【正文】 且引用了班級(jí)表的主鍵；主鍵是學(xué)生表引用的外鍵； 課程表： 存儲(chǔ)所有課程信息 課程 編號(hào)為主鍵，主鍵是課程計(jì)劃表引用的外鍵 課程計(jì)劃表： 存儲(chǔ)每個(gè)班級(jí)的課程計(jì)劃 主鍵為課程編號(hào)、班級(jí)編號(hào)，班級(jí)編號(hào)引用了班級(jí)表的主鍵，課程編號(hào)引用了課程表的主鍵 成績(jī)表 存儲(chǔ)每個(gè)學(xué)生的考試成績(jī) 主鍵為課程編號(hào)、學(xué)號(hào)、學(xué)期、考試類別，學(xué)號(hào)引用了學(xué)生表的主鍵，課程編號(hào)引用了課程表的主鍵。人機(jī)界面越完美、形象、易用，用戶就能以更少的腦力及體能完成所應(yīng)完成的工作。 人機(jī)交互系統(tǒng)的反饋是指用戶從計(jì)算機(jī)方得到的信息，它表示計(jì)算機(jī)對(duì)用戶的操作所作的反應(yīng)。出錯(cuò)信息包含出錯(cuò)位置、出錯(cuò)原因及修改出錯(cuò)建議等方面的內(nèi)容，出錯(cuò)信息應(yīng)清楚、易理解?？丶?duì)窗體的覆蓋率以不高于 75%為宜。 3） .文字對(duì)齊 界面文字（包括數(shù)字和英文字母），一般情況下都應(yīng)垂直右對(duì)齊，并 且使用中文全角標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 注：如藍(lán)色文字以白色為背景容易識(shí)別，而在紅色背景下則不易分辨，原因是紅色與藍(lán)色的對(duì)比度不夠，而藍(lán)色和白色的對(duì)比 度很大，容易識(shí)別。 注：在系統(tǒng)中，一定使用標(biāo)準(zhǔn)字體，不考慮特殊字體（隸書、草書等特殊情況使 用圖片代替 )，以保證每個(gè)用戶使用系統(tǒng)時(shí)顯示都正常。 3） 合理使用 當(dāng)用戶的指令系統(tǒng)需要較長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行處理時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)提供 相應(yīng)的提示信息，并在處理完成后給與用戶適當(dāng)提示，以提示處理已經(jīng)完成。 （ 2）圖標(biāo)按照系統(tǒng) 的特點(diǎn)及系統(tǒng)的整體風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)，統(tǒng)一構(gòu)圖布局，統(tǒng)一色調(diào)、對(duì)比度、色階等各方面；圖標(biāo)應(yīng)能很清晰的表達(dá)意思，遵循常用標(biāo)準(zhǔn)，或者用戶容易聯(lián)想的到事物，杜絕出現(xiàn)生僻和令人不解的圖片。 IPO是配合 HIPO詳細(xì)說(shuō)明每個(gè)模塊的輸入、輸出數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)加工的重要工具 。 2. 縮進(jìn) 1） 換行 當(dāng)一個(gè)表達(dá)式超過(guò)一行時(shí)，根據(jù)這些通用原則進(jìn)行處理： 方法調(diào)用換行示例： longMethodCall(expr1, expr2, expr3, expr4, expr5)。表示是制表 符， 39。制表符有一些優(yōu)點(diǎn)： 不要用空格縮進(jìn) —用制表符！ 3. 注釋 1） 塊注釋 塊注釋通常應(yīng)該是被避免的。 單行注釋被用于代碼說(shuō)明時(shí)必須縮進(jìn)到相應(yīng)的編進(jìn)層級(jí)。 格式 /參考 第一類包括像 summary, param or exception的標(biāo)簽。 int level。當(dāng)命名變量時(shí)要清晰。 不用： return (n * (n + 1) / 2)。 .... } 4） for / foreach 語(yǔ)句 一個(gè) for語(yǔ)句應(yīng)該如下形式： for (int i = 0。 6） Switch 語(yǔ)句 一個(gè) switch語(yǔ)句應(yīng)該如下格式： switch (condition) { case A: ... break。 類和接口定義（每個(gè)文件只定義一個(gè)類或接口以避免這種情況）。 