【正文】 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面。 組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。 三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)： 由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。由于學(xué)員們的刻苦訓(xùn) 練，知識(shí)技能也有了比較大的進(jìn)步。 活動(dòng)時(shí)間：每周的星期四大活動(dòng)時(shí)間 (一 )準(zhǔn)備階段： 制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí) 探索教學(xué)形式 研究教學(xué)內(nèi)容 (二 )實(shí)驗(yàn)階段 進(jìn)行理論講解 探索教學(xué)模式，開設(shè)美術(shù)知識(shí)講座、觀摩活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)階段性測試，定期舉辦學(xué)生作品展覽 四、活動(dòng)方案具體內(nèi)容和活動(dòng)步驟 (一 )活動(dòng)內(nèi)容： 使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)。 小組活動(dòng)主要有三方面：⑴重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。 美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。 。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美 能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。 三、活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間 適用于 1— 6 年級(jí)。在“慶六一學(xué)生繪畫展”中，展示了大部分學(xué)員的作品，提高了他們的自信心。 2021— 2021 學(xué)年第一學(xué)期 通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是低年級(jí)尤為突出。 四、練習(xí)和評(píng)價(jià) 提出本節(jié)課練習(xí)的要求。 引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫面。 發(fā)展階段 人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。 五、課后拓展：請(qǐng)學(xué)生思考，除了小屋，紙盒還可以做什么 ? 小學(xué)美術(shù)興趣班活動(dòng)方案 4 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。 教具學(xué)具：剪刀、彩筆、膠、紙盒 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查繪畫工具準(zhǔn)備情況 二、講授新課： 引導(dǎo)階段： 回憶、討論、交流你最喜歡哪個(gè)童話故事，喜歡童話故事中的哪個(gè)角色，他又住在怎樣的屋子里 ? 發(fā)展階段： (1)小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎 ?你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎 ?就讓我們自己動(dòng)手來做一做吧 !瞧 !我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦 ! (2)想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。 教師在同學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)加入自身的看法，來引導(dǎo)同學(xué)。 三原色與三間色結(jié)合 —— 眩彩奪目的感覺。 同學(xué)游戲。 教師演示：把紅色水和藍(lán)色水到在一個(gè)杯子里，搖一搖，讓同學(xué)說出顏色。 板書原色。 導(dǎo)入新課 教師：我們生活在一個(gè)色彩繽紛的世界中，同學(xué)想想看，我們經(jīng)常看到的顏色有那些 ? 同學(xué)：有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、黑、白等等。在教學(xué)中，應(yīng)圍繞課題，設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)并 結(jié)合多媒體，把理論知識(shí)融入其中，使同學(xué)在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 使同學(xué)認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán)，三間色 橙、綠、紫。 四、教學(xué)拓展 可以使用各種廣告紙，舊畫報(bào)，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。 發(fā)展階段 以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同造型，不同材料的鞋子進(jìn)行圖形和色彩的分析，討論。 2021年 3 月 26 日 第三篇：小學(xué)美術(shù)興趣班活動(dòng)方案 [范文模版 ] 通過營造良好氛圍、豐富評(píng)價(jià)方式、引進(jìn)信息技術(shù)、將創(chuàng)作方式多樣化以及渲染藝術(shù)背景等方式將創(chuàng)意課堂引進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中。 四、采取的措施： （ 1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使興趣班活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐 富。 美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 四、練習(xí)和評(píng)價(jià) 提出本節(jié)課練習(xí)的要求。 引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫面。 發(fā)展階段 人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。 五、課后拓展：請(qǐng)學(xué)生思考，除了小屋，紙盒還可以做什么 ? 小學(xué)美術(shù)興趣班活動(dòng)方案 4 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。 教具學(xué)具：剪刀、彩筆、膠、紙盒 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查繪畫工具準(zhǔn)備情況 二、講授新課： 引導(dǎo)階段： 回憶、討論、交流你最喜歡哪個(gè)童話故事，喜歡童話故事中的哪個(gè)角色，他又住在怎樣的屋子里 ? 發(fā)展階段： (1)小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎 ?你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎 ?就讓我們自己動(dòng)手來做一做吧 !瞧 !我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦 ! (2)想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。 教師在同學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)加入自身的看法，來引導(dǎo)同學(xué)。 三原色與三間色結(jié)合 —— 眩彩奪目的感覺。 同學(xué)游戲。 教師演示：把紅色水和藍(lán)色水到在一個(gè)杯子里，搖一搖，讓同學(xué)說出顏色。 板書原色。 導(dǎo)入新課 教師：我們生活在一個(gè)色彩繽紛的世界中，同學(xué)想想看，我們經(jīng)?？吹降念伾心切?? 同學(xué)：有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、黑、白等等。在教學(xué)中，應(yīng)圍繞課題，設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)并結(jié)合多媒體，把理論知識(shí)融入其中，使同學(xué)在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 使同學(xué)認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán)，三間色橙、綠、紫。 四、教學(xué)拓展 可以使用各種廣告紙，舊畫報(bào)，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。 發(fā)展階段 以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同造型，不同材料的鞋子進(jìn)行圖形和色彩的分析，討論。小學(xué)美術(shù)興趣班活動(dòng)方案 [范文模版 ] 第一篇：小學(xué)美術(shù)興趣班活動(dòng)方案 [范文模版 ] 通過營造良好氛圍、豐富評(píng)價(jià)方式、引進(jìn)信息技術(shù)、將創(chuàng)作方式多樣化以及渲染藝術(shù)背景等方式將創(chuàng)意課堂引進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中。 教具學(xué)具： 舊畫報(bào)、舊掛歷紙、剪子