【正文】 9 月 10 日，是一年一度的教師節(jié)，《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)，大家看完后有什么感受呢 ?下面是給大家?guī)?lái)的 2020《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 學(xué)習(xí)心得 5 篇，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧 ! 《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 (一 ) 師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì) 學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。 老師是修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁， 一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。 老師，因?yàn)槟?，我現(xiàn)在已不再害怕，勇敢追求自己的夢(mèng)想。您的 .魅力，讓我無(wú)法阻擋 。也曾為人學(xué)子的自己，在這個(gè)讓人歡愉的節(jié)日里無(wú)以為報(bào)，只有在這里向曾教過我的所有老師們，致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，并祝老師們?cè)诮窈蟮娜兆永锷眢w健康，萬(wàn)事如意。看到了他們卓卓成績(jī)背后的艱辛與勤勞 。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識(shí)青年，哪些沒有老師的功勞 ? 清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課。老師，在我們沮喪時(shí)，是您給我們安慰 。有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很差，之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我講題，后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。 老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。 2020《老師好！》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感學(xué)習(xí)心得 5 篇 第四篇：《老師好》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 《老師好》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感有哪些 ?做尋根的教育，做扎根的成長(zhǎng)。 在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到：教師是文化的傳遞者，是孩子們的榜樣，受理者，是父母，是“良師益友”，教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。在今后漫長(zhǎng)的教育征程上，我們將揮灑熱情，播種希望，用智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂 得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。講座從法律，心理，養(yǎng)成教育等方面分別對(duì)教師工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界。” 每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。 總之，通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷努力，真正做學(xué)生的良師益友。 在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。 二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。高爾基曾說(shuō)過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。 培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是， 作為一名新教師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱情。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都愿意和你說(shuō)讓你去幫助他 。不斷地讀書去充實(shí)自己。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ) 。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備 著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對(duì)待今后每一天的工作。這要?dú)w功于您，是您在我們下課或放學(xué)時(shí)，辛勤地寫著教案，為每堂課做好了充分的準(zhǔn)備。 老師，謝謝您 !在期末來(lái)臨之際，您比我們。卻不知，老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力，您的嗓子要是沙啞了怎么辦 ?有一次，你那美妙的聲音不見了，而是渾濁不清 —— 老師啊老師，您可知道，我在課堂下可是心急如焚啊 !為了我們，老師您寧愿犧牲自己的嗓音，這怎能叫我不感動(dòng)呢 ? 老師，謝謝您 !每當(dāng)您在課堂上講課時(shí)，我們總會(huì)被您那獨(dú)一無(wú)二的開 場(chǎng)所吸引，不細(xì)節(jié)中包含著大道理。通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來(lái)的一串串的成果。 最后還有一點(diǎn)收獲就是熱愛學(xué)生。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持清醒頭腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能，才能不斷成長(zhǎng)。這 個(gè)期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí)，去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)早日勝任教學(xué)工作。開發(fā)區(qū)教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)中幾位校長(zhǎng)為我們做了精彩的講座，講座的內(nèi)容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長(zhǎng)、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場(chǎng)第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長(zhǎng)。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰 明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新 的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。對(duì)待學(xué)生要多問為什么 ?還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。 學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。 好學(xué)生都是夸出來(lái)的，一句“你真棒 !”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。 教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。”對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，有了克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們 的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深。 老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。 老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)?！焙髞?lái)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。 12 大地震中，潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識(shí)。 自己雖不是一名真正的教師，但也在教師行業(yè)待了將近十多個(gè)年頭了。 老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽(yáng)。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會(huì)把您分割。您還曾經(jīng)告訴過我人生沒有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。努力在自己美好的未來(lái)上。 而如今，您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng)，大步行走在夢(mèng)的路上。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就?！边@是教育家陶行知的真摯感言。在這個(gè)成長(zhǎng)期 ,如果教師能站在一個(gè)極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長(zhǎng)、生理發(fā)展方面去了解他們成長(zhǎng)的特征，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)他們的積極影響無(wú)疑是終生的。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失，在丟棄， 變得功利、虛偽、麻木、刻薄。一名知識(shí)缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師，即使無(wú)限付出，即使是學(xué)生真誠(chéng)的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一名師德高尚的教師。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。意義的考問和意識(shí)的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來(lái)，成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動(dòng)反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來(lái)的專業(yè)發(fā)展主體。如果仔細(xì)聆聽，你會(huì)聽到生命的律動(dòng)，會(huì)聽到世界上最美妙的聲音 ! 老師好獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 5 作為一名普通教師，在新中國(guó)的第 _個(gè)教師節(jié)之際，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福，家長(zhǎng)的期望，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大。既然選擇了教師這一高尚的職業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己。教師是一個(gè)美麗的職業(yè)。教師的愛是縷縷春風(fēng) ，即使冰冷的感情也會(huì)消融。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。“一支粉筆一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)方式難以適應(yīng)信息化的現(xiàn)代社會(huì)。這就是說(shuō)，在教書育人問題上，教師要自覺地、主動(dòng)地有心為之，并且要日積月累，堅(jiān)持不懈，一以貫之。有人說(shuō)過：“疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣”，教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛 是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)，因?yàn)?，一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛的情感，就會(huì)“親其師”、然后“信其道”，也正是在這一過程中，教育才能實(shí)現(xiàn)其根本的功能。教師的言傳身教，能感染、感化學(xué)生，形成號(hào)召力 。近朱者赤，近墨者黑，不是空論。 一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng) 。 絕不讓學(xué)生有僥幸心理，讓他們知道，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，才會(huì)取得好成績(jī)?，F(xiàn)在做什么都講效益，我們也要堂堂要質(zhì)量，用效益的理念來(lái)經(jīng)營(yíng)課堂。 ②品行要端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚。 二、要有一顆愛心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。 我將永遠(yuǎn)記住您，記住您的最美，讓我大聲喊出來(lái) —— 老師，我愛您。以女媧補(bǔ)天的精神 。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的 痛苦才能搏擊長(zhǎng)空，成為蒼穹之精魂。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴 。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界 ，您是我們心中最美的神話。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音 ?是大自然清翠的鳥叫聲 ?是古典樂器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲 ?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站?？晌艺J(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰 !為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮 ?有多少汗水播灑在課堂 ?引領(lǐng)學(xué) 子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。那些給予我們知識(shí)和引 導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。 今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂 !非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無(wú)微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級(jí)里快快樂樂地學(xué)習(xí)和生活。悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡 。忽然感覺身上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見周玉虎坐在床上，我問他為什么還不睡覺，他卻說(shuō)：“齊老師，您是我見過最偉大的老師。他強(qiáng)忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐 。 《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 (二 ) 有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛 。師愛是教育的永恒主題。作為老師，任何時(shí)候都要牢記，千萬(wàn)不能誤人子弟，讓學(xué)生成才是自己的天職。 君子以厚德載物 。20XX《老師好！》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 [5 篇 ] 第一篇： 2020《老師好！》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 又一教師節(jié)要到來(lái)，觀看完直播節(jié)目《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)，讓人感觸良多 !下面是給大家?guī)?lái)的 2020《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感范文 5 篇，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧 ! 《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 (一 ) 教師是傳道者，傳道者首先要得道。 有什么樣師德，就會(huì)有什么樣的生德。名師出高徒。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。要廣泛宣傳教師的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，在全社會(huì)大力營(yíng)造尊重教