14實驗心理學,,實驗報告,學習遷移[五篇模版](存儲版)
【正文】 1或者說明本實驗做什么，試圖證明什么。 包括實驗的原則、方法步驟、指導語、控制的變量等。討論 的實驗假設是否可靠。著作的參考文獻要包括盡可能多的引用材料，期刊：作者、文章名字、刊名、期號，頁碼。 采用恒定刺激法 來測定膚覺兩點閾。每隔 10 次，插入一個一點刺激，看看被試是否出現(xiàn)了兩點后像。 探索身體不同部位膚覺兩點閾的差別以及練習與疲勞因素對兩點閾的影響。 所有參考文章的題目、出處、作者、發(fā)表日期等。作者還可以對統(tǒng)計結果及圖或表進行簡要說明。要標明設備的型號等細節(jié)，有時由于型號不同，同類儀器作出的結 果也不同。 應指出該問題的背景材料，最好能指出這類實驗的來龍去脈。文中表格一律采用三線表。 四、實驗結果：表一 :被試一測試的結果 性別 (男 )時間 (秒 )錯誤次數 碼一 (圖形 )1:180 碼二 (圖形 )1。 6 參考文獻 [1]郭秀艷 .實驗心理學 [M] ..北京：人民教育出版社 . 第三篇：學習遷移的實驗報告 4 學習遷移的實驗報告 作者：萬永秀、李輝 主試：李書蘭、 喻丹露、 被試：李輝、劉斅瀾 記錄：文小玲、萬永秀、朱旭 【摘要】通過對編碼記憶的實驗練習來檢驗被試的學習遷移能力。 表表 1 實驗結果 4 分析與討論 識記時被試需要對圖片進行信息處理，聯(lián)想記憶，因為呈現(xiàn)時間過短，所以被試需要不斷重復記憶。影響前 (倒 )攝作用的因素很多，如 :材料相似程度、材料長度、學習程度及間隔時間等。實驗中存在練習誤差和疲勞誤差。 在翻譯過程中，被試會受到前攝抑制和倒攝抑制影響，可能會將圖形錯譯為之前組數的數字，本實驗結果表明，倒攝抑制也會對被試造成的干擾更大。 儀器 實驗儀器為計算機， PsyKey 實驗平臺 實驗材料 三本實驗用圖形與數字對照翻譯的學習任務來研究前 攝抑制作用和倒攝抑制作用 .共有兩種對照關系 (甲和乙 )，甲和乙的圖形是一樣的，但與數字 (1， 2,3,4， 5,6,7)的對照關系不同。任何一種學習都要受到學習者已有知識經驗、技能、態(tài)度等的影響，只要有學習，就有遷移。 關鍵詞 學習遷移 遷移是 種學習對另一種學習的影響，它廣泛地存在于知識、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學習中。 2 對象與方法 被試 教育學院應用心理學班 2 班同學 1 名，矯正視力正常，色覺正常。而實驗分為控制組，前攝抑制組，后攝抑制組，實驗過程中發(fā)現(xiàn)當被試熟悉實驗流程后，由于圖形未變，只是改變了其數字順序，故實驗進行到后面，被試會記憶更快。存在前攝抑制和倒攝抑制，本實
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