【正文】 7 實施時間表 ％ ％ ％ 8 風險分析 ％ ％ ％ 9 財務分析 ％ ％ ％ 10總評評估 ％ ％ 100％ 2. 流程 及各階段 要求 1) 預賽階段 預賽時提交一份計劃提綱 基本部分： ? 機會 ? 描述創(chuàng)業(yè)機會。 ? 行動計劃。 ? 公司業(yè)務描述 這一部分介紹公司的資本結(jié)構(gòu)、期權(quán)協(xié)議以及公司的宗旨和目標、公司的發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略。 ? 資本結(jié)構(gòu) 公司目前及未來資金籌集和使用情況，公司融資方式，融資前后的資本結(jié)構(gòu)表。 第三步：文檔進一步完善 。 準備一個 15 分鐘的答辯以推銷你的創(chuàng)業(yè)機會。 因此，創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明： ? 創(chuàng)辦企業(yè)的目的 —— 為什么要冒風險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風險企業(yè)？ ? 創(chuàng)辦企業(yè)所需的資金 —— 為什么要這么多錢？為什么投入人值得為此注入資金？ 對已建的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕?而努力。創(chuàng)業(yè)計劃書中還應簡述一下企業(yè)的營銷戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓？此外 ,創(chuàng)業(yè)計劃書還應特別關注一下銷售中的細節(jié)問題。然后再討論本企業(yè)向?qū)τ诿總€競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是什么，諸如本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨速度，定位適中等等。把一個思想轉(zhuǎn)化為一個成功的企業(yè)，其關鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。如果公司是一本書，它就像是這本書的封面，做的好就可以把投資者吸引注。在強調(diào)經(jīng)濟效益的同時，必須兼顧社會效益、環(huán)境效益 ，要提出有利于社會主義經(jīng)濟建設和改革開放的選題，為社會創(chuàng)造財富。市場需要的才是最好的。具體來說，設計選題時，要考慮產(chǎn)品（服務） 創(chuàng)意的市場狀況。如果沒有了其中一個，這個人將不能健康的活著。在選擇隊員時要選擇那些具有靈 活性的，然后對隊員進行交叉培訓，讓每個創(chuàng)業(yè)團隊的隊員對各方面的知識都有涉及，讓他們可以承擔彼此的工作，這樣使團隊的長遠績效得以提高。當每個人都意識到其中的成本和收益時，討論會更富有成效。我們每個人最終都要走向社會，成為現(xiàn)代化建設的一員，但我們首先要做的就是去適應社會，適應新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn) ，而不可能讓社會來適應我們自己。 2) 創(chuàng)業(yè)的良好媒體關系 很多新聞單位要對全國大賽比較關注 ,獲得向社會推薦自己和產(chǎn)品整體形象的難得機會，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好得媒體關系。參賽者可以向風險投資家充分展現(xiàn)自己的產(chǎn)品 /服務的巨大市場前景，為 進一步創(chuàng)業(yè)贏得資金 。 六 、 創(chuàng)業(yè)計劃 競賽 促進 學生 能力 全面 提高 1. 有利于提高大學生的素質(zhì) 大學階段，是學生走向社會的關鍵環(huán)節(jié)，是吸收各方面的知識，提高各方面的能力的黃金時期。要是爭辯聚焦問題本身，而不是人身攻擊。極大地提高了團隊的適應性，使團隊之間的依賴性減少。對于大學生創(chuàng)業(yè)團隊，可以說由一群具有創(chuàng)新意識、擁有共同目標、有著不同專業(yè)知識背景的朝氣蓬勃的年輕人組成的一個不可分割的整體。 5) 系統(tǒng)性原則 選題策劃絕不是就選題論選題，選題策劃是一個系統(tǒng)工程，是創(chuàng)業(yè)計劃創(chuàng)意決賽、市場調(diào)查、技術資料收集、生產(chǎn)考察、團隊工作進度等各個環(huán)節(jié)策劃的總和。我們創(chuàng)建一個企業(yè)，其生存要靠市場。創(chuàng)賽的要求就是希望競賽小組能提出一項具有市場前景的技術產(chǎn)品和服務。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。儲存以及發(fā)送有關的固定成本和變動成本的情況。