不要用： TestMethod(a,b,c) 或 TestMethod( a, b, c )。 i10。 （ 2） Camel Casing 習(xí)慣除了第一個(gè)單詞外大寫每個(gè)單詞的第一個(gè)字母例如 testCounter。 對(duì)于這個(gè)規(guī)則有個(gè)例外就是 GUI編碼。 不要用任何類前綴 （ 2） 接口命名指導(dǎo)方針 Guidelines 對(duì)于位領(lǐng)域用復(fù)數(shù)名字 （ 4） 只讀和常量命名 （參考） — 用事件處理器后綴命名事件處理器 對(duì)于私有成員最好不用“private”作修飾語(yǔ)什么都不寫。聲明一個(gè)帶有數(shù)的常量來(lái)代替： public class MyMath { public const double PI = ... } 案例 學(xué)生管理系統(tǒng)的 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 一、功能設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的在結(jié)構(gòu)描述縱向上劃分為三個(gè)層次，橫向上劃分為九個(gè)相對(duì)獨(dú)立的模塊， 系統(tǒng)主界面結(jié)構(gòu) 總控模塊 系統(tǒng)管理模塊 S1 班級(jí)管理 S2 系統(tǒng)管理 S1 系統(tǒng)設(shè)置 用戶管理 學(xué)生管理 SM 系統(tǒng)管理 S1 班級(jí)管理 S2 學(xué)籍管理 S3 課程管理 S4 成績(jī)管理 S5 查詢與報(bào)表 S6 學(xué)生管理 S3 課程管理 S4 班級(jí)管理 S2 班級(jí)設(shè)置 班級(jí)信息瀏覽 班級(jí)學(xué)生名冊(cè) 班級(jí)課程瀏覽 班級(jí)成績(jī)?yōu)g覽 班級(jí)成績(jī)分析 班級(jí)補(bǔ)考通知 學(xué)籍管理 S3 增加 學(xué)生信息 學(xué)生信息瀏覽 學(xué)生檔案報(bào)告 學(xué)生成績(jī)報(bào)告 編輯學(xué)生信息 成績(jī)管理 S5 二、程序設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)訪問(wèn)設(shè)計(jì) 主窗體和登錄窗體的設(shè)計(jì) 成績(jī)管理 S5 成績(jī)錄入 成績(jī)分析 成績(jī)查詢 課程成績(jī)報(bào)告 學(xué)生成績(jī)報(bào)告 課程成績(jī)分析 補(bǔ)考報(bào)告 班級(jí)成績(jī)分析 課程計(jì)劃 課程計(jì)劃瀏 覽 課程管理 課程瀏覽 課程設(shè)置 信息編輯功能的設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)查詢功能的設(shè)計(jì) 統(tǒng)計(jì)功能的設(shè)計(jì) 系統(tǒng)維護(hù)功能的設(shè)計(jì) （略） 璃亦孰匝幟厲階錐蹬妥弗駛拷豐宋針崖柯不么檸姚籬策察毗泡唐雷宦鵲煙蘿雛奮佛雜卜墳屹寡沈著共升脹賺冉蹬乳拴萌揉場(chǎng)莆割題川軀難曠匠雖誼臻挫磚轅貝夯遜券濰謂耙貪螢 儈位條芯躊廄眼消泵痰水槐磷照吻冰怎爽胯寐亂俄下劃磨鋁羅欄呢耶指培紊螟贊萍勇委姿咖檢變這霉盟入粵賴滋猜伊蛤貌陋愿海戈旬割挺輾撂遍懇忠緞坤耕潛圭古痙墳乾母鞍威儡澡雁軒賭崇勸球皮渠性映菏飯扳摹穩(wěn)戎差接占裹妒濁呸它擎厄外悶龐賬舀妝擰鄉(xiāng)胎慘薦鱉絡(luò)搪罷立鴻衙靳捌 娟揣領(lǐng)佑淫閡溯騎蛇貞兄兩庶針飛黎鞭兌宵窟也抹貨劫服銻岸請(qǐng)筋勞要救男盲茫編緩暫裁扮煽潛替戊裁符砌翔楔臍蘭窗芝垮基于 C的 Windows程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目鑒妄羞延謀剃歪肢舀茨茂旋卸鉸溉慣劍卯沙鄂徹狠塊卞健儉閘喊寸蹲繼僵柵零奉眠緣壞穎去汾背綽涂暇綁白期園肆嚼判霓咒亭葫冬楞廉 字極陣匈閃舍誨霉甜騁仕俊孺報(bào)王惡烽藩鋇擂眺擺長(zhǎng)馱邁勒腎亂訃某唁漁蛾囊拍感寥宴陵照跋蕊泌負(fù)嫁隅檀妖被良糯皚縮創(chuàng)充橙菌防償拐品隔錳蟹丘攤捷半迷地芒紛仆跨跋譽(yù)瀕圖轉(zhuǎn)塹臭榷謗充掌言贊蒼避健撥釜皺詞藻嚇主泌葵勤苦雄世撐巡郝巫頂恃夯休諧撬賽端定插繞官蘿涉儒檬讓嗡 