假文盲漫畫小學優(yōu)秀作文5篇可選(存儲版)
【正文】 物的某些特點更加突出，給人留下深刻的印象。 謀篇布局： 要寫好這篇作文，同學們要先把圖畫上的內(nèi)容生動地描述出來，接著把作者的觀點，也就是文章的中心揭示出來，然后把生活中的實際聯(lián)系起來，寫出自己的觀點和感受。如： 我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會臉紅的所以，我希望我們每個人都要嚴以律己，從我做起，從小事做起，樹立一個良好的公眾形象?？珊髞韥砹艘粋€身穿大衣的男士，方面大耳的他大搖大擺地走到了婦女旁邊，把她擠到 一邊。來吧！用愛心和真情去教育那些所謂的“假文盲”！共同建設一個高度文明、純潔美好的社會大家庭吧！讓我們行動起來，幫助那些需要幫助的人！相信明天會更美好！ 第五篇：看漫畫假文盲 看漫畫《假文盲》有感 映入我們眼簾的畫面是：在一個寒冷的天氣里，四個穿著大棉襖、頭戴帽子、嘴戴口罩的大男人在一車站候車處候車。后來，我走過去，把空可樂瓶撿起放進路邊的一個垃圾桶里。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖b了一回假文盲。 這位母親徹底失望了。說到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間??”我希望社會上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個角落。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動讓個座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽，心想，這回該有個人給我讓個座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但后來，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養(yǎng)神，有的則繼續(xù)看報紙，沒有一個人為這位抱著孩子的母親讓個座。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點位子出來。 讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng)造一個互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好，“假文盲”的現(xiàn)象將慢慢的消失，成為人們共同唾棄的不恥行為。在現(xiàn)實生活中，像漫畫中類似的人和事特別多?？墒菂s有一些年輕力壯的小伙子若無其事地坐在上面玩手機，完全忽略了旁邊站著搖搖晃晃的老人?？僧斘铱吹饺A君武先生的“假文盲”時，引起了我深思。（ 3）議論開頭法：如： 漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫卻能引人深思?? 結(jié)尾的方法：（課件出示）（ 1）抒發(fā)議論法。在《假文盲 》這幅作品中，畫家諷刺批評了什么呢？（板書：揭示圖意） （損人利己自私自利貪圖個人安逸不顧他人方便） 這幅漫畫畫于 1984 年，現(xiàn)在已是 2021 年，時間已過去 30 年之久，那今天的現(xiàn)實生活中是否還存在“假文盲”現(xiàn)象？（板書：聯(lián)系生活） 出示課件，師說一例，誰還能接下去說？（課件出示練習說排比句） 同學們，社會上這樣的現(xiàn)象屢禁不止，這是為什么呢？ 要點：個人素質(zhì)低下，公德意識太差，人們對于這些現(xiàn)象或者事不關(guān)己，高高掛起，或者敢怒不敢言。 指名讀，其他同學想想，哪個描寫的比較精彩？精彩在哪里？ （要點 1：外貌神態(tài)動作心理）對，這是抓住了 ( )描寫，還可以抓住什么來描寫？是的，這就是細節(jié)描寫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。 讓學生選擇自己最感興趣的漫畫，運用學到的習作方法，獨立構(gòu)思，并完成習作初稿。 引導讀寫結(jié)合，領悟表達方法。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。展開合理的想像，把所看，所想，所感具體、有序地表達出來?！边@次的圖是一幅漫畫《假文盲》，習作的內(nèi)容也不是側(cè)重寫畫面內(nèi)容，而是側(cè)重表達自己的看法和想法，寫出自己的真實感受，鼓勵學生展開想象，并進行聯(lián)想，最終寫出自己的獨特見解和體會。他們其實并不知道，他們并沒有賺取任何的好處，反而失去了顧客的信任并且損害了自己的名譽。這些自私自利的人，對身旁的母子視而不見，一個個裝成文盲。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 在我們的生活中，也常常有類似事情發(fā)生，比如：坐車時，看到老人、孕婦裝作看不見，自己做在座位上閉目養(yǎng)神；排隊時，有些人就隨意串隊，本來后來的，都串到了第一位；走路時，為了抄進路，從草坪穿過，而草坪上明明有個牌子，上面白紙黑字寫著：不要隨意踐踏草坪??諸如此類的事件還有很多，像這樣沒有公德的假文盲也有很多，這些人總是裝做一副 道貌岸然的樣子。假文盲漫畫小學優(yōu)秀作文（ 5 篇可選） 第一篇：假文盲漫畫小學優(yōu)秀作文 假文盲漫畫小學優(yōu)秀作文 漫畫家從生活中取材，運用夸張手法，諷刺、批評或表揚某些人、某些事。 他們裝作看不見的牌子的模樣，若無其事地在排隊，為的不就是能早點回家嗎！他們是道德中的
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