【正文】 代和社會(huì)賦予我們的重任。工作沒(méi)有質(zhì)量不說(shuō)，自己也會(huì)疲憊不堪。因此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)自學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn) 的問(wèn)題從六個(gè)方面自查： 一、依法執(zhí)教方面 從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)和宣傳江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與 各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)雙豐收。一年來(lái)，我局共組織了 2021 中日賞櫻花暨經(jīng)貿(mào)聯(lián)誼活動(dòng)、省政府武漢新港建設(shè)赴廈門(mén)招商活動(dòng)、 2021 鄂蘇經(jīng)貿(mào)合作洽談會(huì)、 2021鄂港經(jīng)貿(mào)合作洽談會(huì)、第十五屆中國(guó)國(guó)際投資貿(mào)易洽談會(huì)、第 六屆中博會(huì)等重大招商引資活動(dòng)、投資說(shuō)明會(huì)暨項(xiàng)目簽約儀式等一系列大型招商活動(dòng)。 堅(jiān)持服務(wù)客商，展現(xiàn)招商引資良好形象 一個(gè)項(xiàng)目從前期考察、洽談、簽約、開(kāi)工到建成投產(chǎn)，是一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。在今后的工作中，我將在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，以更飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志， 再接再厲，再上一層樓。這句話怎么講呢？如果敬業(yè)是一個(gè)態(tài)度問(wèn) 題，那么精業(yè)應(yīng) 該算是什么問(wèn)題？精業(yè)應(yīng)該算是能力問(wèn)題。在此我結(jié)合自己的 工作對(duì)自己存在的存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，上課時(shí)嚴(yán)明課堂紀(jì)律，堅(jiān)決按照學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行獎(jiǎng)罰處理，課后再找那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生談話，使其認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤及改正，另外我要利用課余時(shí) 間對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)信心，為他們釋疑解難，提高他們的學(xué)習(xí)水平。去年教育系統(tǒng)創(chuàng)建教師晉級(jí)業(yè)績(jī)庫(kù)的時(shí)候，全校二百多名老師近十年來(lái)的所有證件都需要審驗(yàn)、歸類(lèi)、建檔、輸機(jī)，一個(gè)老師的證件收集下來(lái)平均需要 二、三十分鐘，收集上來(lái)的證件整整裝滿了三個(gè)檔案柜，那幾天她承受的壓力可想而知?？烧l(shuí)知這次相見(jiàn)竟成了永別，等她再次站在老父親的床前，父女之間已經(jīng)陰陽(yáng)兩隔，這句話也成了老父親的臨終遺言！ 組委會(huì)給予她的頒獎(jiǎng)辭是：她，絕對(duì)是一位好老師、好班主任，卻絕對(duì)不是一個(gè)好母親、好妻子、好女兒 !兒女的嬌嗔、丈夫的埋怨，都阻擋不了她走向?qū)W校、講臺(tái)、工作崗位匆匆的步履，即使在老父親彌留之際，她也心系學(xué)校、牽掛學(xué)生。他卻說(shuō)： “陳校長(zhǎng)已經(jīng)因?yàn)槟_踝骨折在家養(yǎng)傷了，我的傷跟他比，不值一提，我如果再請(qǐng)假，學(xué)校的業(yè)務(wù)工作真的就無(wú)法開(kāi)展了。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為早日建成 “富強(qiáng)文明、和諧美麗、幸福宜居”新滑州而努力奮斗。服務(wù)社會(huì)，不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種崇高的精神追求。 一、教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動(dòng)上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。 第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書(shū)育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心， 它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在一些地區(qū)，“村小學(xué)到中心小學(xué)，中心小學(xué)到 縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢(shì)。許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。雖然我們已經(jīng)身為人師，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份，應(yīng)該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識(shí)體系。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教 育效果。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。因此，我們?cè)诼男新氊?zé)的過(guò)程中，必 須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己，自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。 我們經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育 水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力，這就涉及到了教師的定位問(wèn)題。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足，教 師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。一 方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿活力的人生幸福。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。 小草平凡，它用綠色裝點(diǎn)了大地，花兒平凡，它用花香芬芳了世界。 另外，感動(dòng)我們的還有俠肝義膽的湯追然、英姿颯爽的李文玲、不讓須眉的秦曉瑩、待人真誠(chéng)的張偉利、甘為人梯的武懷專、古道熱腸的侯海娟、勤勤懇懇的司建正等十三位老師，他們的事跡都讓我們動(dòng)容。記得在一個(gè)月前，我和他一塊洗澡，意外發(fā)現(xiàn)他后背上竟有貼膏藥的痕跡，一再追問(wèn)下，他才說(shuō) 在開(kāi)學(xué)不久，他下樓時(shí)意外把腰椎挫傷，當(dāng)時(shí)醫(yī)生建議他住院治療，可他卻只讓醫(yī)生給貼了一帖膏藥，把診斷書(shū)偷偷揣在口袋，第二天就返回了學(xué)校。 去年，段玲老師的老父親住院期間，她也沒(méi)多在醫(yī)院呆上幾天，當(dāng)看到她在病床前心神不定的樣子，最理解女兒的老父親對(duì)她說(shuō)：“學(xué)校的事多，你就別在這兒呆著了，這里有你哥你姐呢。這些先進(jìn)人物的事跡感人至深，讓人敬佩！ 李段玲老師，除了擔(dān)任數(shù)學(xué)課、班主任外，還負(fù)責(zé)學(xué)校的的計(jì)生、職稱評(píng)定工作，工作的繁重程度令常人難以想像。但也存在對(duì)自己的工作要求不高、要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn) 象，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，影響了工作效率。我相信在以后的日子里，只要始終 堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好正在做的事情，為住房保障辦的明天盡一份自己的光和熱。 愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得 信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名住房保障辦的職工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的 問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)住房保障辦真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。項(xiàng)目開(kāi)工后，我主要是為項(xiàng)目的建設(shè)提供協(xié)調(diào)服務(wù)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)兌現(xiàn)合同承諾，讓外商進(jìn)一步感受到當(dāng)初的選擇是明智科學(xué)的，咸寧的確是興業(yè)發(fā)財(cái)?shù)氖走x地，從而形成落戶一家、引來(lái)一批、帶動(dòng)一片的串聯(lián)效應(yīng)。三是注重活動(dòng)實(shí)效，確保項(xiàng)目質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的黨性原則和政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定，人生觀、價(jià)值觀、世界觀和社會(huì)主義榮辱 1 觀得到升華，對(duì)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)方針、政策的理解進(jìn)一步加深，捕捉投資信息和跟蹤洽談項(xiàng)目的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 第三篇：教師愛(ài)崗敬業(yè)自查報(bào)告 教師愛(ài)崗敬業(yè)自查報(bào)告 師德師風(fēng)自查報(bào)告 經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我受益非淺，教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。對(duì)近期要完成的工作，要有計(jì)劃，找思路，想在先，做在前。 在工作與生活中，自己有時(shí)不太注意汲取，習(xí)慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，影響了自己進(jìn)步與提高的速度。不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我必須正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察 覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家 .目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧 理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧 同志強(qiáng)有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定的自學(xué)要求外，會(huì) 比較強(qiáng) 調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。 專業(yè)知識(shí)還比較欠缺，業(yè)務(wù)水平還需要不斷提高。遵守社會(huì)公德。 其四是要多關(guān)心老師。 其二要提高做事的效率。 三、缺點(diǎn)和不足： 不善于運(yùn)用理論知識(shí)，分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品 。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。