【正文】 化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展 .提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。 二、改進措施： 進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。創(chuàng)新是一個民族振興之本，自己在工作中一定要樹立創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng) 新的方法，對于在工作中遇到的新問題要敢于用創(chuàng)新的精神來對待，要敢前人所不敢想，做前人所不敢做，不唯書，不唯上，只唯實，認真總結經(jīng)驗和教訓，爭取創(chuàng)建自己的理論和方法。胡總書記和黨中央提出科學發(fā)展觀，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，科學發(fā)展 。對市委市政府組織的這一次解放思想大討論的重大意義有了深刻的認識。通過這一次的學習和討論我發(fā)現(xiàn)了自己與其他同志的差距，很多現(xiàn)象的根源就在于思想認識問題，所以在今后的工作中自己一定從新認識自己的工作性質和工作特點。通過學習和討 論自己認識到了這樣做的危害，往往是事倍功半，所以在以后的工作中，一定以學生為中心，自己的工作從學生的關切和特點出發(fā)，讓學生得到尊重，從而激發(fā)學生學習的主動性和積極性，讓學生在被尊重的環(huán)境中培養(yǎng)出健全的人格和健康的心理。 第二篇：教師工作自查整改措施 篇一：教師個人自查自糾及整改措施教師個人自查自糾及整改措施 自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規(guī)定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事 ,沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨 .以至于為群眾服務意識的淡薄 .“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任 。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。覺得工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和 三個代表 的重要思想就無法深刻地認識。 只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生 自主、探究、合作 的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。 政治理論方面的內容看得多電腦知識科學文化知識等鉆研得少結果使得知識面不夠廣。整改時限堅持不懈執(zhí)著努力。整改時限馬上行動從自我做起。 總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，業(yè)務知識疏淺。學生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應他們能從教師這里得到什么?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要 為自己定好位。 隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。使學生幼小的心靈 受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際情況。 不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。因此，要時刻為人師表。一要切實加強教育理論學習。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。 。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來 做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。 在對待同事或者學生 方面，要熱情和耐心。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。自覺、積極、主動參予教學研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實， 力爭一期解決一個教學中的實際問題。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。 工作作風不扎實，易受學生影響。因此，就存在著一種不著急的心里。帶頭倡樹和實踐共產主義文明新風敬業(yè)愛崗甘于奉獻有強烈的事業(yè)心和責任感作風扎實勤奮工作做實踐職業(yè)道德的模范。 必須時時處處支持重實際、說實話、務實事、求實效的工作態(tài)度大力發(fā)揚艱苦奮斗、腳踏實地、埋頭苦干的工作作風要樹立高度的責任和敬業(yè)精神盡心盡力把工作做好。 加強道德素質修養(yǎng)樹立文明形象。存在好人主義思想表現(xiàn)在工作上不愿得罪人也不愿批評人。 四、整改措施 一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到 老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng) . 要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。 安于現(xiàn)狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。在備課組工作中能做好協(xié)作協(xié)調，教研氣氛比較濃，優(yōu)秀率比較高，各項工作從主觀上來說是比較努 力的，同時也取得一定的效果。從不利用