最美鄉(xiāng)村教師觀后感20xx[大全5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 了自己。 8 年后，村長父親為了留住鄉(xiāng)上派來的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有 79 名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅 強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。用行動(dòng)堅(jiān)持，用時(shí)間見證，就是最美。 其中最令人感動(dòng)的是，有一位教師，他幼小時(shí)不小心被開水燙傷，失去了雙手。還有很多的老師，他們身在教育事業(yè)上，卻一山望過一山高，身在曹營心在漢，說了不該說的話，做了不該做的事，實(shí)在令人扼腕痛惜。但是，我的意志還不夠堅(jiān)定，做了 一點(diǎn)事情，就會(huì)覺得，自己比同事辛苦多了，負(fù)責(zé)任多了，只是滿足于跟同一年段的老師比，沒有更高去要求自己，取得一點(diǎn)成果就沾沾自喜，自以為自己是全校最負(fù)責(zé)的人，很對(duì)得起教師職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長，真是無知得要死，典型的井底之蛙之見。馬復(fù)興， 1959 年，出生不到 4 個(gè)月的馬復(fù)興不幸落入火炕，雙手肘部以下全部被燒掉。麻爾村小學(xué)的校長看完馬復(fù)興寫字，二話沒說就給他辦理了入學(xué)手續(xù)。中考時(shí)，他第一個(gè)交卷，考出了全校第一名的好成績。有些人干脆連罵帶推，將他轟出大門。一個(gè)翻書的動(dòng)作，他需要借助兩只斷臂和嘴唇合力才能完成，剛把書翻開，準(zhǔn)備寫字時(shí)，書又合上了。上蒼沒有給他雙手，但是馬復(fù)興說：“今生別無他求，只求教書，我會(huì)堅(jiān)持到生命結(jié)束。因此，需要不斷地反問自己：我在這 些教師的故事中，悟到了什么？怎么將它轉(zhuǎn)化成自己的理念？經(jīng)過看視頻，學(xué)習(xí)討論，可以說我在師德認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更重要的是在理論上是我對(duì)愛崗敬業(yè)有了更深入的了解，我們應(yīng)秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，在太陽底下做最光輝的事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的一生。兩個(gè)斷臂抱不住光滑的鼠標(biāo)，為了能“拿下”鼠標(biāo)，他用了兩個(gè)多月時(shí)間；為了熟悉鍵盤，他用了四個(gè)月時(shí)間。 10 多年過去，一些他早年曾經(jīng)教過的學(xué)生成家，又將孩子送到學(xué)校，還指名讓馬復(fù)興教。他挨家挨戶去做工作。但馬復(fù)興終于成功了，寫字的速度甚至不比其他正常孩子慢。父母苦笑著問：“孩子，沒有手咱們拿什么寫字?。俊薄拔夷軐?，不信你們看著！”馬復(fù)興將父母帶到院子里，左腳蹬掉右腳上的鞋，用腳趾夾住一截樹枝，在地上畫出了“大人”兩個(gè)字。 最近我觀看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動(dòng)的落淚了，他們是最美的鄉(xiāng)村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時(shí)期人民教師的職業(yè)道德！最讓我感動(dòng)于他們對(duì)教育事業(yè)有著無比的敬業(yè)和執(zhí)著?？戳俗蠲类l(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)晚會(huì)光碟，我深深感受到，我與他們的差距還很大。當(dāng)然，在這群龐大的教師隊(duì)伍中，也有不乏德不配位的敗類。 這些被評(píng)為最美的鄉(xiāng)村教師的榮譽(yù)稱號(hào)的，有男有女，有年輕的，有年老的，有教語文，英語，體育的。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們每一個(gè)人的心靈。 人生，短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識(shí)字，一直以來都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。廖占富、張興瓊是一對(duì)教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。我們常說，這是一種大愛與大我，超越了個(gè)人的利益與價(jià)值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。我們應(yīng)該想到在世界的另一個(gè)角落，還有更惡劣地工作環(huán)境存在，還有一些感人至深的故事在發(fā)生，還有一群奉獻(xiàn)自我的鄉(xiāng)村教師在堅(jiān)守。每次家訪翻山越嶺，平均海拔在 3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐極寒；夏天騎馬趟過湍急河流，多次遇險(xiǎn)。劉老師是一位大愛無私的教師，更是一位“身殘智堅(jiān)”典范。 我為最美鄉(xiāng)村教師們那份執(zhí)著與堅(jiān)守而深深震撼。 頒獎(jiǎng)晚會(huì)上獲獎(jiǎng)的 10 位教師，一個(gè)青年教師團(tuán)體，用他們的行動(dòng)展示了對(duì)學(xué)生無私而偉大的愛。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè) 。感受到能夠在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長。他們就是最美鄉(xiāng)村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。 感動(dòng)中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動(dòng)。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會(huì)受到觸動(dòng) ?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)想，難道我們能夠視若無睹嗎 ? 社會(huì)的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)械募で椤? “一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。 三、學(xué)習(xí) 甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。 一、學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。而他們的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，他們?cè)谌粘５墓ぷ髦校蝿谌卧?，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美 !這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得自己學(xué)習(xí)的。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀 ?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎 !” 而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎 ?她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動(dòng)著，為了一小部分孩子付出自己的青春。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。 夢(mèng)想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴，夢(mèng)想的距離等
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