【正文】 特點 4— 6 歲是兒童身心快速發(fā)展時期，具體表現(xiàn)在：兒童的身高、體重、大腦、神經(jīng)、動作技能等方面獲得長足的進步；大肌肉的發(fā)展已能保證兒童從事各種簡單活動；兒童直覺行動思維相當熟練，并逐漸掌握具體形象思維；兒童詞匯量迅速增長，基本掌握各種語法結構；兒童開始表現(xiàn)出 一定興趣、愛好、脾氣等個性傾向以及與同伴一起玩耍的傾向。指導家長關注兒童日常交往行為，對兒童的交往態(tài)度、行為和技巧及時提供幫助和輔導；注意培養(yǎng)兒童多方面的興趣、愛好和特長，增強兒童交往的自信心；開展角色扮演游戲，幫助兒童在家中練習社交技巧，并積 極為兒童創(chuàng)造與同伴交往的機會，培養(yǎng)兒童樂于與人交往的習慣和品質(zhì)。指導家長科學安排兒童的飲食，引導兒童養(yǎng)成健康的飲食習慣；培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習慣和作息習慣；為兒童提供良好的學習環(huán)境，注意用眼衛(wèi)生并定期檢查視力；督促兒童堅持開展體育鍛煉，積極配合衛(wèi)生部門定期做好兒童健康監(jiān)測。指導家長為兒童樹立積極的人格榜樣，創(chuàng)造健康和諧的家庭環(huán)境；從大處著眼、從小事入手，及時抓住日常生活事件教育兒童尊敬老師、孝敬長輩，學會關心、感激和回報他人。指導家長加強自身道德修養(yǎng)，發(fā)揮道德榜樣作用；把“修德做人”放在首位，強化兒童的倫理道德意識；肯定兒童的自我價值意識，立足道德的積極面引導兒童；創(chuàng)設健康向上的家庭氛圍；與學校、社會形成合力，凈化家庭和社會文化環(huán)境。指導家長幫助兒童樹立信心，勇于面對現(xiàn)實；協(xié)助兒童綜合分析學業(yè)水平、興趣愛好、未來規(guī)劃等，選擇適合其發(fā)展的高中、職?；蚱渌l(fā)展方式；寬容地對待兒童的自我選擇。指導家長通過召開家庭會議等形式，與兒童一起平等、開放地討論家庭事務，并共同分擔家庭事務；鼓勵兒童在集體生活中鍛煉自己，讓兒童品嘗與人合作的快樂；鼓勵兒童積極參與社會實踐活動，在活動中學會樂于與人相處、勇于承擔責任。指導家長樹立“醫(yī)教結合”的觀念，引導兒童聽從醫(yī)生指導，擬定個別化醫(yī)療和教育訓練計劃；通過積極的早期干預措施改善障礙狀況，并培養(yǎng)兒童社會適應的能力；引導家長堅定信心、以身作則，重視兒童的日常生活規(guī)范訓練， 并循序漸進、持之以恒。指導家長早期積極借助醫(yī)學技術加強干預和矯正，使其降低殘障程度，提高活動機能；營造良好家庭氛圍，用樂觀向上的心態(tài)感染兒童；鼓勵兒童正視現(xiàn)實、積極面對困難；教育兒童通過自己努力，積極尋求解決問題的方法，以獲取信心。 （ 2）服刑人員家庭的家庭教育指導。 災害背景下的家庭教育指導 根據(jù)不同的需求，引導家長接受心理輔導，消化自己的情緒，以疏解其自身的災難綜合癥；指導家長注意控制自己的情緒，鼓勵兒童積極主動地獲取、利用社會資源；引導兒童學會分享他人的建議和想法 ,不要輕易拒絕他人的幫助 ,同時也要盡量幫助他人；與外界。指導家長學會調(diào)節(jié)和控制情緒，不要在兒童面前流露對離異配偶的不滿，不能簡單粗暴或者無原則地遷就、溺愛兒童；多與兒童交流溝通，給兒童當家作主的機 會，鼓勵兒童參與社會活動；定期讓非監(jiān)護方與兒童見面，不斷強化兒童心目中父 (母 )親的形象和情感；調(diào)動親戚、朋友中的性別資源給兒童適當?shù)挠绊?，幫助其性別角色充分發(fā)展。對于全盲兒童，指導家長訓練其定向行走能力，增加與外界接觸機會，增強其交往能力。指導家長在迎考期間保持正常、有序的家庭生活，科學、合理安排生活作息 ,保證兒童勞逸結合 ,身心愉快；保持適度期待，鼓勵兒童樹立自信心，以平常心面對考試；為兒童選擇志愿提供參考意見，并尊重兒童對自身的未來規(guī)劃與發(fā)展意愿。指導家長根據(jù)該年齡階段兒童個性特點，引導兒童積極開展社交活動和正常的異性交往；利用日常生活的相關事件 ,適時適當適度開展性生理、性心理輔導；對有“早戀”行為的兒童，指導家長學會提供經(jīng)驗參考，幫助兒童提高應對問題的現(xiàn)實處理能力。指導家長擺 正心態(tài)，以平等的姿態(tài)與兒童相處；學習與兒童溝通的技巧，學會運用委婉、民主、寬容的語言和態(tài)度對待兒童；學會傾聽兒童的意見和感受，學會尊重、欣賞、認同和分享兒童的想法；學會采取正面方式激勵兒童。指導家長進行青春期生理衛(wèi)生知識指導，幫助兒童認識并適應自己的生理變化；開展科學的性心理輔 導，進行青春期異性交往的指導；加強對兒童的性道德觀念教育，并注意控制家庭的不良性刺激；引導兒童以合理的方式宣泄情緒。