【正文】 很高興?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是文化的作用，而一小學(xué)有這樣的一種學(xué)校文化影響力。所學(xué)的知識(shí)都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法??。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等?！菇窈螅瑐€(gè)人仍將秉承董事會(huì)及歷任校長的理想，效法淡 江克難坡的精神開創(chuàng)林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目標(biāo)邁進(jìn)，因此，誠懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力，讓淡江能夠永續(xù)經(jīng)營、追求 卓越。 淡江是一個(gè)有人情味的大家庭，也是一個(gè)有機(jī)體的結(jié)合，未來希望我們能持續(xù)強(qiáng)化組織的文化、凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，洞悉教師、學(xué)生、職員、家長、校友、政府及社會(huì)人士等利害關(guān)系人的需求，每一個(gè)環(huán) 節(jié)都要緊密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治模式進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通，同時(shí)，落實(shí)全面品質(zhì)管理品管圈的功能。 一、質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是師生贏得尊嚴(yán)和幸福的保證。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生從心理上會(huì)形成完全徹底地接納教師的教育教學(xué)傾向，使教學(xué)取得預(yù)期的效果。因此，教師在實(shí)施教學(xué)管理中，就要重視學(xué)習(xí)全過程的管理。即： ①要注意交通安全，雖然我們這兒不是城市。 ⑤組織學(xué)生春游、秋游活動(dòng)，縣內(nèi)要報(bào)告鎮(zhèn)中心校，縣外要報(bào)告教育局，教師不得私自帶班外出活動(dòng)。 三、目標(biāo) 我任校長一職后，我一直在想：自己的目標(biāo)是什么？我們將把一個(gè)什么樣的 xx小學(xué)呈現(xiàn)在社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前？ 我認(rèn)為必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng) xx 小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合；堅(jiān)持常規(guī)工作與教育科學(xué)相結(jié)合，明確民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅(jiān)持依法治 校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭的師資隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造 xx小學(xué)在社會(huì)各界的良好形象。課堂教學(xué)的好壞是衡量教學(xué)水平高低的重要因素，學(xué)生能從教師主導(dǎo)的課堂上得到什么，提高了什么，實(shí)際效果如何，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)則是學(xué)生。在中心小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下成立 12 個(gè)教研組，召開教研組長會(huì)，商討、制定好計(jì)劃，提出了各學(xué)科研究專題。 （ 2）、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。 這個(gè)工程做好了，學(xué)校的管理水平就上來了。 五、制度 沒有規(guī)矩，不成方圓。 教學(xué)常規(guī)測查辦法。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情， xx 的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都使我們的工作人員有充分的成就感。今后將陸續(xù)出臺(tái)惠及教師的好政策。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知?? 九、定位 一是辦學(xué)思想的定位。近景的和遠(yuǎn)景的。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅、彬彬有禮。 （ 5）多看書 ,多思考 ,氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。 （ 4）教學(xué)策略“一小一多”。我校要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。寄宿制、營養(yǎng)餐的資金使用嚴(yán)格按國家規(guī)定執(zhí)行。 二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。 前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。我愿和所有的老師成為朋友，和朋友們一道為 xx 小學(xué)的發(fā)展建功立業(yè)。對于大家將來給予我的支持，我衷心感謝！我在 xx 小學(xué)教職工大會(huì)上的首次講話，或許不能成為經(jīng)典，只期盼成為老師們了解我的起點(diǎn)。內(nèi)容有：集隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練（齊步走、跑步、向左、向右等）、坐姿；有寄宿制學(xué)生的還要訓(xùn)練疊軍被、擺齊洗漱工具等。 現(xiàn)在，我提三點(diǎn)希望，與全鄉(xiāng)教育工作者 共勉，三點(diǎn)要求，各學(xué)校必須做到： 三點(diǎn)希望： 一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。 十一、經(jīng)費(fèi) 教育經(jīng)費(fèi)的使用由中心小學(xué)財(cái)務(wù)室統(tǒng)一管理，統(tǒng)一做賬。 十、人事 xx 鄉(xiāng)中心小學(xué)今年人事變動(dòng)，堅(jiān)持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則。教育是面向未來的事業(yè)，必須超越今天，才能贏得明天。 （ 6）讀書是最基本的。 （ 2）氣質(zhì)不是學(xué)來的，而是培養(yǎng)出來。所謂儀表 ,主要是指人的 外表形象 ,包括衣著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)、表情等許多方面 ,它是個(gè)體品質(zhì)中最明顯、最易被察覺的部分 ,因此它對個(gè)體形象的塑造、對人與人的交往都有直接的關(guān)系 .教師所從事的是一種特殊的勞動(dòng) ,教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作為教師，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育 教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。