開展校園矛盾糾紛和安全排查化解工作總結(jié)[精選五篇](存儲版)
【正文】 ，一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)。 三、突出重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)師生利益。 總之，今后的工作中，我們將克服困難、強(qiáng)化管理，把矛盾排查化解，維護(hù)校園穩(wěn)定工作，當(dāng)做一項長期工作，重中之重來抓，確?？h教體局制定的各項目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。堅持“分級管理，責(zé)任到人” 的原則，把信訪工作擺在突出位置來，成 了全方位開展信訪工作的良好氛圍。在普遍排查的基礎(chǔ)上，實(shí)行動態(tài)管理，隨時掌握和了解信訪的工作情況。嚴(yán)格信訪調(diào)查監(jiān)督力度，落實(shí)工作責(zé)任制，真正做到信訪工作有人抓，問題有人辦，矛盾有人處理。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，搶抓工作主動，化解各種不穩(wěn)定因素。為此，我們積極加強(qiáng)信訪工作的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保信息暢通、反應(yīng)迅速、內(nèi)容準(zhǔn)確。我們在原有信訪工作各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的完善并嚴(yán)格執(zhí)行，通過加 強(qiáng)制度建設(shè)，增強(qiáng)了工作的透明度，提高了工作效率。全員發(fā)動，普遍排查。對群眾反映的矛盾大、糾紛多的問題，認(rèn)真做好梳理分類，達(dá)到底數(shù)清、情況明，研究出有效的解決措施和方法。強(qiáng)化對矛盾排查化解工作人員的管理培訓(xùn)，切實(shí)提高工作人員應(yīng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制。近三個月來，根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一安排部署，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了廣泛細(xì)致地排查工作，做到底數(shù)清楚，有的放失。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局關(guān)于全面深入排查化解矛盾糾紛，校黨支部和各部門發(fā)揮了職能作用，按照縣教體局文件精神的有關(guān)規(guī)定，制定了符 合我校實(shí)際的活動方案，成立了趙川鎮(zhèn)初級中學(xué)矛盾排查化解領(lǐng)導(dǎo)小組，并指派專人，負(fù)責(zé)矛盾糾紛的排查化解工作，確保矛盾糾紛排查化解活動落到實(shí)處。 四、安全隱患、矛盾糾風(fēng)化解原則 在矛盾糾紛調(diào)查過程中，每一位領(lǐng)導(dǎo)、班主任都應(yīng)本著以人為本，大化小，小化了的原則去幫助需要我們關(guān)心的同學(xué)及教職工。以達(dá)到徹底化解矛盾，增強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)的目的。開門登記之前對來訪者要進(jìn)行一問、二看、三登記、四聯(lián)系，保證不放可疑人員進(jìn)入校園；盤查還要注意文明禮貌，做到文明值勤，禮貌待人。 領(lǐng)導(dǎo)小組人員妥善處理校園周邊關(guān)系。學(xué)校教育處、各班主任密切關(guān)注學(xué)期末一些行為、品質(zhì)、思想差的學(xué)生滋事。 （ 3）齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用 學(xué)校各職能部門在對本單位的矛盾糾紛排查調(diào)處工作中，必須從學(xué)校的安定穩(wěn)定大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用。各班班主任：負(fù)責(zé)本班安全隱患、矛盾糾紛協(xié)調(diào)、處理， 1 報告。 第三篇：校園安全隱患、矛盾糾紛排查 化解方案 排羊鄉(xiāng)九年制學(xué)校校園安全隱患、矛盾糾紛 排查化解方案 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作，創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”、全力維護(hù)校園的安定穩(wěn)定，辦人民滿意的學(xué)校。 保衛(wèi)科安排全體工作人員對辦公室、檔案室、庫房的門窗、電源、物品擺放進(jìn)行安全排查 ,經(jīng)排查電源全部關(guān)閉 ,門窗定期通風(fēng) ,物品擺放整齊。 保衛(wèi)科每一位職工摸底排查是否存在矛盾，科室里楊杰和艾則孜反饋原財校家屬院的房子樓頂樓雨水的問題（正在維修中）。愛人被調(diào)查期間未享受福利待遇，公安部門告知其家屬該職工被帶走調(diào)查的時間與實(shí)際時間不符等問題，張科長已給家屬解析，家屬不接受解析表 示去找上級部門反饋這些問題。莫拉的家屬反饋學(xué)院對自己愛人被帶走調(diào)查一 事不管不問，準(zhǔn)備向上級反映問題，家屬反映給院領(lǐng)導(dǎo)打電話院領(lǐng)導(dǎo)不知情況。 邰勝書：主抓各類矛盾排查、預(yù)防、處理的具體實(shí)施，并承擔(dān)各部門的協(xié)調(diào)工作和家長與學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作。學(xué)校各部門主要領(lǐng)導(dǎo)是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作的第一責(zé)任人，對可能影響學(xué)校穩(wěn)定的重大矛盾和突出問題，親自協(xié)調(diào)，督促解決；對可能引發(fā)群眾性事件的傾 向性，苗頭性問題，要千方百計地解決在基層，解決在內(nèi)部，解決在萌芽狀態(tài)；對因排查工作不細(xì)致，調(diào)處工
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