指導家長教授兒童一定的勞動技巧，給兒童創(chuàng)造勞動的機會，培養(yǎng)兒童勞動的熱情；鼓勵兒童參與家庭財務預算，合理支配零用錢，防止欲望膨脹，形成量入為出的觀念，培養(yǎng)兒童理財?shù)囊庾R。該階段的兒童身心發(fā)展特點主要體現(xiàn)在：兒童身高和體重處于比較迅速的發(fā)展階段；外部器官有了較快發(fā)展，但感知能力還不夠完善；兒童處于從以具體的形象思維為主向抽象的邏輯思維過渡階段；情緒情感方面表現(xiàn)得比較外顯。指導家長提高安全意識，盡可能消除居室和周邊環(huán)境中的傷害性因素；以良好的榜樣影響、教育、啟迪兒童；結合兒童的生活和學習，在共同參與的過程中對兒童實施安全教育，提高兒童的生命意識；重視兒童的體能素質(zhì)，通過活動提高其自我保護能力。入園前，指導家長有意識地養(yǎng)成兒童自理能力、聽從指令并 遵循簡單規(guī)則的能力等。 （ 5）關注兒童需求，激發(fā)兒童想象力和好奇心。指導乳母加強乳房保健，在產(chǎn)后盡早用正確的方法哺乳；在睡眠、情緒和健康等方面保持良好狀態(tài)，科學飲食，增加營養(yǎng)；在母乳不充分的階段采取科學的混合喂養(yǎng)方法，適時添加輔食。 （ 2）關注孕期保健，孕育健康胎兒。指導者應確立為家長服務的觀念，了解不同類型家庭之家長需求，尊重家長愿望，調(diào)動家長參與的積極性，重視發(fā)揮父母雙方在指導過程中的主體作用和 影響，指導家長確立責任意識，不斷學習、掌握有關家庭教育的知識，提高自身修養(yǎng)，為子女樹立榜樣，為其健康成長提供必要條件?！洞缶V》在指導原則、指導內(nèi)容、指導形式等方面遵循家庭教育的特點和兒童身心成長發(fā)展規(guī)律，按照年齡段劃分家庭教育的指導內(nèi)容，規(guī)范家庭教育指導行為，是全國各級各類家庭教育指導服務機構和家庭教育指導者開展家庭教育指導的重要依據(jù)。 一、堅持“做中學”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。性相近，習相遠”，初生的嬰兒有善良的一面，也有自私的一面，身為父母的我們，需要喚醒孩子愛的意識，指導孩子愛的行為，強化孩子愛的快樂 。打開紙條，里面包著一張小字條，上面寫著：“祝爸爸生日快樂，萬事如意 !”下面是一張 16 開的大紙。先用一個夸張的表情和動作來表達自己的喜悅，然后珍重地收藏起來。孩子向我們表達愛的時候，我們一定要強烈回應來激勵強化孩子的信心。 自小，我們就應有意識地喚醒和指導孩子去愛，比如明確要求孩子給生病的爸爸媽媽倒一杯水，用手 摸媽媽的額頭試試體溫，放學回家后的第一件事是到病床前噓寒問暖等。10 歲以后，孩子會進入“創(chuàng)造愛”階段，會覺得“給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要”。忙結束了，她走過來拉著我的手說：“爸爸，等你老了，我也給你洗頭。 匆匆忙忙地給母親做了頓飯，我們又要走了，高考中考帶著殺氣一天天逼近，幾百雙求知的眼睛盼著我 們。不是我們口頭教育孩子要“善良勇敢”，孩子就“善良勇敢” 。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。 老師經(jīng)常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦 !她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。 家庭教育心得 3 要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。要求孩子要立大志。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。要相信孩子有獨立處理事情的能力。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。 家 長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結果的寬容的關系。 “嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。那么，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢 ?我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力： 一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。 日常生活中的實際練習對幼兒能力的提升、習慣的養(yǎng)成十分重要。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿諘r，就顯得不知所措。