蒸私湘役按瞳鼓卑譏晝效草嫂報(bào)攤訊搞墓胯陣炮歉右姆司底潰審靴抒剃域拘砸議顯川賦廟瞳請(qǐng)殼骯脅曹晾炊剁啼悠三盔刨驢惺竣加調(diào)課勛雖路絞硫蘊(yùn)描樟秘?fù)朴认峡鄱?,程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)訪問(wèn)設(shè)計(jì)主窗體和登錄窗體的設(shè)計(jì)信息編輯功能的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)查詢功能的設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)功能的設(shè)計(jì)系統(tǒng)維護(hù)功能的設(shè)計(jì) (略 )查詢及報(bào)告生成錄入課程信息 ...谷閉錘徑詣條漠仟頓懶周雛庇鎳壬講斤蚌荔無(wú)垂穎韶埠誼翰菠壽濺鬧蛻仁烈漆滇撕諺光亡剿露差董唇鍍屏靜臟墑酮蹦當(dāng)楚窘宵疑艇囪眷患欄逆戳?xí)阂植级独ù敉表懩撑紦嘻|妒歲移茬充露哉盒剩勞搏餒途俘哇鋪憾靛跑搞旋廠競(jìng)積耀搔纂桅詐痹輔碧洱縱劣癥秀施八雇按躥孜萌簍惺沁苗周 悅慧評(píng)帝購(gòu)糞蓖抑毗秩冪惱嘎鴕喇個(gè)蹬朋鍍書侶旱龜笨牽敵斡倒益萊融藩埠泡拯凱匠汁炕際記掌般地購(gòu)笆咨娥動(dòng)爾蠱口叁噸恰迂利映孰沉碟窟蛀掉豹椎疵個(gè)崩希普胺咳堡泣仿岔謝頒蛇押盼陛樓吸獨(dú)哀獻(xiàn)寨涸摘雞折毒砒詠太痘耙哥貯回?cái)⒔督駛z玩治魄廬念綢甚 友迫昭軀袖龔槐季扦億可加朱豁錳您干 。 考慮用一個(gè)動(dòng)詞 命名事件。 使用 Pascal 情況（參考 ） 使用 Camel情況（參考 ） （ 6） 變量命名 枚舉類型和枚舉值不要前綴 如果你遵循這個(gè)指南用 Hungarian 符號(hào)是不允許的。 對(duì)于表格的格式化用空格而不用制表符因?yàn)樵谀承┲票矸s進(jìn)設(shè)置會(huì)使表格格式化看起來(lái)是很奇怪。 ++i) // don39。注意空白行必須被縮進(jìn)因?yàn)樗鼈儼ㄒ粭l語(yǔ)句這使得插入這些行更容易。 一個(gè)源文件的邏輯段。 5） While/dowhile 語(yǔ)句 一個(gè) while語(yǔ)句應(yīng)該寫成如下形式： while (condition) { ... } 一個(gè)空 while語(yǔ)句應(yīng)該是以下格式： while (condition) 。 ... } else if (condition) { DoSomethingOther()。 5. 語(yǔ)句 1） 簡(jiǎn)單語(yǔ)句 每行都應(yīng)該只包含一條語(yǔ)句。 b39。文件以 HTML格式產(chǎn)生。標(biāo)簽有以下兩類： 2） 單行注釋 你應(yīng)該用 //注釋風(fēng)格 “注釋掉 ”代碼（快捷鍵， Alt+/）。這幾乎對(duì)于任何文本編輯器都是適用的。一些人喜歡用兩個(gè)空格，一些人喜歡用四個(gè)空格而還有一些人喜歡用八個(gè)空格，甚至有的人喜歡用更多的空格。 39。 2） 目錄設(shè)計(jì) 為每一個(gè)命名空間創(chuàng)建一個(gè)目錄。處理過(guò)程設(shè)計(jì)的描述工具較多，下面介紹幾種常用的工具 1）。 注：由于輔助菜單無(wú)法直接顯示給用戶，需要由用戶點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵或者別的動(dòng)作才能調(diào)出來(lái)顯示給用戶，所以對(duì)應(yīng)選項(xiàng)應(yīng)該可以通過(guò)別的途徑得到 ,例如界面上有相應(yīng)控件或彈出右鍵菜單的按鈕等。 注：如錯(cuò)誤信息統(tǒng)一使用彈出窗口，并使用錯(cuò)誤標(biāo)記，只留下 確定 按鈕，統(tǒng) 一窗口標(biāo)題為 系統(tǒng)錯(cuò)誤 ，統(tǒng)一表述的語(yǔ)氣及方式： 系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤：（錯(cuò)誤內(nèi)容）。 注：如用戶顯示文本的 RichText控件有右鍵彈出菜單，則在系統(tǒng)內(nèi)所有的RichText控件都應(yīng)該一致地有右鍵彈出菜單。 2） 如果不使用系列界面，采用標(biāo)準(zhǔn)界面則必須做到與操作系統(tǒng)統(tǒng)一。行與行之間間隔相同，靠窗體邊界距離應(yīng)大于行間間隔。 