【正文】 與管理遠程培訓(xùn)的能力； ，能勝任各項具體工作； 工作小組形成緊密合作的工作團隊，建立團隊意識，加強溝通協(xié)作。 參加學習，如遇特殊情況請假者，請聯(lián)系本 縣區(qū)負責人并告知繼教網(wǎng) 工作人員。 國培計劃 —— 培訓(xùn)者培訓(xùn)手冊 6 為保障培訓(xùn)的順利實施，由培訓(xùn)機構(gòu)組織開展面向 縣區(qū)及 學校 管理者、坊主（學科骨干培訓(xùn)者和教研員）的培訓(xùn)者培訓(xùn)。每個學科工作坊內(nèi)，按參與學校設(shè)置若干研修小組，每個研修小組由該學校的學科教研組組長和骨干教師組成。每個學員至少完成一個研修任務(wù)。 ：組織專業(yè)的項目平 臺支持團隊，完善符合校本研修要求的平臺功能設(shè)計，提供良好的安全的網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)境，配備技術(shù)人員和教學、教務(wù)、客服人員做好服務(wù)支持，保障學員研修活動的順利進行。采用自下而上的辦法，評選出優(yōu)秀學員、優(yōu)秀工作坊坊主、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀組織機構(gòu)，并對優(yōu)秀個人和單位頒發(fā)證書。若實際學習時間小于 1200分鐘則此項考核成績 =實際學習時間 /1200（分鐘） 25分 25分 閱讀簡報 培訓(xùn)過 程中，閱讀不少于 5期簡報（項目簡報、學科簡報、區(qū)域簡報等），每點擊觀看 1個簡報記 1分 5分 觀看 專家 視頻答疑 培訓(xùn)過程中，觀看不少于 5次的專家視頻答疑，每點擊觀看 1個專家視頻答疑記 1分 5分 線下 實踐 任務(wù) 完成 情況 測評反思與 研修計劃 根據(jù)診斷測評報告，反思自己在信息技術(shù)應(yīng)用中 的 問題，制定并交個人反思 與 研修計劃。 30分 發(fā)布簡報 培訓(xùn)期間發(fā)布不少于 4期簡報，發(fā)布一期記 10 分。加入群組需進行身份驗證 ,請各位老師填寫真實姓名、學科以及地區(qū)，方便管理員進行審核。 3. 自我反思 教研組內(nèi)組織自我反思線下活動。希望通過本次研修活動，深度研討問題，分享教學經(jīng)驗。 欄目二：成果提交 在此活動中，每位學員需要提交一份自己的沙龍會談記錄。如果您想修改個人姓名、身份證、手機號等信息，點擊“修改個人信息”，其中帶紅星的為必填項，用戶名不可修改（圖 6）。 (圖 11) （圖 12） 在“考核方案”里，您可以看到考核方案的詳情，及相關(guān)的“政策信息”、“培訓(xùn)感言”和“培訓(xùn)方案”等（圖 13）。 （圖 18） （圖 19） 點擊“發(fā)小紙條”可以給項目中的其他成員發(fā)送小紙條，在右側(cè)欄中選擇發(fā)送對象，可以針對單個人發(fā)，也可以針對多個人發(fā)，還可以針對一個群組發(fā)，促進大家的溝通和交流，編輯完成，點擊發(fā)送，即可發(fā)送成功（圖 19）。 （圖 24） （ 4）我的好友 您在此可以對您的好友進行管理，點擊姓名可以訪問他的主頁，瀏覽他的培訓(xùn)成果（圖 25）。 （圖 30） 一共包括六個模塊，模塊一：參加診斷測評，做好研修 準備；模塊二：專業(yè)理念與師德；模塊三：專業(yè)知識與專業(yè)能力；模塊四：信息技術(shù)融入學科教與學；模塊五：參加培訓(xùn)測評，檢驗參訓(xùn)成效；模塊六：迎接發(fā)展測評，推動常態(tài)研修（ 圖 31）。 注： “活動類別”為活動分類屬性 ,可隨意選擇 “活動形式”為活動環(huán)節(jié)模板 ,選定一個活動形式后 ,即確定了該活動的各個環(huán)節(jié)模板 ,活動發(fā)起者只需要針對各個環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的活動主題要求即可 . “開放屬性”中有三種，根據(jù)活動情況自行選擇活動參與人。 （圖 42） 以上所有環(huán)節(jié)都設(shè)置完了，最后點擊“完成”按鈕即可。提交之后默認為“合格”，坊主也可以將成績修改為“不合格”（圖 47）。 國培計劃 —— 培訓(xùn)者培訓(xùn)手冊 39 交流研討區(qū)包括“我的管理日志”、“我的論壇”、“我的好友”、“項目巡視”四個部分。 活動： 活動欄目中共包含讀書會、磨課工作坊 、培訓(xùn)生活秀等活動，隨著培訓(xùn)的進行，將會陸續(xù)開放，你可以隨時關(guān)注平臺通知和此欄目的變化。 簡報： 您可以在此處查看全部簡報，還可以發(fā)布新的簡報，編輯簡報標題、內(nèi)容，也可以上傳附件的形式，編輯完成點擊發(fā)布即可發(fā)送成功。 我的紙條： 您可以通過小紙條督促學員學習、督促坊主輔導(dǎo)工作、督促其他管理員管理工作。在此，您可以發(fā)表您對該活動的看法， 與其他人一起分享（圖 46）。下圖以“磨課主題制定”為例（圖 41）。 （圖 36） 國培計劃 —— 培訓(xùn)者培訓(xùn)手冊 32 二、活動發(fā)起與參與 （一）如何發(fā)起活動 1. 進入發(fā)起活動頁面 登錄平臺之后，點擊左側(cè)“活動”按鈕，在右側(cè)頁面，點擊“發(fā)起活動”，進入發(fā)起活動頁面（圖 37）。 國培計劃 —— 培訓(xùn)者培訓(xùn)手冊 29 （圖 29） 在此模塊可以看到專家的視頻答疑，專家答疑視頻可以循環(huán)播放。 （圖 22） 國培計劃 —— 培訓(xùn)者培訓(xùn)手冊 27 （圖 23） （ 3）我的論壇 您可以在工作坊論壇中發(fā)起活動主題帖，學員可以跟帖互動交流。對于不合格的作業(yè)，也可以使用小紙條通知學員重新提交。 (圖 9) （三）我的主頁 坊主輔導(dǎo)情況的展示區(qū)，坊主可以查看“我發(fā)布的公告”、“我發(fā)布的工作坊簡報”、“我的批閱”、 “我的日志”、“我的推薦”、“我的評論”、“我的論壇”等所有內(nèi)容（圖 10）。 （圖 4） （ 2）用戶登錄平臺后，在頁面的右上角分別有“工作室”、“我的主頁”、“我的個人中心” （圖 5）。問題 提出者負責做好沙龍會談記錄。針對教學中存在的突出問題，定期組織沙龍會談活動，共同研究解決問題的方案， 讓教師暢談自己教學教研的心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會和經(jīng)驗。 2. 課例研討 觀課后，在討論區(qū)中圍繞這一節(jié)課進行課堂診斷交流。 35分 推薦培訓(xùn)作品 培訓(xùn)期間推薦不少于 20%的學員培訓(xùn)作品。成果提交記15分；被教研組組長批閱為優(yōu)秀加 5分，良好加 3分，合格加 2分 20分 獎勵加分 根據(jù)學員參加和完成各類研修活動的情 況，包括社區(qū)交流、論壇研討活動，研修日志、作業(yè)、上傳精彩資源以及對研修社區(qū)做出的貢獻等，獎勵加分。 （四）生成資源解析 加 強生成資源的整理提升，并通過兩種方式發(fā)揮跟蹤指導(dǎo)作用：把分類整理的生成性資源加入專家綜合評述通過研修社區(qū)及時提供給學員，供學員在教學實際中參考借鑒；優(yōu)秀生成資源進一步加工完善，納入課程資源庫，作為預(yù)設(shè)課程資源納入后續(xù)培訓(xùn)項目。 ①制定當?shù)匦１狙行薹桨?、遴選坊主； ②組織管轄范圍的集中培訓(xùn)； ③指導(dǎo)坊主制定各區(qū)縣校本研修計劃； ④關(guān)注學員研修情況，督促坊主、學校管理員工作； ⑤定期發(fā)布工作簡報，展示本區(qū)縣研修總結(jié)和信息技術(shù)應(yīng)用成果和研修情況； ⑥做好組織評優(yōu)、總結(jié)表彰宣傳工作； ⑦建立本地課程資源庫，整理并展示本地區(qū)的優(yōu)秀資源。 ：學校校長作為校本研修第一責任人，要明確校本研修對于學校發(fā)展和教師發(fā)展的重要意義。坊主負責指導(dǎo)教研組組長開展相關(guān)工作，組織開展跨校研修活動或區(qū)域研修活動，同時在培訓(xùn)期間，坊主要做好本坊內(nèi)研修成果的整理、推送及展示工作。 （五）、工作坊組建方式 1．工作坊用戶。 （三）、培訓(xùn)學科 小學（ 10 個學科） —— 語文、數(shù)學、英語、品德與生活（社會）、科學、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐 初中（ 14 個學科） —— 語文、數(shù)學、英語、物理、化學、 生物、 思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐 （四）、 培訓(xùn)安排 培訓(xùn)時間 2020 年 12 月中旬 — 2020 年 10 月 進度安排 湖北省教育行政部門下達任務(wù)，縣區(qū)級教育行政部門（培訓(xùn)組織機構(gòu)）組織報名，匯總學員、坊主名單信息表和管 理人員（縣區(qū)級、校級）名單交 繼教網(wǎng)項目組和省項目辦備案。 。建議您在培訓(xùn)開始前認真閱讀本手冊，掌握坊主的工作要領(lǐng)。在此，項目組代表全體學員感謝您的到來！ 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》明確提出要“加強教師隊伍建設(shè)” ，“完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學能力”。在遠程培訓(xùn)過程中，坊主作為遠程培訓(xùn)的引導(dǎo)者、教學活動的管理者、遠程學習的評價者，是保證和提升培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，對于教師遠程培訓(xùn)的重要性不言而喻！ 當?shù)嘏嘤?xùn)管理機構(gòu) 選擇坊主的原則，一是當?shù)氐墓歉山處?，二是有很強的責任心和教學能力。 國培計劃 —— 培訓(xùn)者培訓(xùn)手冊 3 二、集中培訓(xùn)安排 時間 專題 內(nèi)容要點 培訓(xùn)團隊概況 第一天 下午 報到 報到，領(lǐng)取資料。