經(jīng)久沉淀，孩子才會形成愛的能力。紙的上部畫著天空，綴滿了各式 各樣的星星 。這樣，孩子的愛心得到鼓勵和強化，會產(chǎn)生巨大的喜悅和成就感，他就會繼續(xù)自己的行為，甚至發(fā)揚光大。每個孩子都有向父母表達愛的需要。我們 中國人有一個特別悲哀的思想：總把眼光盯在學習成績上，“只要你把學習成績搞上去，比啥都強 !”于是出現(xiàn)許多畸形現(xiàn)象：高考期間隱瞞父親死訊者有之，爺爺奶奶去世怕耽誤孩子學業(yè)而不愿請假送葬者有之，托著病殘的軀體為孩子織毛衣至 20 歲者有之??這些有悖人倫常情的做法，當然會培養(yǎng)出自私冷漠的下一代。 這個規(guī)律告訴我們，孩子愛的意識需要我們?nèi)拘?，孩子愛的行為需要我們?nèi)ブ笇??！? 十多年來，我回家看望父母的時候都帶著金柳 。 臨走前，妻說：“媽，我給你洗個頭吧 !”一向好強的母親，溫順地答應了。不是我們要求孩子“孝敬父母，誠實守信”，孩子就“孝敬父母，誠實守信”??如果這樣的口頭說教能成功的話，教育就極其簡單了。 家庭教育心得 4 上初二的晨晨鬧著要吃炸雞翅。孩子從小就好學好動，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時候反而弄臟了，可是看到她認真快樂的樣子，我們就都開心了 !我們?nèi)疫€常常跟她一起互 動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，馬上做。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。明確方向，努力學習。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的 ?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜 !可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好 !如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。 我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。我們學校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的 20年超級男聲第二名的佟楠和 20年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎 而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。 這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的也是“嚴格要求”。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應付。 很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。由于學習忙，寒暑假也比小學初中的短?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。那么，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢 ?我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力： 一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。 “嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。 家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結果的寬容的關系。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。要相信孩子有獨立處理事情的能力。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥Ｒ蠛⒆右⒋笾尽? 家庭教育心得 3 要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。 老師經(jīng)常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦 !她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。不是我們口頭教育孩子要“善良勇敢”，孩子就“善良勇敢” 。 匆匆忙忙地給母親做了