小學二年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃小編整理(存儲版)
【正文】 同仁。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。 ，懶惰貪玩，上課不注意聽講。具體方法如下： 課上學困生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 根據(jù)優(yōu)學困生的實際情況制定方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，才會感受到的關(guān)愛，才會努力去。 2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。 4．優(yōu)化備課，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作。 四 .重點對象及其特征 許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定，時好時壞，關(guān)鍵還是基礎(chǔ)知識掌握不牢固。 黃河路小學培優(yōu)輔差計劃 １．培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高 ２．課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。即“兵教兵”。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。如 *號題，有些學生要做，有些學生不要做。 定期與學生家長聯(lián)系，了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。 不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。滿足不同層次學生的需要。 5．對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。 馮坡濤 2021年 9 月 。 3．經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。即“兵教兵”。 第五篇：數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃 20212021 學年第一學期六二班 數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃 為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差 工作有著十分重要的必要性 一、確定名單 通過一個月的學習表現(xiàn)，結(jié)合分班時學生的情況，確定班上的后進生與優(yōu)等生名單，其中學習方面的后進生有：張浩、王閃閃、亢儒浩、趙旭輝、王家豪、亢金豪、馮甲康，蔣美音；優(yōu)等生有：王玉成、張若寒、衛(wèi)王甜、張奔、周佳欣、王曉鴿、王琪航、王鑫怡等。 經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。滿足不同層次學生的需要。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。 作業(yè)練習既要面向全體學生的，又要兼顧提優(yōu)補差。 三 .在培優(yōu)補差中注意幾點： 不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。具體方法如下： 1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作。有些要求用一種方法就夠了，有些學生要求用多種方法解答。 對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。 3．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題” —— 基礎(chǔ)題，第二層：“選做題” —— 中等題，第三層“思考題” —— 拓廣題。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。②不敢向同學或請教。首先我做到真誠，做到言出必行 。 (二 )有效培優(yōu)補差措施。 一、基本情況分析 學生情況分析 我任教兩個班，二 (3)班有 46 人，二 (2)班有 46 人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。滿足不同層次學生的需要。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。 ，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策略，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學生積極主動學習，提高教與學的效益。 ，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。要做到“三心”：誠心
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