【正文】 有限公司，連續(xù)三年每年有 1000元的分紅，第四年返還 1 萬元的物資。其次，貧困戶對合作社認(rèn)識不夠，不敢創(chuàng)新?！币荒暌詠?， xx 先扎根 xx、協(xié)助統(tǒng)籌 11 個行政村的扶貧工作，狠抓住產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、民政救助、醫(yī)療救助、轉(zhuǎn)移就業(yè)、移民搬遷，帶領(lǐng) 7 名扶貧專干宣傳、落實好惠民政策，協(xié)調(diào)市直單位在該鎮(zhèn)開展扶貧工作，多舉措、多方位推進(jìn) xx 鎮(zhèn)的脫貧攻堅工作。是什么原因讓他如此貧困 ?xx 顧不上臟亂，坐下來細(xì)心地與 xx 深入交談。同時還帶他出門去認(rèn)識積極生活自我創(chuàng)業(yè)的同齡人，讓他了解別人如何擺脫貧困走上致富路，幫助他尋找合適的脫貧辦法。但哥哥因為經(jīng)營不善，早已關(guān)閉店鋪。過世時，我不能為他守孝?！薄稗k理低保的情況要及時跟進(jìn)，幫助他們準(zhǔn)備好相關(guān)材料?！??筆者在歪貝屯、上垌屯、上 xx 屯等村屯問及“第一書記” xx 開展扶貧工作情況時，村民們你一句我一句地說道。**趴在地上的第一個電話就是打給了她的 *老師。得知 **的想法后， *老師把 **約到自己家里吃飯，她和 **一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開 **的心結(jié)。為了讓兩名學(xué)生甩掉思想包袱專心學(xué)習(xí)，最初的幾個月， *老師幾乎每周都開展家訪活動。 她園長、扶貧工作小組組長一肩挑 自教育精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，以她為中心的工作組，迅速對 **鎮(zhèn)中心幼兒園及鎮(zhèn)幼教點 **名學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真摸排。你如果 問起她的幫扶對象 **(化名 )家的情況，她會一溜煙地脫口而出。她的爸爸沒有一技之長，只能在建筑 工地上做臨時工，她的媽媽靠種菜賣維持生計。午睡起床后， **老師來幫她穿衣服、梳頭發(fā) 。 **的媽媽含著熱淚說：“謝謝徐老師對我家的幫助，也謝謝你對我女兒的愛護(hù)。一事一記，一生一檔，真實，及時記錄幫扶路上的點點滴滴。孤獨的阿同也認(rèn)識了很多同學(xué)朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考 。 2 名幫扶對象是她本班學(xué)生。 **(化名 )一個靦腆的男孩，父親老實本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。 **同學(xué)頭發(fā)長了沒有修剪，課后帶孩子去理發(fā)。通過家訪， **了解到 **家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一共五口人。**爸爸行走不便， **媽媽在廠里打工，沒時間接送 **上幼兒園。這樣一來， **家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送?，F(xiàn)在孩子也變得開朗了起來，全家人的臉上也露出了笑容。對 **，易老師總是像對待一朵玫瑰上顫動欲滴的露珠一樣格外小心。只有用愛去溫暖冰冷的心，才能喚起 孩子對新生活的熱愛，才能對未來充滿信心和勇氣。 立場堅定，敢于擔(dān)當(dāng)，始終不忘初心 XXX 同志始終堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，政治上、學(xué)習(xí)上、思想上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。 XXX 同志首先認(rèn)識到要抓好村支“兩委”班子建設(shè)，隊伍帶好，才 能取得“脫貧攻堅戰(zhàn)”勝利。 XXX 書記 2021 年 4 月剛到耳當(dāng)溪村時就立即開展遍訪調(diào)研，存在村黨支部對脫貧攻堅的思路不清晰，村干部和群眾還處于觀望狀態(tài)，村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，道路泥濘難行，產(chǎn)業(yè)發(fā)展還未起步，大多數(shù)群眾收入微薄，全村群眾共奔小康任務(wù)十分艱巨。