【正文】 們要營造這樣一種彼此需求的和諧的觀念和氛圍， 通過措施和制度把每個(gè)人的切身利益和單位的興衰緊密聯(lián)系起來，堅(jiān)信自己和集體的利益關(guān)系是“相依為命”，做“局內(nèi)人”，不做“旁觀者”，服從命令，切實(shí)盡心、盡力地干好本職工作，為新時(shí) 期工商工作做出自己最大的貢獻(xiàn)。為此，必須處理好三個(gè)關(guān)系： 一是要處理好領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。 三是要正確處理好管理與被管理的關(guān)系。工作溝通就是將工作的開展、落實(shí)情況隨時(shí)向所領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與同事相互交流，從而獲得支持和協(xié)調(diào)。 三、養(yǎng)成腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，做到“四個(gè)勤動(dòng)” 作為基層工商干部要做好本職工作，不僅是要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、創(chuàng)新工作的勇氣、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，同時(shí)也要具備勤奮工作的 工作作風(fēng)，養(yǎng)成“四個(gè)勤動(dòng)”習(xí)慣。四是要勤動(dòng)腿。而我們作為擔(dān)負(fù)某個(gè)崗位職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，也是職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié)。 科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)?？茖W(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地貫徹到各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最后來還離不開我們?nèi)诉@個(gè)關(guān)鍵因素。履職盡責(zé)是以正確的政績觀為 前提的，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，只有不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。 要認(rèn)真研究把握新形勢下各類社會(huì)抵觸的特點(diǎn)和規(guī)律，千方百計(jì)把群眾工作做細(xì)做深做實(shí)，切實(shí)保護(hù)群眾的正當(dāng)利益。逐步養(yǎng)成擅長考慮的良好適應(yīng)，改良思維方法，提高思想程度，看事情、想問題，要力求站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，想得更深一些，切實(shí)做到干一行愛一行，鉆一行精一行。要在大局中把握重點(diǎn)，抓住主要抵觸，把主要精神花在中心工作的落實(shí)上，同時(shí)又要學(xué)會(huì)彈鋼琴 ,注意處理好主次關(guān)系，統(tǒng)籌其他各項(xiàng)工作。一要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。公生明、廉生威 .要時(shí)刻牢記立黨為公、執(zhí)政為民的履職理念，正視權(quán)利地位，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，秉公履職。 要細(xì)化崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn) 明責(zé)具體化。要建立和完善工作責(zé)任督查機(jī)制，堅(jiān)持做到法律監(jiān)督與民主監(jiān)督相結(jié)合、外部監(jiān)督與內(nèi)部監(jiān)督相結(jié)合、新聞輿論監(jiān)督與人民群眾監(jiān)督相結(jié)合，嚴(yán)格按照法律法規(guī)和有關(guān)程序進(jìn)行行政監(jiān)督，拓寬監(jiān)督道路，擴(kuò)大監(jiān)督領(lǐng)域。 履職盡責(zé)心得體會(huì) （二） 教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，在這個(gè)職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生，熱愛每一個(gè)具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè) 濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應(yīng)把愛生，愛崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。 愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。要將干部不履職或者不正確履職，致使所負(fù)責(zé)的地點(diǎn)或部門的工作事項(xiàng)效能低下，阻礙總體工作安排或?qū)е律鐣?huì)公共利益受 損，以及在大眾，場合的言行與職務(wù)身份不相符合造成不良社會(huì)阻礙等行為，納入問責(zé)領(lǐng)域，加強(qiáng)干部履行職責(zé)和保護(hù)大眾，形象的自覺性。責(zé)任明確之后，假如沒有檢查督促機(jī)制，責(zé)任就會(huì)流于形式、陷于空談。它們雖是四個(gè)環(huán)節(jié)，卻是有機(jī)統(tǒng)一的整體，是領(lǐng)導(dǎo)干部履好職盡好責(zé)的重要保證。要注意化解同事之間不和諧的因素，做到大事講原則，小事講作風(fēng)，互相補(bǔ)臺(tái) ,精誠合作，和衷共濟(jì)，努力形成領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展、服務(wù)發(fā)展的工作合力。 