【正文】 到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到三不 ，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。 三、團結(jié)協(xié)作，服務教學 教導處的主要職責是為教學服務，保 證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。根據(jù)學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，目前有 15名教師正在進行本科學歷進修。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。工作抓細、抓實、抓具體和 一竿子插到底 的實干精神還不夠強。進入 2021年以后我便肩負信息員一職，我十分高興。 的做事方針，不放棄，不言敗。 順利收集建造師注冊相關資料報至直管部門審核，完成初始一、二級建造師和臨時建 造師注冊共 60 人。 如果領導認為我的申請還 年輕 ，需要時間的磨練，我也不會泄氣，在工作中找不足來提升工作質(zhì)量和效率。 隨著我公司的不斷發(fā)展壯大，我個人的能力雖然還不是很強，但正在不斷的提升和進步。 此致 敬禮 ! XXX XXXX年 XX 月 XX日 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿 第四篇：升職申請書例文 升職申請書范文 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《升職申請書范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：制作出一份出色的升職申請書，員工的升職申請就成功了一半。 ： BOMBARDIER 同軸連接器，廣西玉柴、浙江金龍、孟買地鐵、萬向等客戶的項目，從報價到樣品和 BOM，本人都出色的完成了任務。行政部門是上下聯(lián)絡和溝通的中間體，既要取信于內(nèi)，也要取信于外，重要的是人與人之間多溝通，做事有條理。 妥善安排接待所需的道具，提升集團公司接待水平的標準。 我的理由如下： 隨著公司的業(yè)務不斷發(fā)展，個人的能力也在 不斷的提升和進步，解決問題的效率越來越高，同時工作職責范圍和工作量也在相應地增加、工作強度不斷加大，如能獨立設計光伏系統(tǒng)、獨立完成施工技術指導，在施工現(xiàn)場有一定施工指導經(jīng)驗、適應出差 。 此致 敬禮 ! XXX XXXX年 XX 月 XX日 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿 第五篇：升職申請書 升職申請書 升職申請書 升職申請書 篇一 :晉升店長申請書 尊敬的各位領導； 您們好， 我是白象加盟二店的營業(yè)員胡金輝，首先我要以我加入迪信通這個團隊倍感自豪，能成為一名銷售人員深感榮幸，對工作我激情，對顧客我熱情。我會做公司的好幫手和員工的好領導。也是增加店長管理的直接有效方式。我會在大局上與 *公司保持思想上的一致，在公司與員工之間我會做到上傳下達，落實好公司的規(guī)定和各項制度，明確員工的責任，搞好內(nèi)部關系。我們賣的不僅僅是有形的產(chǎn)品，還有我們無形服務。態(tài)度決定一切， 勤奮和誠實才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。對店長來說，主要是怎樣進行員工的培訓 ?采用什么樣的方法 ?對店長進行員工教育培訓的目的就在于此，給予店長一個培訓員工的系統(tǒng)方法，使之在今后的工作中能夠更好的和員工進行溝通協(xié)調(diào)，既做到教育的目的，又做到溝通的目的。同時，也只有在公平的基礎上才可以激發(fā)大家的工作熱情 ，提高業(yè)務水平。因為店長銷售技巧在某一個方面來說是相當關鍵。 1。 如果您認為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及質(zhì)量還未能達到這個升職加薪標準，我誠懇地希望您能提出寶貴的意見或建議，讓我今后有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，向更高 的目標邁進。在提高個人工作技術經(jīng)驗的同時，有幸為公司添磚加瓦略盡綿力，您是我的領導，這些您應該是了解，您甚至可以從同事們那里得到對我評價。 在后勤維修方面，能做到有報及時修，無報常維護?，F(xiàn)提出升職申請主要原因是公司的發(fā)展速度日漸增快，組織結(jié)構(gòu)越來越清晰，公司對人才的需求也隨之增強，作為公司一員，我義不容辭地毛遂自薦提出升職申請 —— 綜合辦公室主管 。在福田 2 噸環(huán)衛(wèi)車與 MidiCar 兩個 項目中，在連接器方面， 2021 年共為公司創(chuàng)造 470 萬 RMB 左右銷售額，盈利 (不便公開 )萬左右。 如果公司領導認為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及質(zhì)量還未能達到升職的要求，我誠懇的希望您能提出誠肯的意見或建議，讓我今后有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，爭取下一輪的晉升。每個階段的不同的感受與體會，讓我的人生觀有了不同的看法和理解。 