特別是 XXX 書記團(tuán)結(jié)全村干部群眾，以對接項目落地為抓手，全力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。由于超負(fù)荷工作，原患的腿疾愈發(fā)加重，但他都是痛了就吃止痛藥，就又奔走在遍訪入戶和項目落實的路上，實在疼得不能行走，就到貴陽打一針封閉后又馬上忍疼返村。 敬業(yè)奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，為群眾辦實事 “干部干沒干，群眾眼里看”。 XXX書記本著“群眾利益無小事”理念，積極深入全村各寨各戶，既宣傳脫貧攻堅政策和發(fā)展規(guī)劃，又積極化解群眾矛盾，在不到 3 個月時間內(nèi)，全村在家常駐的 3000 余群眾都認(rèn)識了省城來的朱書記。針對耳當(dāng)溪村黨支部多年未發(fā)展黨員，全村 24 名黨員中60 歲以上有 20 人（占 83%）的狀況， XXX 書記把發(fā)展黨員作為一項重要工作來抓，積極引導(dǎo)村民組長、致富帶頭人和部分力求進(jìn)步的村民30 余人向黨組織靠攏，現(xiàn)有入黨積極分子 3 名，為耳當(dāng)溪村黨員培養(yǎng)儲備新力量。 XXX 同志初到耳當(dāng)溪村時，看見該村有山有水有耕地，覺得自然條件很不錯，具有良好的發(fā)展?jié)摿Α?XXX同志參加工作 37 年來，無論在保家衛(wèi)國，還是在轉(zhuǎn)業(yè)地方工作，政治立場堅定，不忘初心，作風(fēng)過硬 ，敢于吃苦，嚴(yán)于律己、廉潔自律。風(fēng)里來，雨里去，通向 **家的小路留下了易老師深深淺淺的足跡，都已經(jīng)數(shù)不清了。 **(化名 )是個性格內(nèi)向的女孩，雖然出身貧寒，但她的志向遠(yuǎn)大而又堅定，她對知識的追求和渴望從沒有停止過。 看著 **高興的樣子， **爸爸媽媽忙說：“謝謝、謝謝”。 行動顯示真情 搭建孩子成才路 **覺得 **媽媽目前最需要一份相對穩(wěn)定的工作，這樣既能照顧家里又方便照顧孩子。 第一次去 **家， **爸爸正好在家。 **的性格膽小、內(nèi)向，他不愿 意與同伴及老師交往，不主動參加班級活動。她犧牲休息時間，經(jīng)常利用課外活動時間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。 心擁一盆火，她把貧困生當(dāng)親人待 **(化名 )同學(xué)家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和 8 歲的妹妹寄居在大伯家。她把幫扶的對象當(dāng)著自己的親人一樣，走訪慰問近百次，她的事跡讓人為之點贊。對于孩子的學(xué)習(xí)，也是 *老師幫扶的重點，多次交流指導(dǎo)。她不僅主動聯(lián)系幫扶學(xué)生，而且多次與幫扶學(xué)生的班主任一起關(guān)心和幫助學(xué)生，把自己在幫扶路上的點滴感動，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。得知**的爸爸有活干，能正常的維持家庭的生時計，她和 **爸爸一起樂呵呵地笑著。那是秋天時節(jié)， **老師牽著 **來到朵朵班，對 **的老師說：“我發(fā)現(xiàn) **感冒并伴有輕微發(fā)燒現(xiàn)象，她媽媽要去集市上賣菜，家里沒有人照看她，只能托付給我這個幫扶老師了”。**家致貧的主要原因是爺爺、奶奶害了大病后，治療無效去世了。目前， **鎮(zhèn)幼兒園 (含幼教點 )共有建檔立卡學(xué)生 *人。對此， *老師說，教育扶貧工作任重道遠(yuǎn)，在以后的日子里，她將不忘初衷，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步成長，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。面對學(xué)生家庭接連發(fā)生的變故， *老師總是第一時間給學(xué)生提供賴以依靠的肩膀，鼓勵學(xué)生們要學(xué)會堅強走出陰霾，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。