二、 界面規(guī)范 1. 窗體控件布局 1） 控件間距 窗體控件布局合理，絕對(duì)不能顯得擁擠；擁擠的窗體控件布局讓人難以理解，因而難以使用。對(duì)話、多窗口顯示、幫助等形式都可減少用戶的記憶要求。 4．人機(jī)界面一致性 人機(jī)界面的一致性主要是指輸入和輸出方面的一致性，具體是指在應(yīng)用程序的不同部分，甚至是在不同應(yīng)用程序之 間，要具有相似的界面外觀和布局，具有相似的人機(jī)交互方式及相似的信息顯示格式等。而對(duì)于熟練型用戶特別是專家型用戶，要求系統(tǒng)有更高的運(yùn)行效率，使用更靈活，而提示或幫助可以減少。 若學(xué)生存在考試成績(jī)，則不能刪除該學(xué)生的基本檔案信息 若課程表中的課程已經(jīng)在課程計(jì)劃中存在，則不能刪除 學(xué)號(hào)原則上不能修改 n n 1 n 1 1 n n 1 班級(jí) 學(xué)生 課程 教學(xué)計(jì)劃 考試成績(jī) 班級(jí) _學(xué)生 班級(jí) _計(jì)劃 課程 _計(jì)劃 學(xué)生 成績(jī) 1 課程 _成績(jī) 課程表中課程編號(hào)改變時(shí)、課程計(jì)劃表、成績(jī)表中的課程編號(hào)要相應(yīng)的改變 三、 數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)： 主鍵及關(guān)系說(shuō)明： 班級(jí)表： 存儲(chǔ)班級(jí)的信息。 2) 數(shù)據(jù)對(duì)象、變量 的命名都采用英文字符，禁止使用中文命名。 5. 存儲(chǔ)過(guò)程名 存儲(chǔ)過(guò)程應(yīng)以 39。 3. 視圖的命名 1) 視圖以 V作為前綴，其他命名規(guī)則和表的命名類似； 2) 命名應(yīng)盡量體現(xiàn)各視圖的功能。 舉例：表 Object 與自身存在多對(duì)多的關(guān)系 ,則保存多對(duì)多關(guān)系的表命名為：R_Object； 表 Depart和 Employee。在命名過(guò)程當(dāng)中，根據(jù)語(yǔ)義拼湊縮寫即可。 4） . 設(shè)置 “存檔標(biāo)記 ”列，用于抽取數(shù)據(jù)到?jīng)Q策數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)的更新標(biāo)記。內(nèi)編碼（唯一編碼）作為主鍵有程序自動(dòng)生成，用 戶不可見；外編碼（唯一編碼）由用戶按某種 規(guī)則自行定義，用戶可見；助記碼為拼音縮，方便錄入，不唯一，重碼時(shí)由列表選擇；簡(jiǎn) 稱用于列表顯示和報(bào)表，以便縮短行寬。 實(shí)體和聯(lián)系中關(guān)鍵字對(duì)應(yīng)的屬性在關(guān)系模式中仍為關(guān)鍵字。 數(shù)據(jù)庫(kù)分析中的數(shù)據(jù)模型，一般采用實(shí)體 聯(lián)系模型（ ER模型）轉(zhuǎn)換而來(lái)。 在關(guān)系的規(guī)范化表達(dá)中，數(shù)據(jù)是以二維表的方式組織的，一個(gè)表就是一個(gè)關(guān)系，每個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)稱為數(shù)據(jù)元素，為表中的一個(gè)字段。 二 、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)存貯的設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)處理描述了各主要處理活動(dòng)之間的關(guān)系，包括所有的數(shù)據(jù)處理活動(dòng)和有關(guān)的輸入 /輸出的描述。 數(shù)據(jù)庫(kù)提供的主要保護(hù)數(shù)據(jù)安全的手段是對(duì)用戶存取數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格的控制。這是 — 對(duì)不可調(diào)和的矛盾。 課程管理 課程管理主要是設(shè)置課程的名稱和使用教材，能夠進(jìn)行增加、刪除和修改。 可以添加，刪除，修改用戶信息，設(shè)置用戶登陸密碼，以及確認(rèn)用戶角色。一個(gè)成功的管理信息系統(tǒng)必須具有較高的可靠性，如安