以上工作成績基本是按規(guī)劃進行的，而在完成上述工作時也不斷培養(yǎng)了我的獨立性和果斷性，讓我為站在不同的崗位上奠定基礎。 同時，借此申請將我在 10 年上半年取得的工作成績匯報如下： 建立電子文檔的人事檔案匯總，五大員分類管理工作 (現(xiàn)轉(zhuǎn)至人力資源部 )。 接下來我會認真負責的完成我信息員的職責，做到無差無錯，即使不能盡善盡美，但也要絕無僅有，另外在不斷充實自我崗位職責的同時也要不斷的學習和探索其他崗位的知識，力爭做個全能充分的人，為居然之后的發(fā)展貢獻微薄的力量。 (一 )尊敬的領導：我叫某人，于 20xx年 8 月 15 日入職，初始任職理貨員，為期半年， ... 個人升職申請書是員工提出崗位升職申請活動的起點，下面是我整理的，以供大家閱讀。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。 多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動。按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持中心教研組會議，指導開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明 。教務處的工作是瑣碎而繁雜的?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎邢矏?，也有困惑 。平時，尊敬領導、團結(jié)同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。同時，也要做好學生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學、復學和復讀的審核工作，對學生本人負責，對家長負責，對學校負責。 三、教務工作方面 作為一名教務處副主任能明確自身的職責，盡最大努力做好助手和參謀，為各位教師提供教學后勤服務。幫助其樹立自信心 。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，并經(jīng)常在一起討論教學問題。 二、教學工作方面 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。 五、存在的不足 組織教師業(yè)務學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。 平時能把各種教研 活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。 (一 )尊敬的領導：時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學年又要結(jié) ... 升職申請書是教師申請升職為主任的書面表述 ,對教師順利升職為主任有很大的幫助。去年，不善言談的他在發(fā)給我的電子郵件中，有兩句話令我終身難忘：老師您是我的恩人，我永遠不會忘記您。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑的同學，我首先對他們進行細致的了解工作，從各方面關心他們， 使學生覺得班主任既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。 (1)論文撰寫情況： 多年來，在《語文學習報》《中學語文報》《希望報》《新求知報》《咬文嚼字》等省市級報刊雜志發(fā)表有關教育教學的文章數(shù)十篇，并撰寫了大量教育教學方面的論文。 二、教學工作方面 本人具有系統(tǒng)堅實的基礎理論知識和語文專業(yè)知識，在教學工作中不斷學習、掌握本學科的教育教學最新的理論，追蹤本學科的最新的科研信息，并能在教學中把最新的理論與課堂教學實踐結(jié)合起來。當然成績只能代表過 去，前面的路還很遠，為了黨的教育事業(yè)，我愿作出自己應有的貢獻。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探 索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。 扶持后輩，共同進步。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在教學期間工作認真負責，成績突出。 三、潛心鉆研，完善自我 從教 8 年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作 。教師升職申請書例文（共 5 則） 第一篇：教師升職申請書例文 教師升職申請書范文 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《教師升職申請書范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：升職申請書是招聘單位了解申請升職的教師的首要途徑。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理 ，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。先后擔任過七年級班主任，八年級班主任。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。論文《 xx》在 xxx 中，經(jīng)評委會嚴格評審，獲三等獎。 勤奮努力，奉獻愛心