【正文】 們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修、培訓的機會，提升她們的引領(lǐng)能力，鼓勵她們向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。加強層級培訓、層級管理，提高督查力度，對各項考核與檢查結(jié)果加強公示，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢。近年來自己先后學習了《素質(zhì) 教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。 20_年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快 學數(shù)學》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎 。點上突破、面上輻射 。 我校的小學作文走向生活的研究、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。 科研課題的總結(jié) 5 隨著 20_年的來臨，本學期的工作也基本結(jié)束。 做好科研管理工作，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。確定每一次教研活動的時間、內(nèi)容和具體的安排，提前通知教師，讓各位教師做好參加活動的準備，促進保教活動開展，并使活動有實際 成效。三是專業(yè)技能方面，特別是說課與講課的培訓，使年輕教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的教學基本能力。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。 實驗班級的家長，對孩子進行了賞識教育的實驗和研究。 (二 )園級小課題的研究工作 老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練，對于研究的內(nèi)容比較具體和實在，能針對教學中出現(xiàn)的問 題進行立項和深入的研究，取得了不錯的研究成效。 不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。 各種幼兒才藝展示、家園交流性活動的研究與探討。 研究生畢業(yè)個人自我鑒定范文 本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下： 本人在思想覺悟上始 終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有計入黨組織，但是自己始終以共產(chǎn)黨員的高標準要求自己，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。同時我遵守社會公德，愛護公共財產(chǎn) ,團結(jié)同學 ,樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。根據(jù)導師的指導，通過了大量瀏覽，以及與師長同學間的探討交流，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，取得了一些比較滿意的成果。學校科研管理就是大力提倡教師的科研意識，全身心投入到教育科研中，為全面推進素質(zhì)教育打下良好的基礎。 首先，參加課題研究有利于提高教師對自身價值的認識，發(fā)現(xiàn)并強化創(chuàng)新精神。在教育研究過程中，教師要學習新的理論，學習先進的教育思想和觀點，不斷更新自己的知識，科學地總結(jié)自己和其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使之上升為理論，從而克服經(jīng)驗的局限性和片面性，教師自己的水平也會不斷提高。更重要的是，學生的學習態(tài)度和自主意識得到了明顯的轉(zhuǎn)變， 自主、合作、探究的學習方式正在逐步形成。 ，在很大程度上轉(zhuǎn)變了廣大農(nóng)村語文教師對語文教學的應試觀念，真正從素質(zhì)教育的高度、以廣闊的視野重新審視農(nóng)村中學語文學科的教學，并促使其今后的教學朝全面培養(yǎng)學生能力的方向發(fā) 展，此課題的研究能夠從積極的方面發(fā)揮新課改的導向功能，探索出了可操作性很強的具體有效教學形式和方法。 （二）成果自我評價 本課題研究是適應時代的需要、課程改革的需要、育人目標的需要、教學改革的需要，是農(nóng)村中學語文課堂教學改革的必然，有著重大的研究意義和實踐價值。平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關(guān)系融洽。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生 轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了分層教學，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫 一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。為老師提供更善更完的服務。我們的工作得到了學校領(lǐng)導及全校師生的一致好評。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略，具有十分重要的研究價值。（ 4）在體驗中交流，把親身體驗轉(zhuǎn)換為口語表達和書面語言。（ 1）多樣化的評價標準。為我校作文教學的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。 把課題研究當作教學研究的主心軸 學校將課題列為重點工作，寫入了學校的工作計劃，領(lǐng)導親自抓要求，重落實。 三、學術(shù)價值應用的自我評價： 課題研究得出的一些分析結(jié)論具有較好的代表性和指導性。 在科研 工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。學習成績也比較理想。 以案例為載體，探索教學模式 在課題研究的過程 中，我們主要以案例為載體來進行探討。制訂了三點要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。 課題組 在研究過程中積累了大量經(jīng)驗，及時進行了總結(jié)。 總結(jié)了情境體驗作文教學的評價方法。（ 2）激活原型，生成表象，喚醒學生的體驗。為學校教學提供有價值的、可借鑒推廣的作文教學經(jīng)驗。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。 管理好學校網(wǎng)絡的使用我們學校地處武安市郊區(qū)，為了更好的服務于教育教學工作，學校耗資組建了校園網(wǎng)絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我校的學生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法。 在科研工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。高考語文課三率一直在全區(qū)名列前茅。實驗班的語文課教學質(zhì)量明顯提高，有力地證明了該課題的實踐價值。