【正文】 展。但是，我的班務(wù)工作還存在諸多不足：一是管理的力度不夠，雖然是 松而不亂 ，但是，無(wú)形中助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣的蔓延，給班級(jí)管理帶來了不必要的麻煩。為了實(shí)現(xiàn)那一個(gè)夢(mèng)想，我將不斷進(jìn)取，努力鉆研教育理論，虛心向同行學(xué)習(xí)，向我的學(xué)生學(xué)習(xí)。 二、工作目標(biāo) 夯實(shí)德育常規(guī)，細(xì)化日常評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。 B 整理、充實(shí)紅領(lǐng)巾讀書角。 （五）體衛(wèi)工作 體育： 全面落實(shí)學(xué)生每天“陽(yáng)光一小時(shí)”鍛煉活動(dòng)。 布置寒假工作 家長(zhǎng)接待日 呂金珍 20 1 9 第四篇：班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃 隨著學(xué)生的陸續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開始了。 三、工作重點(diǎn)： 繼續(xù)抓好四年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。 對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。 經(jīng)常到教室了解孩子的情況，杜絕在教室里發(fā)生 意外事故。 班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識(shí)較慢。 十二月份： 學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)由制度約束過渡到自我約束有一定成效； 對(duì)承包制度進(jìn)行總結(jié)、表彰； 一月份： 為學(xué)生的期末復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境 第五篇：班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃 六年級(jí)是小學(xué)階段最為重要的一個(gè)時(shí)期 ,因?yàn)樗粌H是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)更是沖刺點(diǎn)，而這一學(xué)期又可謂是重中之重，班主任班級(jí)工作計(jì)劃。 四月份：結(jié)合“清明節(jié)”，緬懷先烈；家訪問題學(xué)生，提高意識(shí)；開展“家長(zhǎng)學(xué)校一封信”活動(dòng)，了解家長(zhǎng)心理；安全意識(shí)的強(qiáng)調(diào)。我們應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀。首先要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)觀察力。 總復(fù)習(xí) 我制訂總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。 最后，衷心我的學(xué)生能在老師、家長(zhǎng)、自我的努力下，邁入理想的學(xué)校，收獲屬于自己的微笑。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。 c、注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的大量積累，對(duì)閱讀能力的提升，提高寫作能力。 c、注重培養(yǎng)自學(xué)能力。 （ 2）、教學(xué)方向： a、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。 努力方向：營(yíng)造積極、向上、和 諧的班風(fēng)；建設(shè)一支有活力，有思想，有熱情，有責(zé)任，敢想敢做的班干隊(duì)伍；搭設(shè)融洽的家校聯(lián)系平臺(tái)；樹立保障學(xué)生無(wú)事故的安全意識(shí)。 十月份： 重點(diǎn)放在衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上； 承包制度更加規(guī)范的運(yùn)行。 多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通、防火、防水等安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。 班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 衛(wèi)生方面通過三年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采 取以下措施： （ 1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。 開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求來做，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握牢固，能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的學(xué)習(xí)能力，成績(jī)優(yōu)良。 認(rèn)真收聽、收看法制、安全講座、安全演練等活動(dòng)，提高全體師生的法制安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 (三 )心理健康 重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過多種形式了解學(xué)生心理現(xiàn)狀，開設(shè)心理健康教育課，開展心理咨詢活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心態(tài)，正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、正確與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。 以“會(huì)閱讀、善探究”為中心，繼續(xù)推進(jìn)“書香校園”讀書活動(dòng)的深入開展，增強(qiáng)班級(jí)書香人文氣息，展現(xiàn)梅園小學(xué)自身獨(dú)特的校園文化。 【家長(zhǎng)、社區(qū)三結(jié)合教育工作】 根據(jù)“三結(jié)合”教育工作的要求，廣泛開展好此項(xiàng)工作具體做法： 利用家長(zhǎng)會(huì)溝通的機(jī)會(huì)，有效進(jìn)行德 育教育并強(qiáng)調(diào)工作要求； 廣泛與社區(qū)取得聯(lián)系，對(duì)學(xué)生課余生活展開監(jiān)督并適時(shí)監(jiān)督。四是班級(jí)活動(dòng)開展較少，且形式單一，趣味性不強(qiáng)。 開展 我有一個(gè)小小的心愿 征文活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，感悟生活的能力，從而激發(fā)他們珍惜生活，熱愛生活的情感。如 心語(yǔ) 信箱， 家校溝通卡 等。從一次次交流活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，表達(dá)欲望，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主教育的意識(shí)。再次，為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)建 設(shè)目標(biāo)，我還開展了以下工作： 設(shè)立書香區(qū)。漸漸地，他變了，能和他人和諧相處了，讓其他老師和同學(xué)刮目相看！其次，進(jìn)一步選拔和培養(yǎng)班隊(duì)干部，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 我呢，聽在耳里，記在心里，并不以為然。中國(guó)有句諺語(yǔ)： 誰(shuí)也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。這樣不就給父母添了麻煩，增加了負(fù)擔(dān)嗎 ?難道這就是愛父母嗎 ?他難為情地笑了，不 但主動(dòng)去道了歉，還表示今后一定學(xué)會(huì) 忍氣 。如果今天的表現(xiàn)比昨天好，就充分的證明你是好樣的 孺子可教也 ！俗話說得好：身教重于言教。因此，只有看清了自己，才能更好地發(fā)展自己。 (十三 )動(dòng)員期終溫課迎考 (1 月 )(十四 )班級(jí)期終，總結(jié) (1 月 )測(cè)試。 ： 我是獨(dú)苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛我。 。 (五 )健全家長(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu) (9 月 )。 組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。 (1)操作原因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適 應(yīng)；②借助具體形象說理，說服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。 %上升到 50%以上；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者由 %上升到 40%以上。 程度不夠： (1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一； (2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為 交作業(yè)賬 ，上課時(shí) 趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真自修； (3)學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律； (4)有的學(xué)生尊師不夠。希望在我的教學(xué)生涯中，能夠給學(xué)生帶來一個(gè)好的印象，我想說的是，這就是教學(xué)，教學(xué)并不是那么呆板，而是由彈性的，可以更多的進(jìn)步的，我相信我會(huì)做的更好的！班級(jí)工作計(jì)劃 一、班級(jí)存在的主要問題及原因： (一 )問題：從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問題是： 現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高政治思想覺悟 ,班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作計(jì)劃的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。 在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生交流：讓一 中以我為榮，報(bào)答父母養(yǎng)育恩；跟學(xué)生的生活貼近的知識(shí)和能引起學(xué)生共鳴的知識(shí)；現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題；學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經(jīng)歷和當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法；學(xué)生的心理問題以及正常男女同學(xué)交往；怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會(huì)之后該怎么辦。班主任工作計(jì)劃 ,