學(xué)習(xí)李振華老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 多的教師堅(jiān)持在工作的第一線，一直在努力的為教育的事業(yè)而做著不懈的努力。 在我的身邊，也有許多的教師，同樣也做出了不小的成績(jī)。 最后，讓我們牢記習(xí)總書記的期待，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有好老師。晚上 10 點(diǎn)，精疲力盡的李振華終于在黑暗中敲開了沂源縣文教科的大門。李振華在忐忑不安中開始了他的第一課，可是他的一口南方話，卻引來(lái)了陣陣笑聲和議論。由于德才雙馨， 1959 年，李振華光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，同年，他被評(píng)為全國(guó)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，出席了全國(guó)群英會(huì)，受到劉少奇、周恩來(lái)等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念”，體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念，把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時(shí)也提高了自身的素養(yǎng)。 。立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。 1955 年，沂源縣其他學(xué)校的升學(xué)率為 10∶ 1，而他教的 8 名應(yīng)屆畢業(yè)生，全部升入了中學(xué)，轟動(dòng)了整個(gè)沂源。此后的半個(gè)世紀(jì)，他再也未陪南京的父母過(guò)一個(gè)大年夜。雪打濕了他的鞋襪、褲管，他就用撿來(lái)的草繩包起雙腳?！? 正因?yàn)槲覀冇羞@樣的一批優(yōu)秀的教師，即使是在學(xué)校處于建設(shè)與教學(xué)兩重任務(wù)，甚至是與其他學(xué)校差距相當(dāng)大的情況下，我們的教師們憑著自己的真誠(chéng)的付出，憑著自己的辛勤的努力，迎來(lái)了一個(gè)個(gè)的豐收的喜悅，做到了讓“家長(zhǎng)滿意”，讓“社會(huì)認(rèn)可”。我所缺少的就是那種對(duì)于教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng)，所缺乏的就是那種對(duì)于教育的激 情和沖勁。他“愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，毫無(wú)自私自利之心的精神，深深的影響著我們一代代從事教育的人。學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、一心向教、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想境界；學(xué)習(xí)他愛生如子、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚道德情操；學(xué)習(xí)他解放思想、開拓創(chuàng)新、刻苦鉆研、追求卓越的不懈進(jìn)取精 神 對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何去把握生命，把握青春，應(yīng)該為我們的下一代留下些什么，這是一個(gè)很值得思索的問(wèn)題。人總是要有精神的好。 第三篇：學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡心得 學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡有感 岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 徐哲 近日應(yīng)學(xué)校號(hào)召學(xué)習(xí)了李振華老師的先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)，自己體會(huì)頗深 ,特別是李振華老師的愛崗敬業(yè)精神和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，讓我深受感動(dòng)和鼓舞。我要更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，樂(lè)觀進(jìn)取，為教育的發(fā)展 盡自己的微薄之力。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)，信念堅(jiān)定，牢記宗旨心系百姓的優(yōu)良品格，立足崗位為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。他扎根教育六十余載，六十多年來(lái)，他無(wú)怨無(wú)悔，默默耕耘，把全部的愛都獻(xiàn)給了大山深處的孩子，為山區(qū)教育傾盡了全力。他們雖然沒有李振華老師的輝煌的業(yè)績(jī)和顯赫的名聲，但是他們同樣用自己的熱情和勤奮在為我們的城市的教育而貢獻(xiàn)著自己的青 春和力量。更有甚者，將課堂辦在校外，積極的開動(dòng)自己的小產(chǎn)業(yè)，將自己的個(gè)人利益放在心頭上。盡管他們沒有什么榮譽(yù)，沒有什么鮮花和掌聲，更沒有
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