（ 3）在學習和活動中自主性、主動性的提高，帶來了全體同學在學習、活動中參與率的提高，從而在學習和各項活 動中有突出表現(xiàn)得尖子生增多了，在學校的各項活動的評比表彰中，實驗班總是走在學校的前列。 其次，教師的課堂實踐能力得到了進一步發(fā)展。運用新思想新觀念研究和改革課堂教學，科研興教蔚然成風、方興未艾。因此，學?？蒲泄芾砉ぷ骶褪欠e極引導廣大教師參與到教育科研活動中來，在教育科研中得到鍛練，提高廣大教師教育教學水平。 學習方面，我認真學習專業(yè)知識，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。 在思想政治方面 ,本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng) ,并有堅定的政治方向。讀研期間，積極參與各項科研教學活動。 新課程研討活動。 四、反思 收獲：幼 兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎。 現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告，也初步形成了若干個個案研究報告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。 我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。而是進 行鋼琴彈奏的基本功訓練。 本學期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學水平，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習等方式，促進教師共同成長。 一、本學期工作思路 根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增，教學經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業(yè)化成長。 回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。學校還組織全校教師認真學 習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。 20_年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎 。在教育教 學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。 02 年被評為章丘市優(yōu)秀教師， 08 年被評為章丘市優(yōu)秀校長。對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進一步學習和科研的能力。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。作為一名骨干教師，能把自我的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常教學工作，他們雖然踏上工作崗位僅有幾個年頭，但在我的悉心指導下，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎 。 個人專題研究，個案分析，撰寫教學論文。 通過本次教研活動，我不僅看到了緊張的工作，也感受了上下和諧的氛圍，也讓我明白“沒有最好，只有更好”。 _的《往返跑》通過情景教學激發(fā)學生對體育活動的興趣，運用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車比賽完整的故事情景為線索引導學生，把學生學習興趣引向課堂內(nèi)容。下面給大家分享關(guān)于科研課題的總結(jié)，方便大家學習。 新課程研討活動。 四、反思 收獲：幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎。 現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告，也初步形成了若干個個案研究報告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。 我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓練。 本學期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學水平，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習等方式，促進教師共同成長。 一、本學期工作思路 根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增，教學經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業(yè)化成長。 回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。學校還組織全校教師認真學 習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。 20_年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎 。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。 02 年被評為章丘市優(yōu)秀教師， 08 年被評為章丘市優(yōu)秀校長。對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進一步學習和科研的能力。本學期，我們進一步開 展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。作為一名骨干教師，能把自我的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教 師，指導其日常教學工作，他們雖然踏上工作崗位僅有幾個年頭，但在我的悉心指導下，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎 。 個人專題研究，個案分析，撰寫教學論文。 通過本次教研活動，我不僅看到了緊張的工作，也感受了上下和諧的氛圍，也讓我明白“沒有最好，只有更好”。 _的《往返跑》通過情景教學激發(fā)學生對體育活動的興趣，運用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車比賽完整的故事情景為線索引導學生，把學生學習興趣引向課堂內(nèi)容。下面給大家分享關(guān)于科研課題的總結(jié)，方便大家學習。教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。 _x 的《隊列隊形》語言激情，針對重難點，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，運用了課堂行為藝術(shù)魅力，教學個性較突出。本學期主要做了以下工作： 用敏銳的眼光審視自身教學。本學期撰寫兩篇論文。在扎實“園本教研”，開展有效課堂教學以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設、游戲活動的設計、組織等研究活動中，提高了教師開展“有效教學及游戲”的整體水平。開展了