【正文】 的理解和應(yīng)用、地理圖表分析方法的掌握，都將會對學生的終身發(fā)展有用。由于學生的發(fā)展是受多種因素影響的，其中主要的影響來自社會和家庭， 導致進入中學的學生素質(zhì)水平的起點有所不同。 二、教學工作 本學年我克服了課時量大，學生人數(shù)偏多的不利因素，在重點抓好課堂教學的基 礎(chǔ)上，主要從以下幾個方面讓學生從我的課堂上最大程度的受益。平時勤于思考，刻苦鉆研，在實踐的基礎(chǔ)上，把自己的所思所想寫成文章。 ，提高課堂效率。 A 課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同； B 每節(jié)課的重點難點及突破方法； C 板書的設(shè)計及教學媒體運用； D 逐步形成自己的課堂教學模式、方法； E 作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)；（ 3）課堂教學 A教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍； B 資料、教學用具準備；師生雙邊、多邊活動的過程； C 現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)； D 運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法；（ 4）初步了解說課、評課； （ 5）教學教育自我總結(jié)、反思和評價； （ 1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃。 六、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果 加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化。首先，我們的教育活動要依法，將進一步學習、領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。主要從以下幾個方面來做： （ 1）加強學習，樹立新的理念。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。 3．自身素質(zhì)方面 在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，同其他教師互相學習、互相幫助、共同進步，為，推進素質(zhì)教育全面實施我應(yīng)有的貢獻。在地理知識的互動教學中，強化地理環(huán)境要素的記憶、地理環(huán)境因素的理解和應(yīng)用、地理圖表分析方法的掌握，都將會對學生的終身發(fā)展有用。由于學生的發(fā)展是受多種因素影響的，其中主要的影響來自社會和家庭，導致進入中學的學生素質(zhì)水平的起點有所不同。 二、教學工作 本學年我克服了課時量大，學生人數(shù)偏多的不利因素，在重點抓好課堂教學的基礎(chǔ)上，主要從以下幾個方面讓學生從我的課堂上最大程度的受益。平時勤于思考，刻苦鉆研，在實踐的基礎(chǔ)上，把自己的所思所想寫成文章。 ，提高課堂效率。 因此以下幾個方面是我目前需努力的方向： 1．加強自身基本功的訓練與提高，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多向老教師學習經(jīng)驗。所任教的班級不僅學生成績得到了很大的提高，還很好地培養(yǎng)了學生學習興趣與終身學習意識。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。因為這樣的活 動既沒有學生的全員參與，也不可能每節(jié)課都如此，更重要的是學生應(yīng)該掌握的知識不能落實，不能達到“課改”所要求的最終目標。 三、工具知識的掌握和運用，在學生由“學會知識”到“會學知識”的轉(zhuǎn)化中，有著極為重要的作用。同時還要在班上開展自我教 育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。 （ 4）做好課后輔導工作，注意分層教學。 學習方式的改革是本次課改的核心之一。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。 （ 6）新教師每學期聽課 20 節(jié)以上，指導老師每學期聽課不少于8 節(jié)。 三、組織機構(gòu)： 學校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組組成成員名單如下： 組 長：副組長： 組 員： 四、活動對象幫扶對象： 指導教師： 五、活動過程 ： 新教師在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規(guī)，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。 因此以下幾個方面是我目前需努力的方向： 1．加強自身基本功的訓練與提高，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多向老教師學習經(jīng)驗。所任教的班級 不僅學生成績得到了很大的提高，還很好地培養(yǎng)了學生學習興趣與終身學習意識。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。因為這樣的活動既沒有學生的全員參與，也不可能每節(jié)課都如此，更重要的是學生應(yīng)該掌握的知識不能落實，不能達到“課改”所要求的最終目標。 三、工具知識的掌握和運用，在學生由“學會知識”到“會學知識”的轉(zhuǎn)化中，有著極為重要的作用。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。 （ 4）做好課后輔導工作，注意分層教學。學習方式的改革是本次課改的核心之一。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。確保結(jié)對幫扶活動取得實效。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師、學校的溫暖。 學習、生活中有困難的外籍學生。在生活上，關(guān)心愛護學生，促進身心健康，從而使黨員教師真正成為學生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。 (4)及時掌握幫扶過程中學困生出現(xiàn)的問題，及時總結(jié)幫困經(jīng)驗，在適當?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動。為了徹底改變這些學生的 學習狀態(tài)、思想意識，調(diào)整好他們的心態(tài)，特制定黨員教師對學困生幫扶方案。 ③根據(jù)考試情況，對他們進行課后輔導，主要落腳點在學習習慣、態(tài)度、方法上的指導。 通過一段時間的努力，學業(yè)水平有所提高，體驗成功的樂趣。 幫扶工作定期督導。 要加強對結(jié)對幫扶活動的領(lǐng)導，明確一名班子成員分工負責，把幫扶工作納入黨建工作目標考核和民主評議黨員的重要內(nèi)容，構(gòu)建“一二三四”幫扶工作格局，即：“一帶”，帶著愛心和責任 。經(jīng)常進行心理慰藉，給予親情氛圍。 因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生。 幫扶工作要營造良好的氛圍，建立與被幫扶者的融洽關(guān)系。經(jīng)學?？傊芯亢蟾鶕?jù)黨員教師任教學科及任教年級的特點，最終確定黨員教師認領(lǐng)學困生的名單。 二、活動內(nèi)容 由于我校生源決定，當前學生中有相當比例的學困生處于思想波動、心理失衡狀態(tài)。 (1)分析原因 在平時的談心中，要引導學生對自己進行分析，客觀全面地看待自己的學習態(tài)度與方法，找出優(yōu)點與不足。 二、學生基本情況分析 本次幫扶對象共 2 人，成績屬中等或偏下，經(jīng)過觀察與了解，主要原因有以下幾點： 學生學習態(tài)度非常好，課堂上認真積極，課后也能自己去復習鞏固，但是，由于接觸面比較小，知識面狹窄，對一些現(xiàn)象不了解或不理解，導致分析不到位。 培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適 合自己的學習方法。 ②對于這些學生的作業(yè)，可以分層次布置，學生也可以有選擇地去完成，如果真的有困難，可以在時間上適當放寬，給他們足夠的時間去思考。他們的學習成績薄弱，心理承受能力 不強，組織紀律觀念淡薄，是教育教學工作 中的風險點，直接影響良好校風、班風、學風的形成。 (3)對學困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注，及時與學生一起分析得失、鼓勵。在學習上，以人為本，關(guān)愛每一位學生，關(guān)注學生的發(fā)展過程 。 其他原因造成經(jīng)濟、生活、學習等困難的在校學生。 生活關(guān)心?！八挠小保媱澮嗅槍π?，推進要有實措施，督查要有嚴要求，效果要有新突破。 教師結(jié)對子幫扶計劃篇一 一、指導思想 本著“沒有差生，只有差異”的原則，充分了解學生的學習興趣與學習狀態(tài)，從學困生抓起，課內(nèi)關(guān)注與課外輔導相結(jié)合，讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高學習成績，促進學生全面發(fā)展。與學生的談話不必拘泥于幾次或定時間，發(fā)現(xiàn)學生有問題或有進步，就可以進行，可以個別交流 ，也可以集體討論。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學困生主題實踐活動，以活動促學習，提高黨組織戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員教師的先進性，增強黨員教師的使命感，全面推進黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)、黨風廉政建設(shè)和純潔性建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，真