領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在培養(yǎng)過硬工作作風(fēng)高低工夫。一是要善謀全局，統(tǒng)籌統(tǒng)籌。要向書本學(xué)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自個(gè)兒的理論素養(yǎng)；要向同行和能者學(xué)，對(duì)照崗位職 責(zé)要求，找出自個(gè)兒的不足和差距，改善業(yè)務(wù)知識(shí)體系，加強(qiáng)服務(wù)群眾的能力和本事，提高服務(wù)群眾的程度和效率。三是要樹立憂患意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)高低工夫。目前，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵時(shí)期 ，我們領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)立足崗位，履好職盡好責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部被黨和人民提拔到某個(gè)崗位上，代表黨和人民行使公共權(quán)利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當(dāng)老 爺?shù)摹⒍怯脕懋?dāng)公仆的。一年八月二十六日 第五篇：履職盡責(zé)心得體會(huì) 履職盡責(zé)心得體會(huì) 履職 盡責(zé) 心得體會(huì) （一） 當(dāng)前全國高低正在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐 科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，能夠說，科學(xué)發(fā)展觀差不多成為時(shí)代的主題。三是要勤動(dòng)口。 三是要做到事后總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，基層工商干部還應(yīng)當(dāng)適時(shí)對(duì)管轄區(qū)經(jīng)營者的情況進(jìn) 行分析，并從整體與局部的結(jié)合點(diǎn)上全面預(yù)測、積極建議，從而一方面為所長制定工作計(jì)劃提供服務(wù)，另一方面為指導(dǎo)自己開展好工作提供依據(jù)。這就要求有干部身份的同志，一是要多為所長分擔(dān)工作，二是要與同事團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)，共同提高。如何處理好領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、管理者與被管理者的關(guān)系，是基層工商干部的必修之課。我認(rèn)為我們?cè)趩挝焕锩總€(gè)人都重要，你不能只考慮自己，要每個(gè)人都為全局著想，工作才能更好的開展；個(gè)人與整體息息相關(guān)，個(gè)人與單位是一個(gè)密不可分的利益共同體。 （二）注重理論學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。愛崗才會(huì)敬業(yè)，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事的事業(yè)，才會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感；只有認(rèn)識(shí)到自己工作的價(jià)值，才會(huì)獲得工作的干勁和動(dòng)力。 一、愛崗敬業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感 （一）事業(yè)心責(zé)任感是社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求。 本所還堅(jiān)持學(xué)問查建“四步走”：“學(xué)”即學(xué)胡錦濤總書記“七一”重要講話、習(xí)近平副主席署名文章《關(guān)鍵在于落實(shí)》及全省、全市工商局長座談會(huì)精神；“問”即組織干部職工問自己開拓進(jìn)取情況、盡職盡責(zé)情況、取得榮譽(yù)情況、不為單位“抹黑”情況、能力席位情況；“查”即查履職能力、查創(chuàng)先爭優(yōu)、查事業(yè)心和責(zé)任心、查作風(fēng)紀(jì)律、查工作“軌跡”；“建”即建立能力席位標(biāo)準(zhǔn)、工作紀(jì)律規(guī)范、崗位責(zé)任目標(biāo)、責(zé)任管理體系、責(zé) 任履行機(jī)制、干部隊(duì)伍作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)常態(tài)管理考核辦法，有效地細(xì)化了活動(dòng)步驟和內(nèi)容。二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。 不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我 分析問題、解決問題的能力。二是擺正位置。我認(rèn)為我們?cè)趩挝焕锩總€(gè)人都重要，你不能只考慮自己，要每個(gè)人都為全局著想，工作才能更好的開展；個(gè)人與整體息息相關(guān)，個(gè)人與單位是一個(gè)密不可分的利益共同 體。 （二）注重理論學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。愛崗才會(huì)敬業(yè)，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事的事業(yè)，才會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感；只有認(rèn)識(shí)