【正文】 （ 5）還時間和空間給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。 （ 3）通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。 分層推進措施： 重視學生非智力因素培養(yǎng)，要經(jīng)常性地鼓勵學生，增強學生學習數(shù)學興趣，樹立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信心。 所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標準設(shè)計，著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。 為 建 立人 生 大廈 打 下精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 堅實的基礎(chǔ)。這樣， 我們就思路清晰，抓住重點，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進。利用兩大假期對知識和方法進行梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。 三、短期計劃切實可行 短期計劃一般是指周計劃，學習者可以非常具體的制定自己的時間安排，他是操作性很強的計劃。 四、及時計劃保證落實 即時計劃一般指日計劃，他是將短期計劃進行適當分解后，落實到具體每天的任務(wù)，以及每天的即時任務(wù)構(gòu)成的計劃，他是非常具體的，具有可操作性和可執(zhí)行性，是最現(xiàn)實的。一旦計劃定好以后，必須堅決執(zhí)行，保證完成。 第四篇：數(shù)學寒假學習計劃 15 屆鉆石卡學員寒假數(shù)學學習計劃 寒假期間，數(shù)學學習仍然重在系統(tǒng)復(fù)習、夯實基礎(chǔ)，應(yīng)該以本科教材、《基礎(chǔ)教材》、《同步練習》的學習為主。《同步練習》中同步練習 A 當天任務(wù)題量全部完成之后再核對答案，核對答案后記錄、整理錯題并進行答疑；同步練習 B 屬于能力優(yōu)化的題目，難度較 A 大一點，我們安排在做完 A 之后再處理。以下是領(lǐng)先教育為 2021 考研學子打造的高數(shù)復(fù)習計劃。需達到以下目標： ，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù) . (Rolle)定理、拉格朗日 (Lagrange)中值定理和柯西 (Cauchy)中值定理 . . 值概念，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用 . 導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。達到以下目標： 。 本周主要任務(wù)是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì)，掌握牛頓 萊布尼茨公式，應(yīng)用定積分換元法求定積分。 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積 )。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。會根據(jù)洛比達法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。 2 第二階段復(fù)習計劃： 復(fù)習高數(shù)書上冊第二章 13 節(jié)，需達到以下目標： ，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義，會用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系 .，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式 .了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會求函數(shù)的微分 . ，會求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù) . 本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義；函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系；平面曲線的切線和法線；牢記基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式；會用遞推法計算高階導(dǎo)數(shù)。 第五篇：寒假數(shù)學學習計劃 寒假即將到來，你是否已經(jīng)為自己做好了規(guī)劃。報名晚的同學有的還沒有開課、有的只開過一兩次課，也應(yīng)完成高數(shù)上的復(fù)習。 第三篇：初二數(shù)學學習計劃 初二數(shù)學學習計劃表 第一課時：分式 理解分式 的概念，懂得如何判斷哪些是分式？哪些是整式？ 掌握分式應(yīng)滿足什么條件？ 掌握分式的基本性質(zhì)及簡單的約分、通分 第二課時：分式的運算 掌握分式的乘除法運算法則 會進行簡單的乘除法分式運算 掌握分式的加減法運算法則 會根據(jù)分式相關(guān)法則進行運算 第三課時：整式指數(shù)冪 掌握基本的整式指數(shù)冪的性質(zhì) 會根據(jù)性質(zhì)進行運算 會利用性質(zhì)解決實際應(yīng)用 第四課時：分式方程 理解分式方程的概念 掌握化為一元一次方程的分式方程的解法。殊不知，數(shù)學一天不練習 ，就會影響思維速度，拿到題目就會反應(yīng)慢，上手遲緩且容易錯，必須學會自我調(diào)節(jié)，做到拳 精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 不離手，曲不離口，“數(shù)學天天見”。如，憑興趣偏科安排，導(dǎo)致短項學科被忽視，形成惡性循環(huán)。計劃顯得更為重要。這樣就能夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力，學會學習，促進創(chuàng)新。舉個例子吧，我國的經(jīng)濟發(fā)展，按照 時 間 的 順 序 ， 設(shè) 計 為 一 個 個 五 年 規(guī) 劃 ?！币粋€人有宏偉目標，一定會為實現(xiàn)這個目標而勤奮努力。 注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學習方法。 （ 1）通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的運算能力。 （ 2）提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。 一、教學質(zhì)量目標 （ 1）獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，體會數(shù)學思想和方法。并進行變式訓(xùn)練，增強學生訓(xùn)練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個章節(jié)的復(fù)習中。 做好專題復(fù)習，綜合提高學生數(shù)學素質(zhì) 理解與掌握各種數(shù)學思想方法是形成數(shù)學技能技巧。在中考數(shù)學復(fù)習中，應(yīng)有意