當(dāng)有人說她傻時，她微笑著說：學(xué)生的小事就是我的大事，貧困生的事就是我更大的事。在教育扶貧、控輟保學(xué)、結(jié)對幫扶工作上，她身體力行甘做學(xué)生的引路人?！薄白x書有‘雨露計劃’，種養(yǎng)和辦項目有免息貸款?！? “轉(zhuǎn)移就業(yè)情況、收入情況要了解詳細(xì)點?！倍鴮τ诩胰?，她始終心存愧疚：“公公是抗美援朝的老紅軍，很支持我的工作。養(yǎng)牛 ?還是養(yǎng)豬 ?或是種植 ?根據(jù) xx 的實際情況和興趣愛好，她全盤考慮，綜合分析。留在家中只有年邁的父母和他，家里缺乏勞動力，又沒有什么技術(shù)，父母也不敢讓他去做耗體力的重活，日常開支僅靠兄長接濟(jì)?！? xx 是 xx 鎮(zhèn) 2021 年建檔立卡貧困戶，他說的陳姐，就是他的幫扶干部 —— xx 鎮(zhèn)干部 xx。截至目前，該鎮(zhèn)獲得扶貧產(chǎn)業(yè)項目 22 個，覆蓋率 %，基本做到每村、每戶貧困戶有特色產(chǎn)業(yè)。說來容易，做來難。在聯(lián)系貧困戶韋耀杰的過程中，得知韋耀杰已有77 歲，其子身有殘疾，家里沒有勞動力，主要經(jīng)濟(jì)來源是種糧、養(yǎng)幾只雞以及養(yǎng)老收入。入職的第一天，他便被“委以重任”挑起了大梁，扛起了 xx 鎮(zhèn)的“扶貧大旗”，專注扶貧工作。 2021 年，為讓 村民打消對種植紫色淮山的疑慮， xx 自己先試種了6 畝的紫色淮山，試種成功后，帶動 28 戶貧困戶種植紫色淮山 68 畝。 搞好民生工程改善村容村貌 “喊十句口號，不如做一件實事。他在群眾會上說“脫貧致富不僅要靠黨的好政策，更重要的是要靠我們自己勤勞的雙手和智慧的頭腦”。 把自己融入于群眾之中 ，贏得信任 “打鐵必須自身硬”。通過多次交流談話， x 老師對這個孩子有了很深的惦記，看出了他對親情的渴望，于是，利用周末的時間， x 老師帶上自己的愛 人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進(jìn)晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。 自 20xx 年 x 月參與教育扶貧工作以來， x 老師由開始的不理解，不情愿，被動地接受，到后來的幫扶之路上，逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情，且認(rèn)識到了這項工作的重大意義。每次 xx 的父母來接送她的時候， xx 老師總會放下手中的工作，和她的父母親拉拉家常，問她爸爸最近在建筑工有沒有活干，一天能掙到多少錢。 還請她們班的老師要多呵護(hù)關(guān)愛 xx，讓她能感受幼兒園里的溫暖，多表揚鼓勵 xx，讓她鼓起自信的風(fēng)帆。木屋吊腳樓的一側(cè)，一根柱子撐起，搖搖欲墜的樣子。依照學(xué)生個體差異，因材施教，建立“一生一卡、一生一師、一生一策”的全程幫扶機(jī) 制，她還自查了學(xué)校落實“兩免一補”政策落實情況。 大半年多的結(jié)對幫扶下來，功夫不負(fù)有心人，兩位學(xué)生性格逐漸變得開朗活潑，成績也都取得相應(yīng)的進(jìn)步。同年 xx 月， xx 的母親又在外地去世。事后， x 老師高燒了一場。自 20xx 年 x 月參加工作以來，年輕的她，用真誠溫暖著學(xué)生，用激情點亮著學(xué)生。有的工作匯報，一開頭根據(jù)中央什么決定，按照領(lǐng)導(dǎo)講話，大帽子一戴，一下子就把“爺爺”搬出來了，搞得非常大，下面說的事又是“孫子”的事。當(dāng)時我們寫了四條，第一是從總體上講 要抓住高科技發(fā)展的機(jī)遇來建設(shè)好互聯(lián)網(wǎng)，下面三條講的都是直接關(guān)聯(lián)。第一，這個事情的重要性、政治性怎么樣，一定要搞清楚；第二，涉及一些黨的文件和領(lǐng)導(dǎo)人，怎么處理，也要搞清楚。大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)講話、文件，都是交叉布局。這是從時間上來安排?！薄稗k了低保，生活有保障，政策好啊?！薄拔７扛脑旖衲暌欢ㄒ瓿?，要了解他們的實際困難，一定要及時解決。他病重時，我不能盡全力照顧 。正好 xx 的哥哥有一個摩托車汽配店，他曾有一段時間跟著哥哥學(xué)過簡單的修理技術(shù)。 得知這些情況， xx 以后在入戶時，不時給他買來營養(yǎng)品，慢慢做xx 的思想工作，激發(fā)他創(chuàng)造新生活的勇氣。 