老教師是我們 xx 小學(xué)的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力；但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一 班崗，光光榮榮退休；我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱，希望把自己的能力發(fā)揮出來；我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。學(xué)校不是孤立的，不能獨(dú)立于社會(huì)之外，加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。我們的老師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重，他就會(huì)保存住基本的尊嚴(yán)。 坐班制度。所以好的教師就是好的學(xué)校，在任何一所學(xué)校里，教師都有資格代表學(xué)校。 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。 扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平。高效課堂的關(guān)鍵有兩個(gè)，一是看學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，二是看學(xué)生課堂思維的深刻度。發(fā)生事故，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，及時(shí)做好善后工作，認(rèn)真吸取教訓(xùn)。 ③要注意防火用電安全，不得玩火和亂摸亂動(dòng)電器。 ⑷校內(nèi)安全要做到“六不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)爬樹爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器、不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校園、不準(zhǔn)在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)游戲。 要對學(xué)習(xí)的全過程實(shí)行有效的管理。 建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修來的緣分。面對日趨競爭的教育生態(tài)，各大學(xué)更應(yīng)尋找自己 的定位，發(fā)展特色?；仡欉@將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長輩 前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學(xué)校從第二波到第三波成長發(fā)展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。近景的和遠(yuǎn)景的。 一是辦學(xué)思想的定位。說她積淀深厚是因?yàn)槌莾?nèi)一小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。細(xì)節(jié)決定成敗。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)校長的分 量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。 第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意 !我深知作為 __農(nóng)中兼 __學(xué)區(qū)校長的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。我改變，孩子興奮，我也很興奮 。都是老年教師，沒有合作伙伴，沒有專業(yè)引領(lǐng)，不知道怎么開展??說了很多很多，歸結(jié)就是一句話：我做不了，我不想做 !我們的王校長聽我絮絮叨叨說完，現(xiàn)在想想還是真佩服校長的耐心和容忍度了 !王校長聽完，只是微微一笑，對我說：“用最初的心，做永遠(yuǎn)的事?？鬃诱f，君子務(wù)本，本立而道生，制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺，是依法治校、依法執(zhí)教的關(guān)鍵。不僅應(yīng)當(dāng)傳承下去，還要把它的內(nèi)涵顯性化，使之成為我們?nèi)w師生的一種自覺行動(dòng)，一種精神追求，進(jìn)而形成一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣，這種思想就會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌，一種文化。我們知道教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，在今后的工作中，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。 第二句話 —— 相聚是緣好好珍惜 說實(shí)話，在一個(gè)月前，我從沒有想到自己會(huì)與石人小學(xué)結(jié)緣。在這里，我 想用五句話與大家共勉。這一點(diǎn)，我認(rèn)為和很多學(xué)校不同，比如我原來工作的四川大學(xué)，大家各自干自己的事，誰當(dāng)書記、校長、院長，普遍不太關(guān)心。在班子內(nèi)部搞我團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。我覺得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不我工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。大家知道，我是西政七八級的學(xué)生。我在我的一本書中寫到， 我認(rèn)為我本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)者，在法學(xué)院做教授才是我的歸宿。 作為海南子弟學(xué)校新一任校長，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我希望每一位教職工能對學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。對于到西政當(dāng)校長，我曾一度猶豫，因?yàn)槲胰狈ψ龉俚钠?，對任何官位都缺乏較大的興趣。而且據(jù)我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。所以，我到西政以后，對工作的打算，首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會(huì)有害工作。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢 —— 你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣 州是經(jīng)濟(jì)前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。 西政振興，是委、教委的希望，也是全國法律界法學(xué)界的希望，更是我們西人的希望，因?yàn)樗臀覀兠總€(gè)人每個(gè)家庭的利益相關(guān)。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對學(xué)校的辛勤付出和所作出的重大貢獻(xiàn)。也許是緣分吧，當(dāng)我在尋找人生新的發(fā)展