【正文】 唱歌曲《認識你呀真高興》。 (請 1～ 2 名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。 養(yǎng)成提前一天晚上準備好第二天用具的習慣。 認知目標： (掌握、學會、了解、感知、學習、知道 )能力與技能目標： (嘗試、運用、發(fā)展 )情感與態(tài)度目標： (體驗、樂于、主動、大膽、敢于 ) 情感方面 1）激發(fā)學前兒童對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物； 2 3）使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛 方法技能方面 1（ 2）幫助學前兒童學會使用簡單工具； 3）幫助學前兒童學會通過目測等簡單方法比較物體的形體大小和數(shù)量的差別； 4）引導學前兒童用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己 知識方面 1）引導學前兒童觀察周圍常見的個別自然物（小貓、小狗、小草、石頭等）的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解它們與學前兒童生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系； 2）引導學前兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗3）引導學前兒童觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗4）學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，有多、少和一樣多的概念； 5）學會以自身為中心區(qū)分上下、前后的空間方位；認識圓形、正方形、三角形；形成早、晚的時間概念。 （ 3）制作活動，以幼兒相互展示自己的制作成品結(jié)束。 三、總結(jié)點題 請幼兒觀看短片，再現(xiàn)樹葉飄落的景象，并告訴幼兒：像這些秋天到來樹葉飄落的大樹有一個共同的名字叫落葉樹。 出示掛圖，引出話題 介紹人民英雄紀念碑，告訴幼兒紀念 碑是為無數(shù)革命先烈建立的。 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。木頭人講述原因 (不舒服、不能動 ) 幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。 (幼兒自由探索 ) 幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。 經(jīng)常運動身體會怎么樣 ?(強壯、健康、不生病、棒棒的?? ) 說說人們常做的運動項目。 活動準備 “消氣吧”場景布置?？葱『傁胧裁崔k法 ?(請小朋友用消氣棒實踐 ) 出示小豬 ①小豬怎么了 ?他的身材長的怎么樣 ?它為什么氣呼呼的 ?(小豬太胖穿衣服不好看 ) ②小狐貍會想什么辦法幫小豬減肥 ? ③請小朋友 實踐蹦蹦床 幫小老鼠消氣 ①“吱吱”誰來了 ?(兩只小老鼠表演 ) ②快幫小老鼠快樂起來吧。 發(fā)展幼兒的動手能力。 小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件： 請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。 幼兒園社會領(lǐng)域活動 55 活動目標： 認識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。 二、認識小腳 腳趾頭 腳背 腳底 腳后跟 三、腳的游戲 (一 )、感知游戲 部位感知教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。 。在幼兒園階段，地理學習主要把焦點放在三個方 面 :解釋不同區(qū)域（地區(qū)、國家、世界 )的人和地方有什么不同；描述和評價物質(zhì)和文化世界的關(guān)系（人 類大陸的關(guān)系，包括環(huán)境保護和守恒 )；確定由物理和經(jīng)濟因素造成的問題（包括人口的分布和密度 )。 （二）教育模式與方法 說明： 基于教育目標和教育內(nèi)容選擇最匹配的教育模式和教育方法 每個教育活動確定一個教育活動模式，但同一種模式下可以采取多種方法，構(gòu)成教育過程的不同環(huán)節(jié) 。 （五）完成時間： 12 月 31日。增加幼兒關(guān)于老齡的信息；促進幼兒對所有年齡的人的尊重 。幼兒在活動中建立起對歷史理解的同時也建立起對時間的理解。 。 鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。從中體驗成功的樂趣。 教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、 VCD 片、玉米秸、竹竿等。 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。 二、討論主題 出示河馬 ①第一天開張小河馬來了，它心里怎樣，你從哪兒看出來的 ? ②原來河馬參加棒球賽，賽場上被球打得鼻青臉腫，輸給了對方。 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 講述運動后的感覺。教師巡回指導。 師：小朋友們，聽，是誰在哭呀 ?我們一起把他請出來。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。 讓幼兒了解清明節(jié)是人們?yōu)橄热藪吣埂⒓耐邪嫉墓?jié)日。幼兒通過觸摸得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。 利用多種物質(zhì)材料利用各種文學藝術(shù)作品利用情境表演利用環(huán)境布置利用直接指令或提問通過幼兒直接操作材料活動結(jié)尾設(shè)計： （ 1）和幼兒一起總結(jié)評價這次活動。活動性：學教育活 動目標的整合?科學教育活動內(nèi)容的整合?科學教育活動形式的整合 四、活動設(shè)計的步驟 ：幼兒情況分析 (亦可是設(shè)計思路或設(shè)計意圖 )，體現(xiàn)的教育理念：“幼兒在前，教師在后”可達到的目的：“因材施教”“因人施教” ： 活動目標設(shè)計： （一）了解兒童已有的經(jīng)驗 （二）確定合適的目標確定適合的目標： 活動目標應(yīng)著眼于幼兒的發(fā)展 一致 活動目標的內(nèi)容應(yīng)包括括認知、能力與 技能、情感與態(tài)度三個方面。我們一起來跳個舞吧 !(放《認識你呀真高興》音樂 ) 社會領(lǐng)域幼兒園活動設(shè)計 5 教學目標 讓小朋友愛護文具寶寶的家 —— 書包。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢 !請你們仔細聽，我介紹了哪些內(nèi)容 ?(老師介紹：我的名字叫??我的家住在??我喜歡 (愛好 )??我的好朋友是?? ) 師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼 兒回答，出示圖卡。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 ③回憶游戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到 _人來變幼兒游 時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，變成一條魚，繼續(xù)游。 (4)草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什么的 ? 草魚是食草性魚類，在夏天的時候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。 為什么青魚會長這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長大的 ?出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。 活動過程： 一、談話導入 請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的 ?(養(yǎng)魚 )魚養(yǎng)在哪里的 ?(魚塘 ) 出示圖片，介紹黃橋本地有很多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為 魚米之鄉(xiāng) 。希望以后有更多的小朋友向他們學習，積極、勇敢地參加競選并展示自我。 (2)參加競選的幼兒有序地在集體面前發(fā)表競選宣言，展示自我。 三、結(jié)束活動 講評，以表揚、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進行評價。 (2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。以下是精心收集整理的社會領(lǐng)域幼兒 園活動設(shè)計，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己 (介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星 )。 ) 師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己 (請 3～ 4 名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”。 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 五、游戲《漁夫捕魚》 交代游戲：《漁夫捕魚》 ①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。 說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種吃。 A、看青魚長得怎樣，身體什么顏色 ? B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢 ?觀察圖片，了解青魚的大 。 活動準備： ppt制作 、音樂 經(jīng)驗準備：請家長 (爺爺奶奶 )向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)知識。 (6)當選的幼兒表達自己的感受，請個別幼兒說一說選他的理由。 教師：你喜歡哪個主持人，為什么 ? 教師：什么樣的人能做主持人 ? 教師：你認為我們需要的主持人應(yīng)該是什么樣的 ? 教師：你認為自己能當主持人嗎 ?我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧 ! 競選活動：請投我一票。 《我把墻壁變干凈》。 二、展開 《雪白的墻壁》 (1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。社會領(lǐng)域幼兒園活動設(shè)計方案 [推薦 5 篇 ] 第一篇：社會領(lǐng)域幼兒園活動設(shè)計方案 社會領(lǐng)域教育活動是幼兒園社會教育中的重要組成部分。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護好。