第一次入戶，看到 xx 的家， xx 的第一印象就是心酸，破舊的瓦房、簡陋的家具、散亂堆放的農(nóng)具、布滿灰塵的桌椅。 “貧困戶脫貧致富是我們最大的心愿。首先，合作社水平參差不齊，且有所顧慮 。于是他聯(lián)系民政部門，為該戶申請了低保，又申請了殘疾人生活補貼，每月加起來有 330 元的收入。 到崗后，他意識到扶貧工作是一項重大的民生工程，壓力大、責(zé)任大。目前云堡村已有 6 個產(chǎn)業(yè)合作社，通過“合作社 +基地 +農(nóng)戶”的模式進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營，為云堡村實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)脫貧提供了有利支撐?！边@是他常掛在嘴邊的話。 一是把蘋果樹變成“搖錢樹”。這是他對自己最基本的要求，為了快速的投入到脫貧攻堅戰(zhàn)中，他把學(xué)習(xí)政策作為第一抓手，嚴(yán)格做到每日必學(xué)、學(xué)習(xí)必記、政策必懂、學(xué)以致用，快速的把自己從外行變行家?！澳哿α渴呛诵摹薄? 二是把中蜂養(yǎng)殖培育成增收新亮點。當(dāng)有人問他累不累的時候，他總是笑著答：“為群眾謀福利，心里高興就不累?！比鲱^的“ 80后”工程師 xx 先，曾月入上萬元，有著令人羨慕的高薪職位。哪戶沒有安全穩(wěn)固住房，哪戶 需要民政救濟(jì)，哪戶貧困大學(xué)生就讀有困難??他總是積極探索信息統(tǒng)計新方法，通過比對、篩查、分類、匯總，第一時間整理出詳細(xì)清晰的扶貧數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策和部署提供可靠的參考依據(jù)。此外，在他的幫助下，韋園蘭兩個小孩享受到了相應(yīng)的教育資助政策 。 功夫不負(fù)有心人。xx 強忍著心中的悲痛，一直堅守在扶貧工作崗位上??“ 今年 xx 接手扶貧工作后，一直沒顧上家，全身心 放在了貧困戶身上，是我們學(xué)習(xí)的表率?！?xx 回憶起當(dāng)時的情景，仍然掩不住那份擔(dān)心。通過申請扶貧專項資金幫其入股一萬元到水八角合作社 。在她的鼓勵下，xx 鼓起勇氣接下店鋪， 10月底，修配店正式營業(yè)，“目前沒 有什么經(jīng)驗和技術(shù)，基本上是修理小問題?！?xx 表示，會更加努力工作，發(fā)揚一個革命家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，不辱 x?！薄啊擞幸怀牧弦欢ㄒJ(rèn)真收集歸檔。有 28 戶貧困家庭勞動力參加該市就業(yè)中 心舉辦的職業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)后，現(xiàn)已掌握一技之長并外出務(wù)工增入 ?？v向布局的文章非常多。把一些聯(lián)系較遠(yuǎn)的事放在一塊兒說，現(xiàn)實的、歷史的，國家的、個人的， 天上的、地下的，這種布局也很常見。所以，寫文章時涉及黨的重要文件、領(lǐng)導(dǎo)人，不能僅僅按照文章、形式、時間邏輯來排，不然要出問題的。 三是同級序列與同源序列。我們寫文章經(jīng)常要引用中央文件或者中央領(lǐng)導(dǎo)的講話，一定注意，要以最新論斷為主，既往論斷為輔 。xx 趴在地上的第一個電話就是打給了她的 x 老師。得知 xx 的想法后， x 老師把 xx 約到自己家里吃飯，她和xx 一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開 xx 的心結(jié)。為了讓兩名學(xué)生甩掉思想包袱專心學(xué)習(xí)，最初的幾個月， x 老師幾乎每周都開展家訪活動。 她園長、扶貧工作小組組長一肩挑 自教育精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，以她為中心的工作組，迅速對 xx鎮(zhèn)中心幼兒園及鎮(zhèn)幼教點 xx 名學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真摸排。你如果問起她的幫扶對象 xx(化名 )家的情況，她會一溜煙地脫口而出。她的爸爸沒有一技之長，只能在建筑工地上做臨時工，她的媽媽靠種菜賣