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，創(chuàng)業(yè)者應細致分析競爭對手的情況。要細致分析經(jīng)濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購 買本企業(yè)產(chǎn)品的這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。創(chuàng) 業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識。仔細進行財務估算，以透徹把握這家公司如何收入、銷售量、客戶以及其他推動因素上取得長遠發(fā)展。保證獲取足夠大量的信息：包括潛在客戶的數(shù)量、他們愿意付的價錢、產(chǎn)品 /服務對于客戶的經(jīng)濟價值。 ? 財務預測 公司目前的財務報表，未來五年的財務報表預測。 ? 使用圖表來說明概念，清晰、簡潔的書面材料，直截了當。 誰是客戶 ?怎樣贏利 ?怎樣把產(chǎn)品送到客戶手中 ? ? 怎么做 ? 描述贏利潛力、預期收入、贏 利能力、回收策略。 主要評審包括： （ 1）遵守參賽原則 按時提交參賽作品；參賽作品要符合格式要求；參賽作品必須是個人或小組的原創(chuàng)作品。同場競技的上海交通大學獲得亞軍，中國人民大學和中山大學并列季軍。臺灣省首次派隊參加，香港和澳門的大學也應邀觀摩。據(jù)統(tǒng)計，部分參賽作品開賽前就吸 引了部分風險投資，金額達１０４００萬元，其中簽訂合同的項目６件，簽約金額４６４０萬元。在社會各界的關心支持下，一批創(chuàng)業(yè)計劃進入實際運行操作階段，技術、資本和市場的結(jié)合向更深的層次推進。 北京 后兩者可以通過授權(quán)的方式進行。 賽制 ： 采取學校和全國兩級賽制，分預賽、復賽、決賽三階段進行。 協(xié)辦 ： 邀請政府機構(gòu)、科學家組織、企業(yè)家組織以及法律、會計和專利事務組織作為競賽協(xié) 辦單位，為競賽產(chǎn)品或服務項目的選擇與專利事務、競賽的評審事務、競賽的成果轉(zhuǎn)讓事務、競賽所涉及的科技政策事務、企業(yè)家參與等提供支持。這種影響主要體現(xiàn)在兩個方面：一是促進科技成果的轉(zhuǎn)化；二是推動了技術和管理的創(chuàng)新。 學生努力發(fā)掘擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術產(chǎn)品，同時一些有遠見的教師把自己的科研成果交給學生創(chuàng)業(yè)團隊去變成對投資家有吸引力的創(chuàng)業(yè)計劃，這本身就是一個科研成果走向市場并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程。近年來在北京、上海、天津、江蘇、山東、湖北等地舉辦了地區(qū)性大學生創(chuàng)業(yè)計劃賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參 賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術產(chǎn)品或服務，以獲取風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。 2. 創(chuàng)業(yè)計劃競賽的目的與意義 創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動在全國廣泛開展，其意義絕不僅僅是一項學生的 創(chuàng) 業(yè)競賽，它至少有以下四個方面的意義。 過去我們主要是教育學生如何去擇業(yè)，但現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)提出了發(fā)展高新技術企業(yè)的緊迫要求，面對這一時代要求我們應該努力培養(yǎng)青年學生自主創(chuàng)業(yè)的意識，鼓勵和支持他們在合適的學業(yè)階段或畢業(yè)之后用自己的智 力優(yōu)勢創(chuàng)辦對社會經(jīng)濟發(fā)展有利的創(chuàng)新企業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽正是誕生在這樣的背景下，它向社會展示了青年學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)熱情，而青年創(chuàng)業(yè)者的啟蒙和實踐將直接影響到國內(nèi)風險投資體系建立的基礎。 2) 運行 參與 ： 要求學生以競賽小組的形式參賽。通過三階段競賽，使競賽活動成一個連續(xù)和水平不斷提高的過程。參賽者在基本范示要求的基礎上進行創(chuàng)造和豐富。 2) 第二屆 杭州 4) 第四屆 2020 2) 第二屆： (上海交大 ) 項目取勝 、 熱 門技術、熱門行業(yè) 很受歡迎