【正文】 、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點。 針對一年級識字量大的問題，我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。 在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。 三、學(xué)習(xí)研究方面 俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。特別是本開展了“有效作文教學(xué)的研究”。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向 。 著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。 第三篇：優(yōu)秀語文教師個人述職報告 我自 20xx 年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。 運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守?，F(xiàn)具體總結(jié)如下 : 一、班主任工作。 二、教學(xué)工作。藝術(shù)需要個性 ,沒有個性就無所謂藝術(shù)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ) ,發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生 ,組織他們在第二課堂進行培養(yǎng) ,并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。如 ,我在師范學(xué)校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功 ,使我成為了學(xué)校里各類墻報、板報的骨干分子。同時，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》， (共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字以上 )提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。又如：利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字。對于學(xué)困生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃 。積極參加區(qū)市級組織的教育教研活動，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記 (抄寫業(yè)務(wù)筆記兩萬字左右 )，對于學(xué)校的公開課，我積極認(rèn)真去聽 (聽課節(jié)數(shù)達(dá) 40 節(jié)以上 )，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補短。 四、班級管理方面 在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法。時時以一個共產(chǎn)黨員的 身份嚴(yán)格要求自己熱愛黨的教育事業(yè)，積極自覺地學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹黨的各 項方針、政策，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論，以”三嚴(yán)四自”、”三講教育”、”三個代表”等黨在新時期的工作指導(dǎo)思想來指導(dǎo)工作實踐，并在工作實踐中去加深理解。教學(xué)中把傳授基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能落到實課，把好的教學(xué)法推廣下去，不斷提高教師的教學(xué)業(yè) 務(wù)能力。同時要求學(xué)校定期開放圖書室，語文教師要組織和指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，各班級還動員學(xué)生捐書辦好讀書角。 由于平時工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)過同志 們的推選，我還兼任全鄉(xiāng)小學(xué)黨支部副支書、工會委員、職稱評定小組和考核小組成員。 1%。11年、 12 年、 13 年連獲”鄉(xiāng)級優(yōu)秀黨員”稱號。11 至 14 年，每年畢業(yè)測試，全鄉(xiāng)語文科均超標(biāo)。同時還積極動員其他教師參加學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全鄉(xiāng) 90%的教師已參加各種形式提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)。同時組織教師書寫永久性標(biāo)語近二百條，編印”兩基簡報”四期，使”兩基”內(nèi)容深入人心。學(xué)生參加市級和地區(qū)的小學(xué)生臨場作文競賽時，分別獲得第一名和第三名的好成績。為了使學(xué)生能系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文知識，并形成一定的學(xué)習(xí)技能。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績。而我們每個人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因為任何一方對孩 子的了解都不夠全面 .而通過家校的聯(lián)系 (召開家長會四次 )，使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學(xué)語文教師》等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，并申請了博客，將自己的一些計劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開展的各項活動發(fā)在博客上，做到了資源共享。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”， (補課節(jié)數(shù)達(dá)40 節(jié)以上 )教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想 。在連、涂、畫、拼、擺等活動中，鞏固漢字，在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識字的信心。 (一學(xué)年共備課達(dá) 250 節(jié)以上，課堂教學(xué)達(dá) 300 節(jié)以上 )課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維 。本人 教育思想端正，師德良好 。 四、其它工作。 三、第二課堂的開展 ,因 材施教 ,做好培優(yōu)工作。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動 ,通過參觀學(xué)習(xí) ,外出聽課 ,等教學(xué)活動 ,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗 ,提高自身的教學(xué)水平。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上 ,富有朝氣的班集體。 在現(xiàn)任期間里 ,本人在學(xué)校的工作安排下 ,擔(dān)任了語文教學(xué)工作。 嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。達(dá)到了教育孩子的目的。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。 當(dāng)然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句 (記讀書筆記達(dá)兩萬字以上 )，寫寫心得體會，收益匪淺。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生 的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。學(xué)生對生字詞掌握的都比較好。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)生所有的作業(yè) (包括各種練習(xí) )面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)改正。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作。 在這幾年的工作中 ,通過和同事共同的努力 ,提高了我校的語文水平 ,取得一定的成績。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后 ,語文水平有了很大的提高。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性 ,越有個性的藝術(shù)就越美 ,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力 ,越有創(chuàng)造力。在教學(xué)的過程中 ,學(xué)生是主體 ,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。嚴(yán)格管理 ,積極與家長配合 ,研究教育學(xué)生的有效方法。達(dá)到了教育孩子的目的。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。 當(dāng)然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句 (記讀書筆記達(dá)兩萬字以上 )，寫寫心得體會，收益匪淺。同 時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。學(xué)生對生字詞掌握的都比較好。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)生所有的作業(yè) (包括各種練習(xí) )面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)改正。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作。 在這幾年的工作中 ,通過和同事共同的努力 ,提高了我校的語文水平 ,取得一定的成績。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后 ,語文水平有了很大的提高。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性 ,越有個性的藝術(shù)就越美 ,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力 ,越有創(chuàng)造力。在教學(xué)的過程中 ,學(xué)生是主體 ,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。嚴(yán)格管理 ,積極與家長配合 ,研究教育學(xué)生的有效方法。從教十一年 ,二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。積極進行教學(xué)改革。讓學(xué)生在視、聽、觸覺 中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式 ,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。并在一定程度 上提高了我校的文化氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會，記好學(xué)習(xí)筆記，并運用到自己的工作中。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教