4）負(fù)責(zé)部門 ?學(xué)術(shù)委員會(huì) ?4．第四層次 ?（ 1）工作對(duì)象 ?大市學(xué)科帶頭人，蘇州市名教師，特級(jí)教師 ?（ 2）工作目標(biāo) ?①成為學(xué)校的品牌教師，能代表學(xué)校教育教學(xué)的最高水平； ?②在江蘇省有一定影響，在蘇州市的學(xué)科教學(xué)中能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用； ?③有自己教育理想，有鮮明的教學(xué)風(fēng)格和比較系統(tǒng)的教育教學(xué)思想； ?④能承擔(dān)或組織高層次的課題研究； (！ )?⑤獲得教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師職稱，獲得蘇州市教育名家等榮 譽(yù)。 ?（ 2）工作目標(biāo) ?①能勝任蘇州中學(xué)教學(xué)工作的需要，高考學(xué)科能承擔(dān)循環(huán)教學(xué)； ?②能進(jìn)行德育工作和教學(xué)工作的總結(jié)和反思，正常撰寫教學(xué)體會(huì)和心得； ?③獲得一級(jí)教師職稱，在市評(píng)優(yōu)課、基本功競賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得蘇州中學(xué)教壇新苗、蘇州市教壇新苗等榮譽(yù)。 ?二．教師發(fā)展工作的管理 ?1．學(xué)校成立能夠統(tǒng)領(lǐng)各相關(guān)部門開展教師發(fā)展工作的“蘇州中學(xué)教師發(fā)展中心”管理機(jī)構(gòu)。 ?確認(rèn)根本陣型，開始構(gòu)成 3— 2— 1全攻全守的根本打法。 ?進(jìn)步活動(dòng)中控球才干。 ?（二）進(jìn)步隊(duì)員的全面身體本質(zhì)，要點(diǎn)開展速度活絡(luò)。第四步：本學(xué)期的操練作業(yè)首要是圍繞著培育足球技能，根本功，進(jìn)步身體本質(zhì)，進(jìn)步足球的全體水平。教師工作方案〈〉（五篇材料） 第一篇：教師工作方案〈〉 教師工作方案〈最新〉 教師工作方案 ?? 為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。第三步：注重球隊(duì)風(fēng)格建造，嚴(yán)抓紀(jì)律，仔細(xì)做好考勤作業(yè)，樹立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)集學(xué)生操練的活躍性。培育杰出體育道德風(fēng)格，嚴(yán)厲操練質(zhì)量。 ?（三）全面進(jìn)步學(xué)生的根本技能（要點(diǎn)傳，接技能）逐漸開展學(xué)生個(gè)人技能專長。 ?進(jìn)步個(gè)人戰(zhàn)術(shù)認(rèn)識(shí)和部分 2對(duì) 1， 3對(duì) 2才干。 ?教師工作方案 2?一．工作目標(biāo) ?1．建立教師發(fā)展機(jī)制，搭建教師發(fā)展平臺(tái)； ?2．引導(dǎo)教師全面發(fā)展，促進(jìn)教師健康成長； ?3．建設(shè)一支適應(yīng)蘇州中學(xué)發(fā)展的教師隊(duì)伍； ?4．培養(yǎng)一批在全市有一定影響的優(yōu)秀教師。 ?(一 )教師發(fā)展階梯計(jì)劃 ?1．第一層次 ?（ 1）工作對(duì)象 ?工作五年內(nèi)的青年教師。 ?（ 2）工作目標(biāo) ?①教育教學(xué)效果顯著，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色比較鮮明； ?②在教育教學(xué)中具有引領(lǐng)作用，能夠指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作； ?③在蘇州市相關(guān)學(xué)科中具有一定的影響和 較高的學(xué)術(shù)地位； ?④獲得大市學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、特級(jí)教師等稱號(hào)。 ?（ 5）結(jié)果和過程的統(tǒng)一 ?不僅重視教師發(fā)展的目標(biāo)達(dá)成，更重視教師發(fā)展過程的活動(dòng)開展，追求工作過程的實(shí)際價(jià)值。 ?四、考核辦法： ?考勤以各校上報(bào)的出勤統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)，中心校隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細(xì)則辦事，扣校長與當(dāng)事人同樣的分值。 ?教師教學(xué)工作要求。 ?1．選派骨干教師參加省級(jí)骨干教師集中培訓(xùn)。依托先進(jìn)地區(qū)教師教干集中培訓(xùn)活動(dòng)和教師培養(yǎng)基地，舉辦名師名校長培訓(xùn)班，結(jié)合教育實(shí)踐和使用成長計(jì)劃對(duì)名師名校長人選進(jìn)行培養(yǎng)。 ?4．中小學(xué)校長（園長）讀書會(huì)。參加人員：小學(xué)分管副校長、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、少年宮指導(dǎo)教師。 ?五、保障措施 ?（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校實(shí)施方案要通過辦公信息平臺(tái)報(bào)縣教育局教師教育科。 ?新的學(xué)期開始了，對(duì)于我來說更是一個(gè)全新的開始，由于休息產(chǎn)假的原因，感覺自己有很多的事情不適應(yīng)，因此希望在本學(xué)期的教學(xué)工作及其他方 面都有新的突破，特指定如下計(jì)劃： ?一、指導(dǎo)思想： ?本學(xué)期，我將根